快板表演評分標(biāo)準(zhǔn)

課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模板如下：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，且課堂教學(xué)實(shí)施較好，基本達(dá)到教學(xué)目的。

2、本節(jié)課最大特點(diǎn)就是以例貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維，注意過程體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。養(yǎng)成良好的討論氛圍，體現(xiàn)合作、探究、互動(dòng)、評價(jià)的課堂模式，達(dá)到“三維目標(biāo)”的要求。

3、倘若更好把握語言的節(jié)奏、情感，鼓勵(lì)更多同學(xué)參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的互動(dòng)性，則是一節(jié)很成功的課。

4、能利用例引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，但應(yīng)留較充足的時(shí)間讓學(xué)生思考，并引發(fā)討論、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，積極參與課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效果。

5、教學(xué)設(shè)計(jì)思路尚可，在教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)注意通過過渡語言的把握，教學(xué)節(jié)奏的控制以及師生互動(dòng)的促進(jìn)來展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，以達(dá)到較好的課堂教學(xué)效果。

演講評分標(biāo)準(zhǔn)分為內(nèi)容和表達(dá)兩部分。

演講又叫講演或演說，是指在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以內(nèi)容為輔助手段，針對某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)行世迅的一種語言交際活動(dòng)。

一、內(nèi)容（40分）

1、主題（15分）返前：主題明確、深刻，觀點(diǎn)正確、鮮明；見解獨(dú)到。

2、材料（15分）：材料真實(shí)、典型、新穎，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義；并通過聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生生活，結(jié)合勤工助學(xué)服務(wù)中心的實(shí)際情況，體現(xiàn)學(xué)習(xí)“十七大”的時(shí)代精神。

3、結(jié)構(gòu)（10分）：結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，論點(diǎn)、論據(jù)具有邏輯性；構(gòu)思巧妙，引人入勝。

二、表達(dá)（60分）

1、語音（20分）：語音規(guī)范20分，較規(guī)范17分檔此，不夠規(guī)范14分，不規(guī)范不得分。

2、感染力（20分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力。

3、熟練程度（10分）：因不熟練，每停頓一次減5分。

4、態(tài)勢語（10分）：自然得體，端莊大方。

注意：演講時(shí)間4分30秒。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減5分，不足10秒按10秒計(jì)算。

1想象是否合理

2故事是否生動(dòng)，形象，完整

3語言是否通順，流暢

4是否細(xì)致刻畫了人物的動(dòng)作，語言，神態(tài)，心理活動(dòng)

5是否能說明一個(gè)道理

評分標(biāo)準(zhǔn)——五級評分法：

1、90-100分：優(yōu)秀。超越本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量等明顯超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、 80-89分：良好。超出本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求。嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)并經(jīng)常提前完成任務(wù)，經(jīng)常在數(shù)量、質(zhì)量上超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

3、 70-79分：一般。經(jīng)常維持或偶爾超出本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求?；具_(dá)到規(guī)定的時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量等工作標(biāo)準(zhǔn)。

4、60-69分：需改進(jìn)?；揪S持或偶爾未達(dá)到本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求。偶有疏漏，有時(shí)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)。

5、60分以下：差。顯著低于常規(guī)本職位正常工作標(biāo)準(zhǔn)要求。工作中出現(xiàn)大的失誤，或在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常突擊完成任務(wù)。

主管評估的基本原則：

（1） 評估者須本著對工作負(fù)責(zé)和對公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，評估應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)。

（2） 主管評估針對被評估者的工作表現(xiàn)，而不要對被評估者的個(gè)性特征進(jìn)行評價(jià)。

（3） 主管人員對下屬的評估應(yīng)以發(fā)展和提高下屬的工作績效和工作能力為最終的目標(biāo)，不得以個(gè)人的好惡進(jìn)行評判。

主管評估的依據(jù)：

主管評估的主要依據(jù)是預(yù)先設(shè)定的被評估人的關(guān)鍵績效指標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn)，單純地將被評估者個(gè)人和他人進(jìn)行比較而得出的評估結(jié)果，將得不到本公司的認(rèn)可。

一般作文共有8分，共有以下幾個(gè)方面：

1）作文有題目的話就不用再寫，如果沒有，就要寫，不然會(huì)扣一分。

2）盡量避免語法錯(cuò)誤和單詞拼錯(cuò)，這樣基本上1個(gè)1分。

3）注意事態(tài)。一般一篇作文通用一種時(shí)態(tài)，如果用錯(cuò)事態(tài)的話也會(huì)扣分。*4）這個(gè)要注意，如果作文有給你提示的話，一定要寫全，不然就屬于內(nèi)容漏缺，這樣的話作文一下子就會(huì)扣掉4.5分。5）字?jǐn)?shù)。如果有規(guī)定字?jǐn)?shù)，一定要寫滿，不然少5個(gè)就是1分。好了，這些都是我的經(jīng)驗(yàn)，wish you good luck!

英語拿桐雹四級聽力輪漏評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

英語四級聽力共25小題，共計(jì)248.5分。短篇新聞7%，共7小題，每小題7.1分，長對話8%，8個(gè)小題，每小題7.1分，聽力篇章20%，共10個(gè)小題，每小題14.2分。

大學(xué)英語四級考試（College English Test Band 4，縮寫：CET-4）是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試，由全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)（1993年前名為“大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)化考試設(shè)計(jì)組”）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施。

大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實(shí)施。CET-4每年舉行兩次，報(bào)名時(shí)間為每年6月份、12月份（每年時(shí)間略有不同）。其分?jǐn)?shù)達(dá)到425分及以上即可報(bào)考CET-6，所以大家普遍認(rèn)為CET-4的合格線為425分。

2019年1月15日，中國教育部考消帆試中心與英國文化教育協(xié)會(huì)在京聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表對接研究結(jié)果。雅思聽力得5分，即達(dá)到中國英語能力等級量表四級水平。

英語二評分標(biāo)準(zhǔn)：

一、翻譯題評分標(biāo)準(zhǔn)：

第1檔(13-15分)：很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。理解準(zhǔn)確無誤；表達(dá)通順清楚；沒有錯(cuò)譯、漏譯；

第2檔(9-12分)：基本完成了實(shí)體規(guī)定的任務(wù)。理解基本準(zhǔn)確；表達(dá)比較通順；沒有重大錯(cuò)譯、漏譯；

第3檔(5-8分)：未能按要求完成試規(guī)定的任務(wù)。理解原文不夠準(zhǔn)確；表達(dá)欠通順；有明顯漏譯、錯(cuò)譯；

第4檔(0-4分)：未完成試題規(guī)定的任務(wù)。不能理解原文；表達(dá)不通順；文字支離破碎。

二、作文題評分標(biāo)準(zhǔn)：

第一檔（小作文9~10分，大作文13~15分）

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)，對目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

（1）包含所有內(nèi)容要點(diǎn)；

（2）使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；

（3）語言自然流暢，基本沒有語法錯(cuò)誤；

（4）有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；

（5）格式與語域恰當(dāng)貼切。

第二檔（小作文7~8分，大作文10~12分）

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)，對目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

（1）包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn)；

（2）使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；

（3）語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤；

（4）采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次較清晰，組織較嚴(yán)密；

（5）格式與語域恰當(dāng)。

第三檔（小作文5~6分，大作文7~9分）

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，對目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

（1）雖然漏掉了一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn)；

（2）所使用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求；

（3）存在一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響整體理解；

（4）采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容基本連貫，層次基本清晰；

（5）格式與語域基本合理。

第四檔（小作文3~4分，大作文5~8分）

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)，未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

（1）漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；

（2）語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限；

（3）有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解；

（4）未能用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性；

（5）格式和語域不恰當(dāng)。

第五檔（小作文0~2分，大作文0~4分）

未完成試題規(guī)定的任務(wù)，未能傳達(dá)信息給讀者。

（1）明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；

（2）語法和詞匯項(xiàng)目使用單調(diào)、重復(fù)；

（3）語法及詞匯有許多錯(cuò)誤，有礙讀者對內(nèi)容的理解，語言運(yùn)用能力差；

（4）未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；

（5）無格式和語域概念。

演講比賽采用十分制。分別從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四個(gè)方面進(jìn)行評定。匯總評分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位；分?jǐn)?shù)相同者，取小數(shù)點(diǎn)后三位）。

一、思想內(nèi)容（4分）

1.緊扣主題，主題深刻富有感召力,內(nèi)容充實(shí)，富有真情實(shí)感（2分）；

2.立意新穎、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、層次清晰（1分）；

3.引用實(shí)事說話，事例真實(shí)感人，具有教育意義（1分）。

二、語言表達(dá)（3分）

1.脫稿演講（1分）；

2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐詞清晰（1分）;

3.語言表達(dá)生動(dòng)形象、語氣流暢、表情自然、手勢舒展、聲情并茂、激情昂揚(yáng)，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧（1分）。

三、形象風(fēng)度（2分）

1.著裝整潔，儀表大方（1分）；

2.臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、精神飽滿、態(tài)度親切、舉止得體（1分）。

四、綜合印象（1分）

根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)和演講效果做出評價(jià)。要求有較強(qiáng)的現(xiàn)場感染力，總體印象佳，演講效果好，能引起觀眾共鳴。演講時(shí)間控制在？分鐘內(nèi)，超過或達(dá)不到規(guī)定時(shí)間酌情扣分。