符語(yǔ)萱的暑期閱讀

1
今天和兒子在家一起閱讀《阿利的紅斗篷》,兒子問：“媽媽,為什么不是阿利的白斗篷?”
我回答說(shuō)：“可能他喜歡紅色的.”
兒子想了想又問：“媽媽,咱們家有紅色的線嗎?”
“為什么要紅色的線呢?”
“如果咱家有紅色的線,就可以送給他一些了!”
平時(shí)給自己的孩子講故事時(shí),他常常會(huì)問一些自己想像不到的問題,這也許就是孩子的思想.
2
叔叔送來(lái)了美味的大閘蟹,于是,吃吃喝喝之后就到了8點(diǎn),洗澡刷牙8點(diǎn)半,發(fā)覺今天的英語(yǔ)還沒聽,聽還是不聽,矛盾了下,最后姐姐說(shuō)媽媽我們今天就認(rèn)真地聽一遍吧,好成交.姐姐果然聽的很認(rèn)真,一次通過(guò),姐姐妹妹撒歡地去挑書,媽媽抱歉地說(shuō)時(shí)間晚了,一人只能一本哈.糾結(jié)啊糾結(jié),其實(shí)看著姐姐左右手各拿基本一臉猶豫的樣子,媽媽還是很內(nèi)疚的,實(shí)在是媽媽自己沒控制好時(shí)間.最后姐姐還是選擇了她愛的公主系列的,小妹妹呢,我只能用昏倒形容,沒錯(cuò),還是那本她自己都能講出來(lái)的.
3
英語(yǔ)故事本來(lái)想講那本新入的THE BIUE BIRD'S NEST,因?yàn)榻憬阕罱聦W(xué)了單詞NEST,覺得很貼和,可是兩姐妹居然拒絕,說(shuō)還希望聽I(yíng) LIKE ME!.好吧,如果他們希望能到自己完全講的出來(lái)才罷休,那么媽媽奉陪,對(duì)于英語(yǔ)故事,我覺得1周一本的進(jìn)度也是我自己認(rèn)可的.這一遍,仍然是三人同講,姐姐妹妹越來(lái)越流利了,不錯(cuò),發(fā)覺最近他們對(duì)于這門非母語(yǔ)越來(lái)越愛,接受度也越來(lái)越高了,媽媽的努力總算沒白費(fèi),盛感欣慰.

期(閱讀伴我成長(zhǎng))讀書活動(dòng)斥池?zé)E烲焎爡瞮硨

把英語(yǔ)發(fā)過(guò)來(lái)唄

一

“琴”說(shuō)：“小不點(diǎn)跑到了我的腳下！我上面的‘王王’是模仿琴弦和弦柱的，而下半身是模仿琴身的，多了這一點(diǎn)，我就不像了呀！求大人幫幫我呀！”



二

“荒”說(shuō)：“我的家住在遙遠(yuǎn)的荒漠，那里雖然飛沙走石，可那畢竟是我的家呀！可惡的小不點(diǎn)，它來(lái)了之后呢，我的家，嗚嗚嗚，沒了，全被淹了，我真命苦呀！”

我也在讀六年級(jí).答 看法 二叔知道自己不會(huì)中獎(jiǎng),但為了人們對(duì)福利事業(yè)的一片情`一顆心.我叫施曉嵐???? 一起努力!

我聽萱萱講有趣的故事。

這句話加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是句號(hào)。

暑假開始了，爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。我已經(jīng)上了一節(jié)課了，我第一節(jié)英語(yǔ)課我聽的很有味，我們的老師不僅很年輕，而且講課也很有趣，小朋友都聽的津津有味！以前我不喜歡學(xué)英語(yǔ)，可是現(xiàn)在我特別喜歡學(xué)英語(yǔ)！我希望自己學(xué)英語(yǔ)能堅(jiān)持下去！我會(huì)努力的！

篇二：暑假趣事

　　一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我在和我的朋友玩耍、嬉戲。
　　我們來(lái)到我家附近的馬路對(duì)面去滑蛇板，我的滑板叫火箭板，滑累了就回到小區(qū)，我就和我的朋友開始玩捉鬼的游戲。這個(gè)游戲我們經(jīng)常玩，可好玩了。
　　有的時(shí)候我就去離我爺爺家附近的地方叫音樂廣場(chǎng)的地方去滑蛇板。
　　目前，我的暑假作業(yè)馬上就做完了，還差看兩本書和寫三篇文章。

課標(biāo)讀本都可以買啊，能把這些書讀了就很好了哈。