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　　安利柯：一位意大利的四年級(jí)小學(xué)生，本書的主人公，就讀于意大利丘林市小學(xué)一個(gè)樂觀進(jìn)取的優(yōu)秀少年，十二歲。他出生在一個(gè)充滿愛與信任的家庭。　　安利柯的父親：一個(gè)充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情，及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。　　德羅西：極受同學(xué)尊敬的班長，他是一位富商的兒子，從不欺負(fù)窮人，他是品學(xué)兼優(yōu)的模范學(xué)生。　　納利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng)，在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。　　科洛西：賣野菜人家的孩子，父親因犯案被囚，他一只手臂有殘疾，性格懦弱自卑。是同學(xué)們的鼓勵(lì)，讓他重拾歡顏。　　卡隆：是安利柯班里最大個(gè)子的人，頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點(diǎn)，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負(fù)的小同學(xué)，這是他的過人之處，所以“正直”、“勇敢”，成了同學(xué)們對他的稱贊，他還是大家公認(rèn)的最有教養(yǎng)的人。

體育教學(xué)評價(jià)過程中，學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價(jià)的主要內(nèi)容有哪些?

1個(gè)回答2024-02-06 17:20

學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價(jià)的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)體能的評價(jià)
發(fā)展體育是體育課程的重要目標(biāo)，體能評價(jià)的主要內(nèi)容包括身體成分、心肺功能、柔韌性、肌肉力量以及速度、爆發(fā)力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等。體能評價(jià)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)習(xí)早沖擾水平各學(xué)段體能發(fā)展的目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮學(xué)生在體能、興趣、愛好、特長等方面的差異。
(2)知識(shí)與技能的評價(jià)
體育與健康知識(shí)和技能學(xué)習(xí)成績評價(jià)的內(nèi)容包括：對體育與健康的認(rèn)識(shí)；體育與健康對人類、社會(huì)的價(jià)值和重要意義；體育與健康知識(shí)和方法的掌握與運(yùn)用；運(yùn)動(dòng)技能的掌握與運(yùn)用等。
(3)體育學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)
對學(xué)生體育學(xué)判納習(xí)態(tài)度的評價(jià)主要包括兩個(gè)方面：一是學(xué)生在體陸旦育課上的出勤與表現(xiàn)，具體內(nèi)容有出勤情況、學(xué)習(xí)與練習(xí)是否認(rèn)真積極、能否接受體育教師的指導(dǎo)、能否為達(dá)到目標(biāo)而積極主動(dòng)地思考和反復(fù)練習(xí)等；二是學(xué)生能否完成課外作業(yè)，能否積極主動(dòng)地參與課余體育活動(dòng)，能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能參與體育活動(dòng)等。
(4)情意表現(xiàn)與合作精神的評價(jià)
對學(xué)生情意表現(xiàn)的評價(jià)主要有：能否戰(zhàn)勝膽怯、自卑，充滿自信地進(jìn)行體育與健康活動(dòng)；能否敢于和善于克服各種主、客觀困難和障礙。

【單選題】現(xiàn)實(shí)教育中存在著“怎么評價(jià)就怎么教，怎么評價(jià)就怎么學(xué)”的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了教育評價(jià)的()。

1個(gè)回答2024-11-02 05:22

導(dǎo)向功能

教育評價(jià)是什么？

1個(gè)回答2024-01-28 06:57

教育評價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適應(yīng)性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。

孩子每天讀愛的教育,家長如何對其寫評價(jià)

1個(gè)回答2024-01-28 00:57

個(gè)人認(rèn)為，這本書給孩子買來是很好的。內(nèi)容感人至深，是一本勵(lì)志的好書，教育孩子。我認(rèn)為是很好的選擇，既讓孩子增長課外知識(shí)，又讓孩子懂得向文中人物學(xué)習(xí)，一舉兩得。實(shí)在是很劃算。

總是對孩子批評教育會(huì)有什么后果？

1個(gè)回答2024-01-27 07:12

客觀的來說，總是對孩子批評教育的后果，因人而異；有的孩子，批評教育有效，有的孩子，批評教育無效，無效，就談不上什么后果；而對有效的孩子而言，在被批評的事方面，可能會(huì)取得父母期望的成績，而在心理方面，一直受否定教育，會(huì)有普遍的不自信。

無論大家承不承認(rèn)，中國式教育的核心就是“管教”，而要“管”好，常見的兩種方式就是“獎(jiǎng)賞”和“懲罰”。而中國父母用無數(shù)的教育事實(shí)證明，懲罰的效果明顯要比獎(jiǎng)賞有效的多，人性是相通的，都有“趨利避害”的天性，在“趨利”和“避害”間做選擇時(shí)，人們更傾向于“避害”，在教育孩子時(shí)，不能一味的“獎(jiǎng)賞”，也不能全程都是“懲罰”，有獎(jiǎng)有懲才是最適合人性的，這就需要根據(jù)你的孩子，做出合適的判斷和實(shí)施。

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