學(xué)校社團評書模版

主題性強，不要太花哨，樸素點！最好是以互幫互助的背景圖片

1.個人的自然情況，姓名、性別、年齡、系別、專業(yè)。
2.個人的興趣愛好，挑最主要的寫，要以你參加的社團性質(zhì)為主要目的的介紹你的興趣愛好。
3.你參加過的社會實踐活動，如果沒有的話，可以說些你學(xué)習(xí)或者生活中的小成就。
4.你是如纖冊何看待這個社團活動的，對這個社團以往活動有鍵豎森什么看法。
5.你參加了這個社團之后，你要做到什么目標，是積稿畝極參加活動還是積極組織活動鍛練自己成為社團骨干成員最后還要寫好你的聯(lián)系方

4、該生思想覺悟高，在社會實踐中認真負責，踏實肯干，表現(xiàn)出了一名高中生野鬧賣的良好素質(zhì)頌逗：樂于奉彎滑獻，肯于吃苦，交流溝通能力強，有思想有方法，做事有成效。望再接再厲，不斷提升自我。

就是消費者下單后再統(tǒng)一發(fā)貨然后到社區(qū)門口統(tǒng)一自提的購物方式，不認同，太麻煩了。

4、該生思想覺悟高，在社會實踐中認真負責，踏實肯干，表現(xiàn)出了一名高中生的良好素質(zhì)：樂于奉獻，肯于吃苦，交流溝通能力強，有思想有方法，做事有成效。望再接再厲，不斷提升自我。

近年來，大學(xué)生逃課現(xiàn)象引起越來越多的社會人士的廣泛關(guān)注，其逃課指數(shù)也日趨上升。很多大學(xué)生普遍都有逃課的經(jīng)歷，大多傾向“選修課必逃，必修課選逃”的趨勢。很多人甚至將“沒有逃過課的大學(xué)生活是不完整的”作為口頭禪，以此冠冕堂皇的理由允許自己逃課。在這種氛圍之下，大學(xué)生自然被冠上了“叛逆、、散漫”的稱，他們被視為“不懂得珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會”。然而，大學(xué)生“逃課”背后的故事，我們又知多少呢？ 　　大學(xué)，對你而言，是怎樣的概念？你對大學(xué)懷有怎樣美好的憧憬？當懷著對人生的探討與責任翻開大學(xué)生活的新篇章之際，你是否認真思索過這個問題？也許對很多人而言，大學(xué)，意味著寬松的學(xué)習(xí)、生活氛圍，可以自主選擇做自己感興趣的事，可以在琳瑯滿目的活動中享受生活的多姿多彩。然而，經(jīng)過走訪調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生在充分享受調(diào)配的校園生活時，漸漸失去了一種自我的約束力。如今，校園里演繹著的不再是于緊張有序的節(jié)奏感之下準時步入教室上課的場景了。當 “大學(xué)三門必修課：談戀愛，逃課，重修?！币徽Z在校園風靡傳開來時，我們發(fā)現(xiàn)，逃課已不知不覺演變成為了大學(xué)校園里的一種“潮流”。不管出于何種理由，逃課都已成為了大學(xué)生普遍的一種行為。對于此種現(xiàn)象的是非評說，師生與學(xué)生之間觀點各不相同，褒貶不一。這不禁引起了我們的深思，一旦逃課風氣持續(xù)擴散，這必將對大學(xué)校園文化造成一定的破壞。 　　對此，本特針對“大學(xué)生逃課”這一現(xiàn)象發(fā)起網(wǎng)上投票，根據(jù)結(jié)果顯示， 65%的大學(xué)生表示有逃課經(jīng)歷，其中15%的大學(xué)生選擇了“經(jīng)常逃課”。在逃課原因這一欄中， “自習(xí)或者社團活動”就已經(jīng)占了 46%。對于逃課現(xiàn)象，更多的學(xué)生選擇了不支持，50%的學(xué)生認為大學(xué)生本質(zhì)上畢竟還是學(xué)生，不應(yīng)該無視考勤。而對于如何減少這種逃課現(xiàn)象，70%的學(xué)生選擇了“教師應(yīng)該改善課堂教學(xué)方式”，48%的同學(xué)則認為“學(xué)校應(yīng)嚴厲的措施并將出勤率作為綜合測評的一項指標與獎學(xué)金掛鉤”。在針對性的調(diào)查采訪中，筆者發(fā)現(xiàn)，各種逃課原因不盡相同，五花八門?？蛇@些逃課的大學(xué)生都“逃”到哪里去了呢？逃課對于大學(xué)生自身或高校教學(xué)管理將造成怎樣的影響？這是本期調(diào)查進行探討的問題。 　　在接受采訪時，大一新生小王大談其“逃課經(jīng)驗”，他坦言自己的身影僅出現(xiàn)在專業(yè)課堂上。此外，他將大部分時間都用在宿舍睡覺或者打游戲上。當問及原因時，他則表示與其在課堂上打瞌睡還不如回宿舍睡得安穩(wěn)，況且大一就該好好放松，等到大二、大三了再來學(xué)習(xí)也不遲。 　　據(jù)統(tǒng)計，在大一新生體中，約有32%的同學(xué)或多或少都存在著和小王相似的心理。他們寧愿將時間花在娛樂上，也不愿去上課，認為可以學(xué)習(xí)的時間還有很長，將學(xué)習(xí)目標放在將來。這是自我安排學(xué)習(xí)和生活的能力較差的體現(xiàn)。在的生活與諸多誘惑之間，無法做出正確的選擇，在學(xué)習(xí)上則傾向“所謂暫時性的逃避”。而“分不在高，及格就行”的心態(tài)令人匪夷頗思。當三年的大學(xué)生活悄然逝去的時候，難道真的像其他人所說的 “我們來讀大學(xué)，就只是單單的為了張畢業(yè)證書回去？” 　　另外，在采訪時，很多同學(xué)紛紛發(fā)表對于逃課現(xiàn)象的看法，有相當一部分同學(xué)對逃課極為反感，不允許自己有逃課現(xiàn)象的發(fā)生。這部分同學(xué)將家庭責任因素考慮到其中，認為應(yīng)當珍惜可以學(xué)習(xí)的機會，汲取知識與實踐。 　　根據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生逃課現(xiàn)象的層出不窮排除學(xué)生自身目標不明確，對所學(xué)課程不感興趣外，因為或社團活動等事宜的耽擱也成為了主要導(dǎo)致因素。 　　小李是大二學(xué)生，他的缺課率不禁令人咂舌。因為工作與上課時間的沖突，他在大學(xué)兩年里至少有三分之二的時間用在社團活動上與校外上。在談及對逃課的看法時，小李根據(jù)自身經(jīng)驗告誡同學(xué)，盡管大學(xué)生強調(diào)主義與個性發(fā)揮，追求自主選擇，喜歡逃課去做自己喜歡的事。但是學(xué)生的天職畢竟是學(xué)習(xí)，站在人生規(guī)劃的高度，學(xué)會取舍，還是得權(quán)衡好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系?！疤诱n使我得到了很多課堂之外的實踐經(jīng)驗，但是卻發(fā)現(xiàn)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活一片空白。這是我很遺憾的，現(xiàn)在要把之前逃過的課都補起來，才發(fā)覺真的是積少成多，工程如此之大……” 　　而出于老師授課方式枯燥原因而逃課的學(xué)生反映，校方應(yīng)認真審察，各學(xué)科課程是否安排合理，授課是否照本宣科，在總結(jié)的基礎(chǔ)上進行改善。就此問題，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師表示，關(guān)于師資力量的調(diào)配，這是一個十分繁雜的問題。也許是因為環(huán)境設(shè)備的限制，使得部分教師的教學(xué)特色沒有充分地體現(xiàn)出來?？偠灾?，大學(xué)教師大多擁有豐富的學(xué)識及經(jīng)驗，學(xué)生應(yīng)善待所存在的不足，調(diào)整好自己的心態(tài)，積極配合好課程的開展，以拓展自己的知識面。此外，相關(guān)教師表示將通過多種渠道讓學(xué)生更早了解到該專業(yè)的社會動態(tài)和發(fā)展前景，并豐富上課形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以便使學(xué)生及時提升自身的知識層面，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 　　對于大學(xué)生逃課，撥開各種紛繁蕪雜的理由和借口，我們應(yīng)該清晰地認識到問題的本質(zhì)。大學(xué)是規(guī)范自己，鍛煉自我約束能力的最佳平臺，是對大學(xué)生時間管理的考驗。在這種情況下，應(yīng)該協(xié)調(diào)好主客觀因素去攝取有用的專業(yè)知識，去學(xué)到自己想學(xué)的東西。對于選擇性的逃課的同學(xué)，他們大多數(shù)是到圖書館或閱覽室瀏覽與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍，或者從本身興趣出發(fā)參加各種有益的社會活動以增長能力和才干。從內(nèi)心意愿出發(fā)，他們愿意學(xué)習(xí)。然而責任與義務(wù)，兩者該如衡？這就要求大學(xué)生在不斷提高自身的能力及辦事效率的同時，正確權(quán)衡好事情的輕重緩急，努力做到讓時間的天平不“失衡”，從而不斷完善自我調(diào)節(jié)與時間的管理能力。 　　在綜合學(xué)生的建議的基礎(chǔ)上，筆者認為，大學(xué)生應(yīng)客觀地看待逃課現(xiàn)象。權(quán)衡利弊，不要讓自己迷失了上大學(xué)的根本意義。總的來說，學(xué)生學(xué)習(xí)課堂理論知識是十分有必要的，切記不可以貿(mào)然逃課，更不可以逃課去談戀愛、玩游戲甚至“無所事事”的放松！大學(xué)生作為祖國的未來、民族的希望，應(yīng)樹立起正確的人生觀和價值觀。擁有自己的思想，有自己的立場，及時處理好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與就業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系，把握好現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的機會。在有限的時間里學(xué)習(xí)無限的知識，謹記“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，認真對待自己三年寶貴的大學(xué)時光。

社團社長加成烹飪 玩家可以制作小吃分享給其他同學(xué)來快速的提高名聲。
加入后，玩家頭上會戴著一條藕荷色的頭巾。 戲劇 玩家會很容易獲得面具和手套，并保持DNA不在武器上。
加入后，玩家脖子上會戴著一條克拉巴特領(lǐng)巾。 神秘 理智會消耗以正常速度的50%。
學(xué)生會需要更長的時間才注意到玩家。
加入后，玩家脖子會戴著一個有月亮圖案的黑色項圈。 武術(shù) 玩家會自動贏得對學(xué)生實施攻擊時的決斗。
加入后，玩家頭上會戴著一條“必勝”的頭巾。 輕音樂　　 玩家可以獲得一個大提琴盒，從而運輸肢解后的尸體和大型武器時不會被懷疑。
加入后，玩家頭發(fā)上會別著一個音符圖案的發(fā)夾。 縫紉？玩家將可以在社團里面獲得無數(shù)件干凈的校服。攝影玩家可以無障礙的拍攝一個學(xué)生的面孔。
加入后，玩家脖子會掛著一個相機。 藝術(shù) 當玩家穿著畫家工裝，即使鮮血濺到衣服上也不會被懷疑。
加入后，玩家頭上會戴著一頂畫家帽。 游戲？？情報？科學(xué) 玩家可以獲得一個小型掃地機器人。
加入后，玩家會戴著一副單鏡片眼鏡。 園藝 玩家可以無障礙的拍攝一個學(xué)生的面孔。
加入后，玩家脖子會掛著一個相機。 田徑 可以使用球棒。
加入后，玩家頭上會帶著一副眼鏡。 加入神秘社團之后，男學(xué)生的表情會變得失落并出現(xiàn)黑眼圈。
殺死社長或社員人數(shù)少于5個人，社團會解散。
加入社團的學(xué)生身上會出現(xiàn)象征性的物品，當社團解散時，這些特征也會消失。
每個社團的部長都會有紅色袖章以表示該學(xué)生是某個社團的社長?，F(xiàn)在階段，尚未設(shè)計角色的社團社長統(tǒng)一以一個假社長代替，方便測試社團功能。 她是作者代替社長，用來測試社團功能的學(xué)生。
目前她只能跟玩家對話。
玩家可以進入社團參加這個測試。
她只是一個沒有靈魂的替補品，看到玩家殺害人和尸體也不會做出任何反應(yīng)，更不能殺害她自己。

社團活動學(xué)生自評怎么寫

本人能嚴格遵守學(xué)校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個方面能夠獨立自覺，自己管理自己。

在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！

在大學(xué)的公共地點，每次都會遇上一個秘密社團的成員的~
標志就是西服~左胸口有個驢子還是馬的圖案
交上3個清備秘密社團的朋友，就有人侍搏來綁架你了~
可以同時加入多個社團
，加入秘密協(xié)會后不影響加入其它社團
那些人是固定的，你去公共區(qū)經(jīng)常能碰到的，沒準就是你的同宿舍的！跟三個成為好朋友，就是有個穿上面衣服的人來找你，把你抓走，上一輛加長車，就會到秘密社團了，不過秘密答談毀社團一學(xué)期只能去一次，存盤無效！

哇噶俱樂部！
好名啊