相聲巧立名目臺同
高分求《巧立名目》相聲臺詞
《巧立名目》(領(lǐng)導(dǎo)冒號)表演者:牛群 李立山 甲:有這么一句話,你知道嗎? 乙:哪一句話呀? 甲:叫做:無理走遍天下, 乙: 有理寸步難行。 甲: 你看那個話雖然簡單—— 乙:哎哎!你這句話說錯了。 甲:哪兒錯了? 乙:說顛倒了。 甲:顛倒了? 乙:你再想一想。 甲:啊,對對對,應(yīng)該是“有理寸步難行”。 乙:“無理走遍天下?!?甲:這就對了! 乙:不對! 甲:這又不對? 乙:你再掂量掂量這話,掂量掂量。 甲:這話該怎么說呀? 乙:應(yīng)該說:“有理走遍天下,無理寸步難行?!?甲:?。?!話雖然是這么說,我不敢茍同??! 乙:為什么呢? 甲:無理,無理咱要想法找出理來,不照樣也能走遍天下嗎! 乙:沒這樣的人。 甲:我們科長就辦得到。 乙:是嗎? 甲:我給你舉例子呀。 乙:你說說我聽聽。 甲:我們科是一個科長,三個秘書。 乙:四個人在一個辦公室。 甲:那天我們仨一合計,想出去吃頓烤鴨。 乙:好呀,那就吃去吧。 甲:你給錢呀? 乙:憑什么我給錢呀? 甲:這得讓公家掏錢。 乙:吃公款。 甲:哎! 乙:這個事可不合理。 甲:這話要到我們科長嘴里就快合理了。 乙:是呀? 甲:我說,科長,大伙肚子里頭可沒油水了,咱能不能出去吃頓烤鴨。 乙:那科長怎么說呀? 甲:(學(xué)科長帶有濃重鄉(xiāng)音的口氣)“打個報告吧?!?乙:怎么吃烤鴨還打報告呀? 甲:“名正則言順嘛?!?乙:堂而皇之! 甲:“是的呀?!?乙:那吃烤鴨的報告可怎么打呀? 甲:“好寫,報告這樣寫,領(lǐng)——導(dǎo),冒號!” 乙:哎,你稍等稍等,剛才你那“領(lǐng)導(dǎo)”后面的是什么? 甲:兩個點,兩個點,冒號。 乙:敢情是標點符號??! 甲:“為了解決群眾肚子里的油水問題?!?乙:???! 甲:“這個提法是不是欠妥呀?” 乙:哎呀,這個欠妥倒提不到。哈哈,胡說八道呀這是! 甲:“不要焦急,理由總是有的呀! 乙:怎么辦呢? 甲:“吃烤鴨是不是?” 乙:吃烤鴨。 甲:“烤鴨,把這個鴨子烤得焦黃焦黃的,咬一口吱吱冒油,哈哈?!?乙:吃烤鴨嘛! 甲:“咱們中國人是最愛吃烤鴨的了?!?乙:中國人干嘛?這外國人他也愛吃烤鴨。 甲:“外國人也愛吃烤鴨?” 乙:那可不是嗎! 甲:“唔,那這個烤鴨里面,他就有一個世界和平問題?!?乙:世界和平問題? 甲:“報告這樣寫?!?乙:怎么寫呢? 甲:“領(lǐng)——導(dǎo),冒號!” 乙:他這句倒熟。 甲:“為了促進全人類的大團結(jié),為了保衛(wèi)世界和平,我們急需吃一頓烤鴨。” 乙:什么?這個吃烤鴨跟世界和平有什么關(guān)系呀? 甲:“這個鴨子象征著和平嘛?!?乙:這個鴨子怎么會象征和平呀? 甲:“你這個同志怎么沒有政治頭腦呀?” 乙:那你說說我聽聽。 甲:“每到盛大節(jié)日,天安門廣場上,撲撲啦啦,撲撲啦啦,飛的都是鴨——啊,那,那是鴿子是不是呀?” 乙:這是什么人呀! 甲:“吃烤鴨的報告是最難打的啰?!?乙:敢情他也沒轍! 甲:不要焦急,理由總是有的。 乙:這怎么辦呀? 甲:“吃烤鴨是不是?” 乙:對對對。 甲:“今天星期幾呀?” 乙:稀里糊涂,你查日歷! 甲:我一看,星期四。哦,下頭還有一行小字。 乙:寫著什么呀? 甲:“巴甫洛夫誕辰139周年?!?乙:還是個紀念日。 甲:“誰的誕辰?” 乙:巴甫洛夫。 甲:“誰?” 乙:巴甫洛夫! 甲:“好!就吃他了!哈哈………” 乙:吃他?! 甲:“巴甫洛夫?qū)W說嘛!條件反射嘛!” 乙:是? 甲:“就是拿那個狗做試驗,讓這個狗流那個——哈喇子! ” 乙:條件反射嘛! 甲:“老是烤鴨!烤鴨!我都快流哈喇子了!” 乙:把他的饞蟲也勾出來了。 甲:“好!報告這樣寫?!?乙:怎么寫呢? 甲:“領(lǐng)導(dǎo)——, 甲:(齊聲)“冒號!” 乙:我也會了。 甲:“為了尊重知識,尊重知識分子,為了進一步推動科普活動的深入開展,為了紀念俄國著名生理學(xué)家巴甫洛夫誕辰139周年,” 乙:多少理由呀! 甲:“我科決定,在全聚德烤鴨店舉行隆重的紀念活動,擬訂預(yù)算——哎,十只烤鴨多少錢呀?” 乙:幾只? 甲:一二三四五六七八九十呀! 乙:你們這四個人吃十只烤鴨,你吃得了嗎? 甲:“吃——不了,兜著走呀!” 乙:啊,這好算,35塊錢一只,十只,350塊。 甲:“再加上40塊錢的酒錢?!?乙:喝40塊錢的酒呀? 甲:“喝一點好酒嘛!” 乙:390塊。 甲:“擬訂預(yù)算,390元整?!?乙:嗐,科長,還390元干嘛,干脆,寫400塊錢來個整。 甲:“唔,國家的錢不要浪費,省一點是一點?!?乙:嘿!虧他還說得出來!我說就這個報告人家領(lǐng)導(dǎo)上能批嗎? 甲:“??!那天的烤鴨是滿好吃的呢!” 乙:那是批了。敢情你們打報告是凈蒙你這上級領(lǐng)導(dǎo)呀! 甲:對上級領(lǐng)導(dǎo)該蒙的時候,還是要——不過,你們對我可不能蒙呀! 乙:??!這點心眼兒都長這兒來了。我說,你們拿著公款這么巧立名目大吃大喝,愣沒人管你們? 甲:沒人管?這事不知道怎么讓上級紀委知道了,查下來了,責(zé)令我們科長公開檢查。 乙:太應(yīng)該了!我看你們的科長怎么給大家交代! 甲:“同志們!師傅們!各位師傅!各位同志!各位領(lǐng)——導(dǎo)!冒號!” 乙:嗨!都坐了病了。 甲:“大家歡迎我作一個檢查,” 乙:不是歡迎,是責(zé)令。 甲:“檢查是可以的,領(lǐng)導(dǎo)干部嘛,有了錯誤就要檢查,錯誤總是難兔的,問題有一些屬于誤會,需要解釋一下,” 乙:你給大伙兒解釋解釋,你們這吃烤鴨是怎么回事? 甲:“那天是巴甫洛夫誕辰139周年,” 乙:這個跟你們有什么關(guān)系呀? 甲:“頭一杯酒我們沒有喝,” 乙:沒喝? 甲:“都灑在了地上,” 乙:這是干嘛? 甲:“寄托我們的哀思,我們?yōu)槭澜缟鲜チ诉@樣一位偉大的科學(xué)家而感到難過,” 乙:喲,還知道掉眼淚呢! 甲:“席間很多同志流下了……” 乙:什么? 甲:“哈喇子?!?乙:他那是饞得! 甲:“這就使我們對條件反射的理解大大地加深了!酒后,同志們高興地說:吃著菜,喝著酒,流著哈喇子學(xué)習(xí)外國科學(xué)家,名字感到親切,事跡記得牢靠,這樣的學(xué)習(xí)形式生動、活潑、新穎、實惠,看得見,聞得著,有嚼頭,有回味,下次活動還想?yún)⒓?。?乙:好嘛,都吃上癮了! 甲:“光吃一個巴甫洛夫就夠了?難道米丘林就不該吃嗎?數(shù)以萬計的科學(xué)家都是需要等著我們慢慢地去吃的,那么多科學(xué)家不吃怎么能記得???” 乙:行,你說說,到現(xiàn)在為止你記住了多少科學(xué)家呀? 甲:“這個事情就不好講了嘛?!?乙:這有什么不好講的,你吃一頓記住一個,你吃了多少頓呀? 甲:“反正這么說吧,外國科學(xué)家我們已經(jīng)吃遍了,現(xiàn)在開始吃國內(nèi)的了?!?乙:吃國內(nèi)的! 甲;“昨天,我們在東來順舉行隆重的紀念科學(xué)家陳景潤誕辰——” 乙:等一會兒,等會兒。誰? 甲:“陳景潤。” 乙:陳景潤?! 甲:“是的呀?!?乙:據(jù)我知道,這陳景潤可還健在呢! 甲:“啊,就得吃活的了,死的已經(jīng)吃兩遍了?!?乙:是呀?我看你要是都吃遍了你可怎么辦呀? 甲:“啊,那就吃你了?!?乙:吃我呀? 甲:“無非是多打一個報告嘛。” 乙:我說,像你們這樣拿著公款大吃大喝,這種干部就得撤了! 甲:“你憑什么撤我?” 乙:還不應(yīng)該撤呀! 甲:“我讓大家這么吃,你還撤我呀?” 乙:哦,你讓大家這么吃就是為了保住你的科長呀? 甲:“現(xiàn)在干部制度改革了,大家是無記名投票,大家不投我的票,我就無法當領(lǐng)導(dǎo),我當不了領(lǐng)導(dǎo)——冒號!” 乙:又來了!
巧立名目成語典故
巧立名目 [qiǎo lì míng mù]
釋義:
變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康摹?
出處:
明·李開先《閑居集》:“又將郭宗報出水退正湖地三百頃余;不補原包套征糧地數(shù);巧立名目;作為冊外;私自收受?!?/div>
釋義:
變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康摹?
出處:
明·李開先《閑居集》:“又將郭宗報出水退正湖地三百頃余;不補原包套征糧地數(shù);巧立名目;作為冊外;私自收受?!?/div>
巧立名目是成語嗎
巧立名目----
成語,讀音:qiǎo lì míng mù指變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康摹3鲎郧濉ふ褩啞秶[亭雜錄·卷三·朱白泉獄中上百朱二公書》:“乃星使臨工,以為巧立名目,不容申辯。”
成語,讀音:qiǎo lì míng mù指變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康摹3鲎郧濉ふ褩啞秶[亭雜錄·卷三·朱白泉獄中上百朱二公書》:“乃星使臨工,以為巧立名目,不容申辯。”
相聲巧立名目的主要內(nèi)容
巧立名目 表演者:牛群 李立山
甲:有這么一句話,你知道嗎? 乙:哪一句話呀? 甲:叫做:無理走遍天下, 乙: 有理寸步難行。 甲: 你看那個話雖然簡單—— 乙:哎哎!你這句話說錯了。 甲:哪兒錯了? 乙:說顛倒了。 甲:顛倒了? 乙:你再想一想。 甲:啊,對對對,應(yīng)該是“有理寸步難行”。 乙:“無理走遍天下?!?甲:這就對了! 乙:不對! 甲:這又不對? 乙:你再掂量掂量這話,掂量掂量。 甲:這話該怎么說呀? 乙:應(yīng)該說:“有理走遍天下,無理寸步難行?!?甲:啊!對對對對!話雖然是這么說,我不敢茍同啊! 乙:為什么呢? 甲:無理,無理咱要想法找出理來,不照樣也能走遍天下嗎! 乙:沒這樣的人。 甲:我們科長就辦得到。 乙:是嗎? 甲:我給你舉例子呀。 乙:你說說我聽聽。 甲:我們科是一個科長,三個秘書。 乙:四個人在一個辦公室。 甲:那天我們仨一合計,想出去吃頓烤鴨。 乙:好呀,那就吃去吧。 甲:你給錢呀? 乙:憑什么我給錢呀? 甲:這得讓公家掏錢。 乙:吃公款。 甲:哎! 乙:這個事可不合理。 甲:這話要到我們科長嘴里就快合理了。 乙:是呀? 甲:我說,科長,大伙肚子里頭可沒油水了,咱能不能出去吃頓烤鴨。 乙:那科長怎么說呀? 甲:(學(xué)科長帶有濃重鄉(xiāng)音的口氣)“打個報告吧。” 乙:怎么吃烤鴨還打報告呀? 甲:“名正則言順嘛?!?乙:堂而皇之! 甲:“是的呀?!?乙:那吃烤鴨的報告可怎么打呀? 甲:“好寫,報告這樣寫,領(lǐng)——導(dǎo),冒號!” 乙:哎,你稍等稍等,剛才你那“領(lǐng)導(dǎo)”后面的是什么? 甲:兩個點,兩個點,冒號。 乙:敢情是標點符號?。?甲:“為了解決群眾肚子里的油水問題。” 乙:???! 甲:“這個提法是不是欠妥呀?” 乙:哎呀,這個欠妥倒提不到。哈哈,胡說八道呀這是! 甲:“不要焦急,理由總是有的呀! 乙:怎么辦呢? 甲:“吃烤鴨是不是?” 乙:吃烤鴨。 甲:“烤鴨,把這個鴨子烤得焦黃焦黃的,咬一口吱吱冒油,哈哈?!?乙:吃烤鴨嘛! 甲:“咱們中國人是最愛吃烤鴨的了。” 乙:中國人干嘛?這外國人他也愛吃烤鴨。 甲:“外國人也愛吃烤鴨?” 乙:那可不是嗎! 甲:“唔,那這個烤鴨里面,他就有一個世界和平問題?!?乙:世界和平問題? 甲:“報告這樣寫?!?乙:怎么寫呢? 甲:“領(lǐng)——導(dǎo),冒號!” 乙:他這句倒熟。 甲:“為了促進全人類的大團結(jié),為了保衛(wèi)世界和平,我們急需吃一頓烤鴨。” 乙:什么?這個吃烤鴨跟世界和平有什么關(guān)系呀? 甲:“這個鴨子象征著和平嘛?!?乙:這個鴨子怎么會象征和平呀? 甲:“你這個同志怎么沒有政治頭腦呀?” 乙:那你說說我聽聽。 甲:“每到盛大節(jié)日,天安門廣場上,撲撲啦啦,撲撲啦啦,飛的都是鴨——啊,那,那是鴿子是不是呀?” 乙:這是什么人呀! 甲:“吃烤鴨的報告是最難打的啰?!?乙:敢情他也沒轍! 甲:不要焦急,理由總是有的。 乙:這怎么辦呀? 甲:“吃烤鴨是不是?” 乙:對對對。 甲:“今天星期幾呀?” 乙:稀里糊涂,你查日歷! 甲:我一看,星期四。哦,下頭還有一行小字。 乙:寫著什么呀? 甲:“巴甫洛夫誕辰139周年?!?乙:還是個紀念日。 甲:“誰的誕辰?” 乙:巴甫洛夫。 甲:“誰?” 乙:巴甫洛夫! 甲:“好!就吃他了!哈哈………” 乙:吃他?! 甲:“巴甫洛夫?qū)W說嘛!條件反射嘛!” 乙:是? 甲:“就是拿那個狗做試驗,讓這個狗流那個——哈喇子! ” 乙:條件反射嘛! 甲:“老是烤鴨!烤鴨!我都快流哈喇子了!” 乙:把他的饞蟲也勾出來了。 甲:“好!報告這樣寫?!?乙:怎么寫呢? 甲:“領(lǐng)導(dǎo)——, 甲:(齊聲)“冒號!” 乙:我也會了。 甲:“為了尊重知識,尊重知識分子,為了進一步推動科普活動的深入開展,為了紀念俄國著名生理學(xué)家巴甫洛夫誕辰139周年,” 乙:多少理由呀! 甲:“我科決定,在全聚德烤鴨店舉行隆重的紀念活動,擬訂預(yù)算——哎,十只烤鴨多少錢呀?” 乙:幾只? 甲:一二三四五六七八九十呀! 乙:你們這四個人吃十只烤鴨,你吃得了嗎? 甲:“吃——不了,兜著走呀!” 乙:啊,這好算,35塊錢一只,十只,350塊。 甲:“再加上40塊錢的酒錢?!?乙:喝40塊錢的酒呀? 甲:“喝一點好酒嘛!” 乙:390塊。 甲:“擬訂預(yù)算,390元整。” 乙:嗐,科長,還390元干嘛,干脆,寫400塊錢來個整。 甲:“唔,國家的錢不要浪費,省一點是一點?!?乙:嘿!虧他還說得出來!我說就這個報告人家領(lǐng)導(dǎo)上能批嗎? 甲:“啊!那天的烤鴨是滿好吃的呢!” 乙:那是批了。敢情你們打報告是凈蒙你這上級領(lǐng)導(dǎo)呀! 甲:對上級領(lǐng)導(dǎo)該蒙的時候,還是要——不過,你們對我可不能蒙呀! 乙:?。∵@點心眼兒都長這兒來了。我說,你們拿著公款這么巧立名目大吃大喝,愣沒人管你們? 甲:沒人管?這事不知道怎么讓上級紀委知道了,查下來了,責(zé)令我們科長公開檢查。 乙:太應(yīng)該了!我看你們的科長怎么給大家交代! 甲:“同志們!師傅們!各位師傅!各位同志!各位領(lǐng)——導(dǎo)!冒號!” 乙:嗨!都坐了病了。 甲:“大家歡迎我作一個檢查,” 乙:不是歡迎,是責(zé)令。 甲:“檢查是可以的,領(lǐng)導(dǎo)干部嘛,有了錯誤就要檢查,錯誤總是難兔的,問題有一些屬于誤會,需要解釋一下,” 乙:你給大伙兒解釋解釋,你們這吃烤鴨是怎么回事? 甲:“那天是巴甫洛夫誕辰139周年,” 乙:這個跟你們有什么關(guān)系呀? 甲:“頭一杯酒我們沒有喝,” 乙:沒喝? 甲:“都灑在了地上,” 乙:這是干嘛? 甲:“寄托我們的哀思,我們?yōu)槭澜缟鲜チ诉@樣一位偉大的科學(xué)家而感到難過,” 乙:喲,還知道掉眼淚呢! 甲:“席間很多同志流下了……” 乙:什么? 甲:“哈喇子。” 乙:他那是饞得! 甲:“這就使我們對條件反射的理解大大地加深了!酒后,同志們高興地說:吃著菜,喝著酒,流著哈喇子學(xué)習(xí)外國科學(xué)家,名字感到親切,事跡記得牢靠,這樣的學(xué)習(xí)形式生動、活潑、新穎、實惠,看得見,聞得著,有嚼頭,有回味,下次活動還想?yún)⒓印!?乙:好嘛,都吃上癮了! 甲:“光吃一個巴甫洛夫就夠了?難道米丘林就不該吃嗎?數(shù)以萬計的科學(xué)家都是需要等著我們慢慢地去吃的,那么多科學(xué)家不吃怎么能記得住?” 乙:行,你說說,到現(xiàn)在為止你記住了多少科學(xué)家呀? 甲:“這個事情就不好講了嘛?!?乙:這有什么不好講的,你吃一頓記住一個,你吃了多少頓呀? 甲:“反正這么說吧,外國科學(xué)家我們已經(jīng)吃遍了,現(xiàn)在開始吃國內(nèi)的了?!?乙:吃國內(nèi)的! 甲;“昨天,我們在東來順舉行隆重的紀念科學(xué)家陳景潤誕辰——” 乙:等一會兒,等會兒。誰? 甲:“陳景潤?!?乙:陳景潤?! 甲:“是的呀?!?乙:據(jù)我知道,這陳景潤可還健在呢! 甲:“啊,就得吃活的了,死的已經(jīng)吃兩遍了?!?乙:是呀?我看你要是都吃遍了你可怎么辦呀? 甲:“啊,那就吃你了。” 乙:吃我呀? 甲:“無非是多打一個報告嘛?!?乙:我說,像你們這樣拿著公款大吃大喝,這種干部就得撤了! 甲:“你憑什么撤我?” 乙:還不應(yīng)該撤呀! 甲:“我讓大家這么吃,你還撤我呀?” 乙:哦,你讓大家這么吃就是為了保住你的科長呀? 甲:“現(xiàn)在干部制度改革了,大家是無記名投票,大家不投我的票,我就無法當領(lǐng)導(dǎo),我當不了領(lǐng)導(dǎo)——冒號!” 乙:又來了!
甲:有這么一句話,你知道嗎? 乙:哪一句話呀? 甲:叫做:無理走遍天下, 乙: 有理寸步難行。 甲: 你看那個話雖然簡單—— 乙:哎哎!你這句話說錯了。 甲:哪兒錯了? 乙:說顛倒了。 甲:顛倒了? 乙:你再想一想。 甲:啊,對對對,應(yīng)該是“有理寸步難行”。 乙:“無理走遍天下?!?甲:這就對了! 乙:不對! 甲:這又不對? 乙:你再掂量掂量這話,掂量掂量。 甲:這話該怎么說呀? 乙:應(yīng)該說:“有理走遍天下,無理寸步難行?!?甲:啊!對對對對!話雖然是這么說,我不敢茍同啊! 乙:為什么呢? 甲:無理,無理咱要想法找出理來,不照樣也能走遍天下嗎! 乙:沒這樣的人。 甲:我們科長就辦得到。 乙:是嗎? 甲:我給你舉例子呀。 乙:你說說我聽聽。 甲:我們科是一個科長,三個秘書。 乙:四個人在一個辦公室。 甲:那天我們仨一合計,想出去吃頓烤鴨。 乙:好呀,那就吃去吧。 甲:你給錢呀? 乙:憑什么我給錢呀? 甲:這得讓公家掏錢。 乙:吃公款。 甲:哎! 乙:這個事可不合理。 甲:這話要到我們科長嘴里就快合理了。 乙:是呀? 甲:我說,科長,大伙肚子里頭可沒油水了,咱能不能出去吃頓烤鴨。 乙:那科長怎么說呀? 甲:(學(xué)科長帶有濃重鄉(xiāng)音的口氣)“打個報告吧。” 乙:怎么吃烤鴨還打報告呀? 甲:“名正則言順嘛?!?乙:堂而皇之! 甲:“是的呀?!?乙:那吃烤鴨的報告可怎么打呀? 甲:“好寫,報告這樣寫,領(lǐng)——導(dǎo),冒號!” 乙:哎,你稍等稍等,剛才你那“領(lǐng)導(dǎo)”后面的是什么? 甲:兩個點,兩個點,冒號。 乙:敢情是標點符號?。?甲:“為了解決群眾肚子里的油水問題。” 乙:???! 甲:“這個提法是不是欠妥呀?” 乙:哎呀,這個欠妥倒提不到。哈哈,胡說八道呀這是! 甲:“不要焦急,理由總是有的呀! 乙:怎么辦呢? 甲:“吃烤鴨是不是?” 乙:吃烤鴨。 甲:“烤鴨,把這個鴨子烤得焦黃焦黃的,咬一口吱吱冒油,哈哈?!?乙:吃烤鴨嘛! 甲:“咱們中國人是最愛吃烤鴨的了。” 乙:中國人干嘛?這外國人他也愛吃烤鴨。 甲:“外國人也愛吃烤鴨?” 乙:那可不是嗎! 甲:“唔,那這個烤鴨里面,他就有一個世界和平問題?!?乙:世界和平問題? 甲:“報告這樣寫?!?乙:怎么寫呢? 甲:“領(lǐng)——導(dǎo),冒號!” 乙:他這句倒熟。 甲:“為了促進全人類的大團結(jié),為了保衛(wèi)世界和平,我們急需吃一頓烤鴨。” 乙:什么?這個吃烤鴨跟世界和平有什么關(guān)系呀? 甲:“這個鴨子象征著和平嘛?!?乙:這個鴨子怎么會象征和平呀? 甲:“你這個同志怎么沒有政治頭腦呀?” 乙:那你說說我聽聽。 甲:“每到盛大節(jié)日,天安門廣場上,撲撲啦啦,撲撲啦啦,飛的都是鴨——啊,那,那是鴿子是不是呀?” 乙:這是什么人呀! 甲:“吃烤鴨的報告是最難打的啰?!?乙:敢情他也沒轍! 甲:不要焦急,理由總是有的。 乙:這怎么辦呀? 甲:“吃烤鴨是不是?” 乙:對對對。 甲:“今天星期幾呀?” 乙:稀里糊涂,你查日歷! 甲:我一看,星期四。哦,下頭還有一行小字。 乙:寫著什么呀? 甲:“巴甫洛夫誕辰139周年?!?乙:還是個紀念日。 甲:“誰的誕辰?” 乙:巴甫洛夫。 甲:“誰?” 乙:巴甫洛夫! 甲:“好!就吃他了!哈哈………” 乙:吃他?! 甲:“巴甫洛夫?qū)W說嘛!條件反射嘛!” 乙:是? 甲:“就是拿那個狗做試驗,讓這個狗流那個——哈喇子! ” 乙:條件反射嘛! 甲:“老是烤鴨!烤鴨!我都快流哈喇子了!” 乙:把他的饞蟲也勾出來了。 甲:“好!報告這樣寫?!?乙:怎么寫呢? 甲:“領(lǐng)導(dǎo)——, 甲:(齊聲)“冒號!” 乙:我也會了。 甲:“為了尊重知識,尊重知識分子,為了進一步推動科普活動的深入開展,為了紀念俄國著名生理學(xué)家巴甫洛夫誕辰139周年,” 乙:多少理由呀! 甲:“我科決定,在全聚德烤鴨店舉行隆重的紀念活動,擬訂預(yù)算——哎,十只烤鴨多少錢呀?” 乙:幾只? 甲:一二三四五六七八九十呀! 乙:你們這四個人吃十只烤鴨,你吃得了嗎? 甲:“吃——不了,兜著走呀!” 乙:啊,這好算,35塊錢一只,十只,350塊。 甲:“再加上40塊錢的酒錢?!?乙:喝40塊錢的酒呀? 甲:“喝一點好酒嘛!” 乙:390塊。 甲:“擬訂預(yù)算,390元整。” 乙:嗐,科長,還390元干嘛,干脆,寫400塊錢來個整。 甲:“唔,國家的錢不要浪費,省一點是一點?!?乙:嘿!虧他還說得出來!我說就這個報告人家領(lǐng)導(dǎo)上能批嗎? 甲:“啊!那天的烤鴨是滿好吃的呢!” 乙:那是批了。敢情你們打報告是凈蒙你這上級領(lǐng)導(dǎo)呀! 甲:對上級領(lǐng)導(dǎo)該蒙的時候,還是要——不過,你們對我可不能蒙呀! 乙:?。∵@點心眼兒都長這兒來了。我說,你們拿著公款這么巧立名目大吃大喝,愣沒人管你們? 甲:沒人管?這事不知道怎么讓上級紀委知道了,查下來了,責(zé)令我們科長公開檢查。 乙:太應(yīng)該了!我看你們的科長怎么給大家交代! 甲:“同志們!師傅們!各位師傅!各位同志!各位領(lǐng)——導(dǎo)!冒號!” 乙:嗨!都坐了病了。 甲:“大家歡迎我作一個檢查,” 乙:不是歡迎,是責(zé)令。 甲:“檢查是可以的,領(lǐng)導(dǎo)干部嘛,有了錯誤就要檢查,錯誤總是難兔的,問題有一些屬于誤會,需要解釋一下,” 乙:你給大伙兒解釋解釋,你們這吃烤鴨是怎么回事? 甲:“那天是巴甫洛夫誕辰139周年,” 乙:這個跟你們有什么關(guān)系呀? 甲:“頭一杯酒我們沒有喝,” 乙:沒喝? 甲:“都灑在了地上,” 乙:這是干嘛? 甲:“寄托我們的哀思,我們?yōu)槭澜缟鲜チ诉@樣一位偉大的科學(xué)家而感到難過,” 乙:喲,還知道掉眼淚呢! 甲:“席間很多同志流下了……” 乙:什么? 甲:“哈喇子。” 乙:他那是饞得! 甲:“這就使我們對條件反射的理解大大地加深了!酒后,同志們高興地說:吃著菜,喝著酒,流著哈喇子學(xué)習(xí)外國科學(xué)家,名字感到親切,事跡記得牢靠,這樣的學(xué)習(xí)形式生動、活潑、新穎、實惠,看得見,聞得著,有嚼頭,有回味,下次活動還想?yún)⒓印!?乙:好嘛,都吃上癮了! 甲:“光吃一個巴甫洛夫就夠了?難道米丘林就不該吃嗎?數(shù)以萬計的科學(xué)家都是需要等著我們慢慢地去吃的,那么多科學(xué)家不吃怎么能記得住?” 乙:行,你說說,到現(xiàn)在為止你記住了多少科學(xué)家呀? 甲:“這個事情就不好講了嘛?!?乙:這有什么不好講的,你吃一頓記住一個,你吃了多少頓呀? 甲:“反正這么說吧,外國科學(xué)家我們已經(jīng)吃遍了,現(xiàn)在開始吃國內(nèi)的了?!?乙:吃國內(nèi)的! 甲;“昨天,我們在東來順舉行隆重的紀念科學(xué)家陳景潤誕辰——” 乙:等一會兒,等會兒。誰? 甲:“陳景潤?!?乙:陳景潤?! 甲:“是的呀?!?乙:據(jù)我知道,這陳景潤可還健在呢! 甲:“啊,就得吃活的了,死的已經(jīng)吃兩遍了?!?乙:是呀?我看你要是都吃遍了你可怎么辦呀? 甲:“啊,那就吃你了。” 乙:吃我呀? 甲:“無非是多打一個報告嘛?!?乙:我說,像你們這樣拿著公款大吃大喝,這種干部就得撤了! 甲:“你憑什么撤我?” 乙:還不應(yīng)該撤呀! 甲:“我讓大家這么吃,你還撤我呀?” 乙:哦,你讓大家這么吃就是為了保住你的科長呀? 甲:“現(xiàn)在干部制度改革了,大家是無記名投票,大家不投我的票,我就無法當領(lǐng)導(dǎo),我當不了領(lǐng)導(dǎo)——冒號!” 乙:又來了!
巧立名什么成語
巧立名目
[釋義] 變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康摹?/div>
[釋義] 變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康摹?/div>
上臺演講的技巧
演講,是鍛煉口才的途徑,也是展示口才的方式。因此,在孩子的生活中,離不開這種當眾說話的形式。
作為一種正式的公開亮相,孩子在上場之前應(yīng)該檢查一下自己的著裝、發(fā)型是否得體。在事先做好準備的情況下,在演講臺上表現(xiàn)出鎮(zhèn)靜自若、大方自然的神態(tài),環(huán)視全場,用目光向聽眾、評委或者是指導(dǎo)教師致意后,介紹自己的姓名、班級等個人基本情況。
接下來,就是重要的開場白。開場白的形式多種多樣。針對自己演講的內(nèi)容,選擇能夠吸引聽眾的方式才是明智之舉。
?、倏蚣苁介_場
演講之初,將自己要講的內(nèi)容歸納出要點做簡單地介紹,使聽眾有整體的認識,期待、關(guān)注重點,然后再按照自己的演講提綱清晰地闡明這些要點,脈絡(luò)清楚、一氣呵成。這樣的開場白能夠讓聽眾對內(nèi)容要點印象深刻。
②提問式開場
在演講開始向聽眾提幾個問題,讓聽眾與自己進入共同的思維空間進行思考。聽眾會在你接下來的演講中格外留神,等待富有見解的答案。使用選擇設(shè)問和反問能增強語氣,抓住聽眾的好奇心。提問式開場能夠幫助孩子
引導(dǎo)聽眾的思路,營造出熱烈的氣氛。
?、巯『笔介_場白
把與演講有關(guān)的罕見的內(nèi)容先提出來,諸如社會奇聞、科學(xué)奇趣,或者是有趣的小故事,都可以激發(fā)聽眾
非聽下去不可的興趣,使聽者與演講人產(chǎn)生共鳴。這樣的開場方式比較吊人胃口,吸引耳朵,不過,演講者要慎重把握,如果聽眾對此并不感冒,則稍顯尷尬。
④自由發(fā)揮式開場
如果上一位演講者制造的會場氣氛與自己要演講的內(nèi)容不符,演講者可以用自己的熱情即興擬一段開頭,
預(yù)熱聽眾的情緒。自由發(fā)揮式開場對演講人即興表演、設(shè)計語言的能力要求非常高,在有把握的前提下使用,才能達到理想效果。
作為一種正式的公開亮相,孩子在上場之前應(yīng)該檢查一下自己的著裝、發(fā)型是否得體。在事先做好準備的情況下,在演講臺上表現(xiàn)出鎮(zhèn)靜自若、大方自然的神態(tài),環(huán)視全場,用目光向聽眾、評委或者是指導(dǎo)教師致意后,介紹自己的姓名、班級等個人基本情況。
接下來,就是重要的開場白。開場白的形式多種多樣。針對自己演講的內(nèi)容,選擇能夠吸引聽眾的方式才是明智之舉。
?、倏蚣苁介_場
演講之初,將自己要講的內(nèi)容歸納出要點做簡單地介紹,使聽眾有整體的認識,期待、關(guān)注重點,然后再按照自己的演講提綱清晰地闡明這些要點,脈絡(luò)清楚、一氣呵成。這樣的開場白能夠讓聽眾對內(nèi)容要點印象深刻。
②提問式開場
在演講開始向聽眾提幾個問題,讓聽眾與自己進入共同的思維空間進行思考。聽眾會在你接下來的演講中格外留神,等待富有見解的答案。使用選擇設(shè)問和反問能增強語氣,抓住聽眾的好奇心。提問式開場能夠幫助孩子
引導(dǎo)聽眾的思路,營造出熱烈的氣氛。
?、巯『笔介_場白
把與演講有關(guān)的罕見的內(nèi)容先提出來,諸如社會奇聞、科學(xué)奇趣,或者是有趣的小故事,都可以激發(fā)聽眾
非聽下去不可的興趣,使聽者與演講人產(chǎn)生共鳴。這樣的開場方式比較吊人胃口,吸引耳朵,不過,演講者要慎重把握,如果聽眾對此并不感冒,則稍顯尷尬。
④自由發(fā)揮式開場
如果上一位演講者制造的會場氣氛與自己要演講的內(nèi)容不符,演講者可以用自己的熱情即興擬一段開頭,
預(yù)熱聽眾的情緒。自由發(fā)揮式開場對演講人即興表演、設(shè)計語言的能力要求非常高,在有把握的前提下使用,才能達到理想效果。
臺球發(fā)力技巧
臺球的發(fā)力技巧有:
1、“推”。對于許多的初學(xué)者來說所發(fā)的都是這種力,大體上來是用小臂帶動手腕,手腕順勢推出。戴維斯先生曾經(jīng)在他的講座中指出:盡量用底部推、早發(fā)力、中高頓桿去代替普通推桿,這是比較明智的選擇。
2、“打”。最能體現(xiàn)臺球的精華所在,大體上是小臂帶動手腕,手腕沖在前面,手腕的速度要快于小臂的速度,桿頭的速度要快于母球的速度。不管桿出的深淺,桿頭的尾勁都不能“飄”和“散”。
這里強調(diào)的是腕力?!按颉钡拿恳粨粢龅酵昝溃鸵蚜Χ?、速度、硬度這三度協(xié)調(diào)到最佳。其中力度大部分是小臂給的,速度和硬度大部分來自于手腕和手指,小臂和手腕的配合至關(guān)重要。
3、先打后推,也就是“撮”。這種桿法在加塞時比“打”和“推”強烈,許多是加上了大臂和虎口的力量,在“撮”時手指不像“打”那樣在完成擊球時抓緊球桿?!按椤币⒁獾氖牵毫α渴莿蚣铀俚模鶆蚣恿?,并且出桿越慢,硬度越強,穿透越完整,塞就越大,效果越好。
巧立名目是什么意思
變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康?。清·昭梿《嘯亭雜錄·卷三·朱白泉獄中上百朱二公書》:“乃星使臨工,以為巧立名目,不容申辯?!?/div>
什么叫巧立名目?
變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康?/div>
“巧立名目”什么意思?
變著法定出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康摹?/div>
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