安徽琴書八虎平西

北宋·宋徽宗《聽琴圖》原文：

吟徵調商灶下桐，

松間疑有入松風。

仰窺低審含情客，

似聽無弦一弄中。

白話釋義：我們的古代，禮、樂、詩、賦，也就是一大三小棵的松竹樹。或者黃冠緇服，或者紗帽紅袍，或者紗帽綠袍，或者蓬頭童子，顫顫悠悠聲，悉悉索索聽，虛虛實實境，不愧是老手，真要“哀家”綽綽有孫埋余的想不盡。

寫作背景：

《聽琴圖》畫中是以宋徽宗為中心，以他“溺信”道教為背景，因此是有跡可循的。這不是一般的人物肖像畫，而是有真實的事件為依據。其中有許多有關政治、宮廷、宗教方面的內涵。從畫中解讀出發(fā)，并以《宋史·徽宗本紀》相印證，由此追蹤《聽琴圖》的作年。

其中最突出的記載，就是政和七年（1117年），恰恰也是《聽琴圖》的創(chuàng)作年代。這一年可以看作宋徽宗也是北宋王朝政治上的一個重要轉折的標志。

據史書記載：“二月辛未，改天寧萬壽觀為神霄玉清萬壽宮。甲子，會道士二千余人于上清寶篆宮，詔通真先生林靈素，諭以帝君降臨事?！液?，幸上清寶篆宮，命林靈素講道經?！薄八脑赂?，帝局差諷道策院上章，冊己為教主道君皇帝?！?/p>

這是徽宗崇信道教，歷年活動的一個最高潮，就是“冊已為教主道君皇帝”。而《聽琴圖》中，徽宗本人，穿的是一身道服，正是以“教主道君皇帝”的崇高身份自居。

所以，《聽琴圖》所描繪的正是宋徽宗在政和七年則臘螞四月冊為“教主道君皇帝”以后，與朝中權臣接見，撫琴論道，暗通心曲的藝術場景。其作年正是在政和七年（1117），徽宗以“教主道君皇帝”的雙重崇尊身份的藝術記錄和歷史紀念。

鋼琴入門簡單曲子兩只老虎分析如下：

兩只老虎的譜子相關介紹：

兩只老虎是根據一首在法國叫做雅克兄弟另譯雅克教士，在德國叫做馬克兄弟，在英國叫做約翰兄弟的歌曲重新填詞改編成的，兒歌兒歌兩只老虎曲調簡潔優(yōu)美，朗朗上口。

彈奏技巧：左手1231直接用一二三一指即可，彈到的時候，需要手指移動四指彈5，五指彈6接下來的就用順指順著往下彈，251這里可以用三指彈2，大拇指使用擴指彈低音5，接著二指彈1，簡譜如下：

1，2，3，1，1，2，3，1，（兩只老虎，兩只老虎）。

3，4，5，3，4，5，（跑得快，跑得快）。

56，54，3，1，56，54，3，1，（一只沒有眼睛，一只沒有尾巴）。

1，5，1，1，5，1，（真奇怪，真奇怪）。

兩只老虎歌詞起源：

當年鄭成功去臺灣時帶了兩只老虎，不慎老虎跑掉了。臺灣百姓沒見過老虎，看見它們在街上大搖大擺地走過，還以為是兩只放大版的貓，紛紛圍上去觀賞。不想老虎會咬人，結果傷了許多人。圍觀的百姓一看不對，就拿起棍子來打老虎，終于將老虎制服。這時鄭成功的手下正好趕來抓老虎，就把雀敗兩只受傷的老虎帶回去交差。

鄭成功一看，怎么這兩只老虎面目全非了？于是就編了一首童謠：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快。一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！”鄭成功與老虎的故事挺多，但是提鉛歲州到編了童謠的卻只有這個。那就只分析它好了。為何沒有提到百姓帶了利器，呃，對付手無寸鐵的老虎對外宣傳就說棍子就夠了免得失了身份。

不過要從活老虎身上卸下零件有難度，那或許已經將老虎綁的結結實實，只是怎么懲罰的方式不同？歌詞中與故事關聯(lián)甚少，老虎傷人不提，人們伏虎不提，就提到跑得快，跑得快還會傷在人們手里？對老虎的評論是超然于事外的“真奇怪”，為何不是“真活該”、“真不乖”槐蔽呢。

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