二人轉(zhuǎn)歌曲賞析教案

《神筆馬良》練習(xí)題及參考答案如下

1、為什么壞皇帝的船被掀翻了?（C）

A、因為皇帝太重 B、因為皇帝想游泳 C、因為馬良畫了幾筆大風(fēng)D、因為船太小

2、?是誰給馬良的神筆？（C）

A、皇帝 B、鳳凰 C、?白頭發(fā)老爺爺

3、?皇帝叫他畫一只鳳凰，他卻畫了一只什么？（B）

A、大壁虎 B、大烏鴉 C、一條龍

4、?馬良什么時候得到神筆的？（B）

A、吃飯的時候 B、?睡覺的時候 C、?不知什么時候

5、?馬良得到神筆后給（ A）人畫東西。

A、貧窮的 B、人兇狠的 C、人富裕的人

6、?后來皇帝怎么不見了？（B）

A、被風(fēng)吹走 B、?沉到海底 C、長期在金山上生活

7、?大家猜測馬良后來怎樣？（多選）（AC）

A、回到家鄉(xiāng)和種地的伙伴們一起 B、給財主和皇帝畫畫C、到處流浪給窮苦的人畫畫 D、給自己畫好多好多東西E、來人求畫就送

擴展資料：

《神筆馬良》主要人物

1、馬良：馬良是個勤勞、刻苦、善良、有志氣的孩子。他從小失去父母，家境貧寒，靠自己打柴、割草為生。但是，他并沒有因生活貧苦而氣餒，一心想學(xué)畫畫的本領(lǐng)。

2、畫師：一個貪婪、嫉妒心很強的人，覬覦（jì yú）馬良的神筆，想方設(shè)法的要奪馬良的神筆。

3、莊園主：財大氣粗，為富不仁，既貪婪又霸道。一聽說馬良有支神筆，就逼馬良給他畫金元寶、銀元寶。

4、大官：一個貪婪的人，逼馬良給他 畫盛滿寶物的聚寶盆和長滿錢的搖錢樹。馬良不畫，就把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。

5、皇帝：一個不顧平民死活，欺壓百姓的壞皇帝。

愛的奇跡

——讀《奇跡》有感

愛如空氣，每天都充斥在我們身邊；愛如一把金鑰匙，開啟著我們的心靈；愛如一部教科書，引領(lǐng)我們?nèi)绾蚊鎸θ松x了《奇跡》一文，更讓我真正感受到愛的奇跡。

她是一位農(nóng)村婦女，收養(yǎng)了仇人的孩子，這個孩子天生腦癱。她帶著孩子往各地跑，所有醫(yī)院的結(jié)論全是一樣的：孩子不能自理，甚至活不到三、四歲。家里的錢花光了，兩個女兒上不起學(xué)了，可是她執(zhí)意要給這孩子看病。她貸款買了一輛面包車跑出租。大女兒退了學(xué)，照顧在石家莊住院的小弟弟。她說：“這好歹是條生命，就是再苦，也要給孩子治病?！贝笈畠禾焯旖o小弟弟按摩，一年之后，孩子居然可以站起來，而且會叫她媽了。她興奮得流眼淚。她的事跡被登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?，人們都說她傻。為了多掙錢，她跑長途，不顧一個女人有多危險。那天，四個歹徒上了她的車，讓她拉著去北京，一個歹徒在路上一直看那張報紙，寫的就是她和這個孩子之間的故事。他告訴了他的同伙，同伙一看，她果真和報紙上的照片一樣。他問，你這么累就為這個孩子?她點點頭。四個大小伙子什么也沒說，叫了一聲“大姐”就下了車。幾天之后，她收到了一箱奶粉，還有一封信，是那四個人寫給她的：“大姐，謝謝您救了我們，我們終于知道這世界上果真有這么好的人。那天晚上，你改變了我們一生。以后，我們一定要做好人!”

我真沒有想到愛的力量會這么大！一個被醫(yī)院判了死刑的孩子，居然會說話。愛，不僅救了她的命，還救了四個小伙子的一生！是啊，這位堅強善良的女性怎能不令人感動呢？我仿佛接受了一次“愛”的洗禮。我深深地感到：愛是能夠產(chǎn)生奇跡的！

這不由使我想起前段時間，汶川地震給我們帶來了空前的劫難。我們被許許多多的人感動著。大災(zāi)面前，那么多平凡的普通人，用自己的果敢、堅韌，乃至生命，呈現(xiàn)了愛的奇跡。德陽市東汽中學(xué)譚千秋老師用他那無私的大愛和死神做了一個以一換四的“交易，挽救了4名學(xué)生的生命。當(dāng)救援人員在廢墟中找到他的遺體時，是“雙臂張開趴在課桌上”的，身下死死護(hù)著4名學(xué)生； 康潔是映秀小學(xué)6年級學(xué)生，災(zāi)難中年僅11歲的她自己脫險后，沒忘記救人，她跨進(jìn)了隨時倒塌的教學(xué)樓，搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷不能動，康潔就使出全身力氣將老師往外拉，災(zāi)難面前小小年紀(jì)能有如此冷靜與勇氣；周利榮為代表的第三軍醫(yī)大學(xué)女軍醫(yī)，在經(jīng)過3小時的徙步跋涉后，順利抵達(dá)汶川縣映秀鎮(zhèn)，成為又一支醫(yī)療救援隊。在這支隊伍中有幾名美麗的軍醫(yī)，她們不畏余震在震中的山路、廢墟上急行救人，用她們的精湛醫(yī)術(shù)挽救了很多人的生命；在上海、在石家莊、在廣州等地獻(xiàn)血者把每處血站都“擠爆”，血站不得不敬告獻(xiàn)血者登記預(yù)約獻(xiàn)血。……災(zāi)難當(dāng)頭，全國人民空前團(tuán)結(jié)，有錢物出錢物，有力的出力，災(zāi)難面前顯示的強大能量就是愛的大集合。你的愛，我的愛，天下大愛。在這次抗震救災(zāi)中，正是有億萬人民心系蒼生的大愛、坦然赴死的大勇，給我們以巨大的精神激勵和情感支撐，也使我們更有了戰(zhàn)勝災(zāi)害的勇氣和力量。

對于我這樣一名教育工作者來說，愛更應(yīng)伴隨始終。只有愛自己的學(xué)生，才能從內(nèi)心深處迸發(fā)出一股強大的力量，如饑似渴地學(xué)習(xí)，刻苦地備課，認(rèn)真地上課，置終日的勞累而不顧并自感樂在其中。是的，愛主要是給予，而不是接受，教師只有愛學(xué)生，這種愛才能化為一種無私的奉獻(xiàn)精神，甘愿用自己的心血和生命為下一代鋪墊成才之路。學(xué)生如同幼小的樹苗，需要溫暖的陽光，滋潤的雨露，和煦的春風(fēng)，充足的養(yǎng)料才會茁壯成長。而教師的愛就是陽光、雨露、春風(fēng)和養(yǎng)料。

愛是世界上最強大的力量，有它的陪伴，我們才有勇氣面對生活的風(fēng)霜雨雪，才有勇氣戰(zhàn)勝生活中的電閃雷鳴。愛能創(chuàng)造奇跡，我們永不言棄；愛能重塑家園，我們眾志成城；愛能感動宇宙，天神為之動容。讓我們自己的心中充滿愛，讓我們用自己心中的愛去溫暖他人，我們就會得到更多的溫暖和幸福！