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C

解析：

C

解析：

本題考查教學(xué)過程的導(dǎo)入設(shè)計。題干中教師不斷地通過提問的方式進(jìn)行設(shè)疑，制造懸念，以引起學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的興趣。故C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：故事導(dǎo)入是從與新課有關(guān)的名人軼事、歷史典故、神話故事等趣味事例出發(fā)，引入新課的方法。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：情境導(dǎo)入是教師在上課時用幻燈片、錄音、課件、視頻或圖片等，帶學(xué)生入情入境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的導(dǎo)入方式。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：直接導(dǎo)入是直接介紹新課的作者或主要內(nèi)容來導(dǎo)入新課。其特點(diǎn)是上課伊始，運(yùn)用對話或提問的方式，開宗明義、開門見山、直接點(diǎn)題，講明這節(jié)課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)程，從而引起學(xué)生注意。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

C

解析：

本題考查導(dǎo)入。懸念導(dǎo)入指在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)懸念性的問題，給學(xué)生造成一種神秘感，從而激起學(xué)生的好奇心和求知欲的一種導(dǎo)入方法。C項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：故事導(dǎo)入，指教師利用學(xué)生愛聽小故事、愛聽趣聞軼事的心理，通過講述與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的具有科學(xué)性，哲理性的故事、寓言、傳說等，激發(fā)學(xué)生興趣。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：情境導(dǎo)入，教師通過音樂，圖畫，動畫，錄像等，使學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，產(chǎn)生如聞其聲，如見其形，置身其中，身臨其境的感受。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：直觀導(dǎo)入，指教師通過實(shí)物、標(biāo)本、掛圖、圖標(biāo)等直觀教具，以及幻燈、投影，電視、錄像、電腦等媒體對于教學(xué)內(nèi)容相關(guān)信息進(jìn)行演示的一種導(dǎo)入方法。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

C

解析：

A

解析：

本題考查信息工作能力。

根據(jù)題干描述，6歲男孩是被該女子“接走”，該女子和人質(zhì)家屬可能是熟人關(guān)系；男子打來電話“改變聲調(diào)”索要贖金400萬，是為了隱藏真實(shí)身份，因此，推定出與人質(zhì)家屬也是熟人關(guān)系，故雙方是情侶關(guān)系的可能性最大。

故正確答案為A。