小軒評書

（1984年）曹文軒是一位有所追求的青年作家，他刻意追求給兒童文學(xué)以更大的表現(xiàn)力和感染力，努力使自己作品中的文學(xué)形象具有更豐富的審美內(nèi)涵。隨著孩子們年齡和閱歷的增長（尤其是初中以上的少年），他們對作品內(nèi)容和人物性格的豐富性和復(fù)雜性的要求也會隨著增長。曹文軒的嘗試無疑是值得重視的。（鄭開慧評 ）
（1）作為第四代兒童文學(xué)作家的代表人物，曹文軒有著“憂郁悲憫的人文關(guān)懷……作品超越兒童生活題材，進(jìn)入人的本質(zhì)生活領(lǐng)域，閃耀著生命人格的灼人光焰”。他在《草房子·〈追隨永恒〉代跋》中一再地追問：“‘如何使今天的孩子感動？’……在提出這一命題時，我們是帶了一種歷史的莊嚴(yán)感與沉重感的?！芨袆铀麄兊臇|西無非也還是那些東西──生死離別、游駐離散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動他們的，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的”。
曹文軒在他的成長小說中表達(dá)著對少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關(guān)懷，以弘揚(yáng)人文關(guān)懷的精神為少年兒童書寫著。帶著水鄉(xiāng)童年記憶的北大教授曹文軒，有著作家與學(xué)者的雙重身份，用他的話表述是，“學(xué)術(shù)使我獲得了無論做人還是作文都需要的一份靜穆而神圣的理性。而創(chuàng)作使我在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時依然保持了一份必要的點(diǎn)石成金的感悟和做人所必需的情趣”。他的文學(xué)創(chuàng)作與理論話語形成了積極有效的互動，他的人文關(guān)懷和強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景使他的兒童文學(xué)創(chuàng)作有了更為深厚的基石，他成為當(dāng)代兒童文學(xué)作家群里一顆耀眼的星。
（2）縱觀曹文軒的作品，從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》《紅葫蘆》《薔薇谷》，到長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》，卻又無一不是在“與往事干杯”。有評論家將之稱為兒童文學(xué)，但似乎并不恰切，當(dāng)一部兒童文學(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價(jià)值時，它所感動的不僅是兒童，而可能是我們所有的人。
他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格、詩情畫意的友迅意境、充滿智慧的敘述方式，呈現(xiàn)給了我們一個真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動著所有活在這個世界上的人們，讓我們的心為之震動。
（3）曹文軒十年磨一劍，挑戰(zhàn)自我的寫作高度，用唯美的手法再現(xiàn)諸多感人場景，因一對小主人公的獨(dú)特命運(yùn)，在悲憫中讓人體味出耐人尋味的深刻，還有難能可貴的另類幽默?？芭c《草房子》媲美?！袊鲄f(xié)副主席、兒童文學(xué)委員會主任 高洪波
閱讀曹文軒的這部小說，令我最感心悅的是，深情知鋒的故事敘述，細(xì)節(jié)的著力描繪和純正規(guī)范的語言，這些特點(diǎn)可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并從中悟出寫作的方法?！本┦袃和膶W(xué)委員會主任首都師范大好猛此學(xué)教授 金波

（1984年）曹文軒是一位有所追求的青年作家，他刻意追求給兒童文學(xué)以更大的表現(xiàn)力和感染力，努力使自己作品中的文學(xué)形象具有更豐富的審美內(nèi)涵。隨著孩子們年齡和閱歷的增長（尤其是初中以上的少年），他們對作品內(nèi)容和人物性格的豐富性和復(fù)雜性的要求也會隨著增長。曹文軒的嘗試無疑是值得重視的。（鄭開慧評 ）
（1）作為第四代兒童文學(xué)作家的代表人物，曹文軒有著“憂郁悲憫的人文關(guān)懷……作品超越兒童生活題材，進(jìn)入人的本質(zhì)生活領(lǐng)域，閃耀著生命人格的灼人光焰”。他在《草房子·〈追隨永恒〉代跋》中一再地追問：“‘如何使今天的孩子感動？’……在提出這一命題時，我們是帶了一種歷史的莊嚴(yán)感與沉重感的?！芨袆铀麄兊臇|西無非也還是那些東西──生死離別、游駐離散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動他們的，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的”。
曹文軒在他的成長小說中表達(dá)著對少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關(guān)懷，以弘揚(yáng)人文關(guān)懷的精神為少年兒童書寫著。帶著水鄉(xiāng)童年記憶的北大教授曹文軒，有著作家與學(xué)者的雙重身份，用他的話表述是，“學(xué)術(shù)使我獲得了無論做人還是作文都需要的一份靜穆而神圣的理性。而創(chuàng)作使我在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時依然保持了一份必要的點(diǎn)石成金的感悟和做人所必需的情趣”。他的文學(xué)創(chuàng)作與理論話語形成了積極有效的互動，他的人文關(guān)懷和強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景使他的兒童文學(xué)創(chuàng)作有了更為深厚的基石，他成為當(dāng)代兒童文學(xué)作家群里一顆耀眼的星。
（2）縱觀曹文軒的作品，從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》《紅葫蘆》《薔薇谷》，到長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》，卻又無一不是在“與往事干杯”。有評論家將之稱為兒童文學(xué)，但似乎并不恰切，當(dāng)一部兒童文學(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價(jià)值時，它所感動的不僅是兒童，而可能是我們所有的人。
他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格、詩情畫意的意境、充滿智慧的敘述方式，呈現(xiàn)給了我們一個真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動著所有活在這個世界上的人們，讓我們的心為之震動。
（3）曹文軒十年磨一劍，挑戰(zhàn)自我的寫作高度，用唯美的手法再現(xiàn)諸多感人場景，因一對小主人公的獨(dú)特命運(yùn)，在悲憫中讓人體味出耐人尋味的深刻，還有難能可貴的另類幽默。堪與《草房子》媲美?！袊鲄f(xié)副主席、兒童文學(xué)委員會主任 高洪波
閱讀曹文軒的這部小說，令我最感心悅的是，深情的故事敘述，細(xì)節(jié)的著力描繪和純正規(guī)范的語言，這些特點(diǎn)可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并從中悟出寫作的方法。——北京市兒童文學(xué)委員會主任首都師范大學(xué)教授 金波

“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的……世間萬物都還是潮濕的?？ù┻^潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都濕了?！边@是著名作家曹文軒新作《青銅葵花》開頭中的一段。　　《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個人風(fēng)格，講述了一個鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花，在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，在農(nóng)村樂觀生活和從容應(yīng)對洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事?！　∧泻⒔星嚆~，女孩叫葵花，一個特別的機(jī)緣，生活在城市中的7歲孤女葵花，來到了青銅這樣一戶農(nóng)家，使他們成為了以兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長大。粗茶淡飯中，一家人為了撫養(yǎng)葵花，用盡心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋；為葵花夜讀書，他點(diǎn)亮螢火蟲南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花補(bǔ)營養(yǎng)，他在水泊蹲守整天捕野鴨；為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈?！　《麄兯诘拇遄永铮彩且惶幒椭C的家園。鄉(xiāng)親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，也都憐愛乖巧而聰敏的孤女葵花。　　故事中，青銅葵花們會遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時候，村長集合村民高 唱雄壯的歌，號召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹”以渡過難關(guān)。　　災(zāi)難過后，葵花12歲那年，命運(yùn)卻又使她回到原來所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災(zāi)后就再沒能開口說過話的他突然從心底高喊出了一個名字——“葵花”！這喊聲震動了所有人的心靈?！　q月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說的主人公，便是青銅?；馂?zāi)使他不再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心領(lǐng)神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個性。這個獨(dú)特形象，是作者以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。

《軒轅劍》整體是不錯的。

1、游戲界面：

開場曲竟然是《神州大地》，這首伴隨著軒轅劍系列的伴奏也延續(xù)至今，仿佛回到了當(dāng)年楓之舞、云和山的彼端、天之痕的那個年代，這次軒7的《神州大地》，進(jìn)行了一定的變奏，顯得更加恢弘和氣勢磅礴。

2、設(shè)置界面：

游戲支持x360標(biāo)準(zhǔn)手柄，包含了會消耗體力槽的閃躲翻滾、輕重攻擊的分別設(shè)定，借鑒了《戰(zhàn)神》等經(jīng)典RPG游戲。1080ti全開基本可以保證全程60fps，試玩版中的卡頓在正式版也沒有了，游戲流暢性很不錯。

3、游戲設(shè)計(jì)：

采用的是單主線+支線的游戲設(shè)計(jì)，單線RPG雖然缺少了大范圍地圖探索的樂趣，但能夠鞏固重點(diǎn)敘事情節(jié)，使得劇情的推進(jìn)更加合理，支線的設(shè)計(jì)上主要有涿鹿棋為主，還是比較有趣。

但是其他的支線基本上就沒有了。還是不夠豐富。過場劇情以實(shí)時演算的CG為主，有時候也會采用水墨動畫的形式進(jìn)行。

4、開發(fā)制作：

采用虛幻4引擎開發(fā)制作，并且支持RTX光追特效。在開啟全效畫面之后，可以看出畫面的光影表現(xiàn)非常出色，系統(tǒng)還采用的當(dāng)前大作普遍使用的晝夜系統(tǒng)，無論是長安城夕陽的暈染，抑或是小村落的炊煙裊裊都有著細(xì)致的表現(xiàn)。

5、3D場景：

很多場景和系統(tǒng)也學(xué)習(xí)了很多3A大作，比如篝火存盤點(diǎn)，第一眼看上去還真以為是古墓麗影，不過軒轅劍7還是有所創(chuàng)新的，在篝火點(diǎn)還有一些角色間的小對話用于補(bǔ)充劇情的發(fā)展。

《軒轅劍7》有一個非常明顯的特征就是用關(guān)卡來控制玩家節(jié)奏，能夠讓人在緊張與放松的情緒之間來回切換，不會因?yàn)檫^度緊張又或者是過度放松而感覺無聊。

在《軒轅劍7》當(dāng)中不能主動和路人對話，只有你接近他的時候，頭上會有一行字，這就表示是他要說的內(nèi)容，如果有對話的話，必須要等這個NPC頭頂?shù)奈淖诛@示完，和他對話的NPC才會有文字顯示出來，但是每個NPC文字的顯示時間又有點(diǎn)長，導(dǎo)致想要跟人對話就必須傻傻的站在那里看著，實(shí)在是搞不懂這種迷之設(shè)定。

《軒轅劍7》有閃光點(diǎn)，但是基礎(chǔ)部分的不足實(shí)在是太明顯了，如果不是掛上了軒轅劍的招牌，這很容易讓人誤以為是小的獨(dú)立工作室的作品，絲毫看不出有招牌IP的底蘊(yùn)。

擴(kuò)展資料

《軒轅劍柒》強(qiáng)化了動作要素，在冒險(xiǎn)過程中加入了攀爬、蹲行等動作。解謎也是重要的玩法，玩家需要逐一解開古老的機(jī)關(guān)謎題，開啟通往下一段旅程的大門。

《軒轅劍》系列的天書系統(tǒng)在《軒轅劍柒》中以不同樣貌回歸。在戰(zhàn)斗中，玩家可藉助“天書之力”收服妖魔，還可緩速敵人，逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗的不利形勢，讓玩家自由地掌控戰(zhàn)斗節(jié)奏。而“收妖”、“煉化”將分別提供收伏妖魔和煉化素材的能力。

看著軒軒和鄒市明打拳很多網(wǎng)友都感到非常的欣慰，鄒市明對軒軒的教育一直都很棒，小編覺得這樣的教育方式值得每個家長去學(xué)習(xí)。很多網(wǎng)友都是從《爸爸去哪兒》這個綜藝節(jié)目認(rèn)識的他們，看節(jié)目的時候就覺得軒軒是一個特別可愛的小男孩，而且當(dāng)時的軒軒已經(jīng)被教育的很棒了。如今的軒軒已經(jīng)成功長大了，但是他和小時候的狀態(tài)非常相似，整個人也就像是按比例放大了一樣。

視頻中鄒市明在教導(dǎo)軒軒的時候非常仔細(xì)告訴軒軒要從哪里發(fā)力，可以看得出來軒軒對于拳擊這項(xiàng)運(yùn)動也是比較有天賦的，鄒市明講一講之后軒軒就可以直接按照爸爸的要求做好。軒軒在練習(xí)的時候鄒市明海從旁邊教導(dǎo)軒軒該如何做，還指出了一些軒軒的錯誤。只能說長大了以后的軒軒和小時候的性格完全不一樣了，現(xiàn)如今的軒軒也給人一種非常有責(zé)任感的感覺。

鄒市明和妻子兩個人最開始對軒軒確實(shí)特別的寵愛，但是在寵愛的過程中夫妻二人也保持著原有的原則，不會讓軒軒隨便去做不對的事情。大家都知道他們家是比較有錢的，但盡管如此小孩子也被要求不允許浪費(fèi)食物，軒軒在很小的時候就做出過浪費(fèi)的舉動，這個時候就被媽媽狠狠的罵了一頓，自此之后軒軒就很少會做出這種不當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

在錄節(jié)目的時候軒軒最開始沒有選到很好的房子，其他的小朋友承諾要把房子送給軒軒，但是軒軒卻被教育要尊重游戲的規(guī)則，所以最后還是把房子給還了回去。在和女孩子打拳的時候鄒市明也教育軒軒一定要讓著點(diǎn)女生，這種教育方法也確實(shí)讓軒軒變得非常有紳士風(fēng)格，小編覺得鄒市明的教育方法是很不錯的，各位家長也可以學(xué)習(xí)變通一下。