麻將大亨二人轉(zhuǎn)歌曲

結(jié)尾反轉(zhuǎn)叫歐亨利式結(jié)尾，通常指以歐·亨利為代表的短篇小說大師們常常在文章情節(jié)結(jié)尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。

結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中。這種結(jié)尾藝術(shù)，在歐·亨利的作品中有充分的體現(xiàn)。故被稱為“歐·亨利式結(jié)尾”。

舉例

歐·亨利一生共創(chuàng)作了三百篇短篇小說和一部長篇小說，著名的短篇小說有：《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》和笑友《最后一片常春藤葉》等。以下為兩個例子。

1、《警察與贊美詩》中，綜觀全文蘇比曾幾次惹事生非，想進監(jiān)獄得以安身，可他總是“背運”。當(dāng)蘇比受到贊美詩的感化，欲改邪歸正時，警察卻以“莫須有”的罪名將他投入了監(jiān)獄。在所有人都認(rèn)為蘇比將要平安度過一生之時警察出現(xiàn)了并將他帶上了法庭。

這是典型的“歐·亨利式結(jié)尾”就猶如看見黎明的人又跌入黑暗一般，讓讀者的心一揪，回味無窮，發(fā)人深省，脊派久久難以忘懷。而歐·亨利就很好地運用了這種方法，并借此深刻地反映社會善惡不分的現(xiàn)實。

2、《最后一片常春藤葉》中，老畫家一直要畫一幅傳世之作，面對鄰居請求時冷漠無比，甚至讓人討厭，一副這個女人的死跟我有啥關(guān)系的形象。然后當(dāng)病人數(shù)著落葉等死時，一夜風(fēng)雨過后仍然挺立的枯葉，讓她重燃了生活的希望，逐漸開始康復(fù)。

就在大家以為這是個普通的醫(yī)學(xué)奇跡時，女主角幾句話讓劇情陡然而變。那片救了人的枯葉就是令人討厭的老畫家半夜冒風(fēng)雨畫上去的，而在完成這幅傳世之作后，老畫家可能因為活下去的希望沒了，在感染了肺結(jié)核后沒有挺過來。

突然整個充滿寒意的社會關(guān)系變得暖暖的櫻升賀讓人感動。而老畫家通過一個畫上去的枯葉完成了生命與希望的傳承，這幅絕世之畫更是無愧于一開始提到的傳世之作。

根據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法實施細(xì)則》第五章第二十四條規(guī)定，孩子轉(zhuǎn)學(xué)需要辦理手續(xù)如下：

1、學(xué)生父母或其他監(jiān)護人向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請，轉(zhuǎn)出到其他省份的，要符合轉(zhuǎn)入省份教育行政部門的規(guī)定；

2、由轉(zhuǎn)入地教育行政部門依據(jù)當(dāng)握逗地規(guī)定和學(xué)校學(xué)位空額等情況安排入學(xué)；

3、對于同意接收的，轉(zhuǎn)入學(xué)校依據(jù)轉(zhuǎn)出學(xué)校所出具的學(xué)生基本信息表（學(xué)籍卡），在學(xué)籍系統(tǒng)中發(fā)起轉(zhuǎn)入申請并上傳相關(guān)接收證明后核辦；

4、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門在學(xué)籍系統(tǒng)中核辦；

5、轉(zhuǎn)出學(xué)校在學(xué)籍系統(tǒng)中核辦；

6、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門在學(xué)籍系統(tǒng)中核辦；

7、轉(zhuǎn)入學(xué)校獲得其他三方同意信息后，通知學(xué)生報到入學(xué)；待學(xué)生到轉(zhuǎn)入學(xué)校報到后，轉(zhuǎn)入學(xué)校通過學(xué)籍系統(tǒng)調(diào)取學(xué)生學(xué)籍電子檔案（學(xué)籍系統(tǒng)同時通知轉(zhuǎn)出學(xué)校）。

讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)需要注意的問題

1、不頻繁轉(zhuǎn)學(xué)：一般情況下，最好不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，孩子在一個學(xué)校有了固定的伙陪皮尺伴，到了一個新的學(xué)校，會需要很長的時間去適應(yīng)，有的適應(yīng)不了，會嚴(yán)重影響學(xué)生的心情和學(xué)習(xí)成績，所以最好在小學(xué)階段不要給孩子頻繁轉(zhuǎn)學(xué)。

2、要征求孩子的意見：父母打算給孩子轉(zhuǎn)學(xué)時，最好是征求一下孩子的意見，不要擅自做主，自己認(rèn)為給孩子換個好的學(xué)校，就是為孩子著想，萬一孩子不領(lǐng)情，不理解，那反而會弄巧成拙，所以問問孩子是否想轉(zhuǎn)學(xué)很重要。

3、看看孩子成績：轉(zhuǎn)學(xué)一般都是為了讓孩子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)成績，如果孩子成績特別差或者特別好的情況下，那就不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，成績太差，轉(zhuǎn)學(xué)了基本上效蘆高果也不會太好，說明成績差是學(xué)生自身原因比較大，成績特別好，學(xué)校也不錯，那也不需要，學(xué)校和學(xué)校也差不了太多，學(xué)生自身學(xué)習(xí)主動性才是主要的。

以上內(nèi)容參考?中華人民共和國教育部—教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的通知?