種南瓜音樂教案

我的這個夏天：手機、電腦、空調(diào)、夏涼被、西瓜、wifi，就夠了!

1、東臺西瓜，一品天下！

2、夏日炎炎，西瓜嘴甜。

3、天宮蟠桃最紅，開軒西瓜最甜。

4、大發(fā)大發(fā)，西瓜才是夏天的靈魂，我可以天天吃西瓜。

5、東臺爆炸瓜，甜透你我他。

6、喝冰茶、沙發(fā)睡午覺，還有吃西瓜，都是屬于夏天噠！

7、想做一個夏天的夢，一盤冰鎮(zhèn)的西瓜，一張搖椅，一個蒲扇。

8、夏天味道，開軒西瓜。

活動目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲，能用好聽自然的聲音初步學(xué)唱。

2、能夠根據(jù)歌曲創(chuàng)編簡單的肢體動作進行歌表演。

3、體驗和同伴一起游戲的快樂。

活動重難點：

活動重點：熟悉歌曲并理解歌曲內(nèi)容，能用好聽自然的聲音唱歌。

活動難點：根據(jù)歌曲創(chuàng)編簡單的肢體動作進行歌表演。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過樂曲《大雨和小雨》

物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《大雨和小雨》《種瓜》、視頻《種瓜》、自制西瓜球5個

活動過程：

（一）開始部分

1、幼兒練聲

教師：小朋友們，最近都是什么天氣？恩，經(jīng)常下雨。你們還記得大雨大雨怎么下？（大雨嘩啦啦）小雨小雨怎么下？（小雨淅瀝瀝）現(xiàn)在我們一起用好聽的聲音唱唱《大雨和小雨》吧。

2、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

教師：這些天總是下雨，可是我們農(nóng)民伯伯種的瓜喝著雨水長得可好了。大家猜一猜農(nóng)民伯伯在夏天種的什么瓜？

（二）基本部分

1、幼兒欣賞歌曲，初步感知歌曲

教師：你在歌曲里聽到種的是什么瓜？那誰來用好聽的話形容西瓜的樣子? 你還在歌曲里聽到了什么？我們再仔細(xì)聽一聽，看看除了這些你還發(fā)現(xiàn)了什么？

2、幼兒再次欣賞視頻歌曲，理解內(nèi)容

教師：你在視頻里看到了什么？小朋友們一起站起來學(xué)一學(xué)搬大西瓜走路的樣子。

3、教師播放歌曲，幼兒一同輕聲跟唱

教師：小朋友們想不想種西瓜，那我們就要一起來唱一唱，只有了解了歌曲里的種瓜技術(shù)才種得出大西瓜哦。

4、幼兒為歌曲創(chuàng)編肢體動作，進行種瓜游戲

教師：小朋友學(xué)會種瓜了嗎？怎么做？既然大家都學(xué)會了，那我們一起邊開心的唱歌邊種西瓜吧！誰來說說收獲后什么感覺？我們農(nóng)民伯伯也是，種瓜雖然辛苦，可是收獲的時候心里可開心啦!

（三）結(jié)束部分

1、運西瓜游戲結(jié)束活動。

游戲規(guī)則：第一個小朋友抱著西瓜唱第一句，再把西瓜運給第二個小朋友，第二個小朋友抱著西瓜唱第二句，再運給第三個小朋友，這樣依次傳下去。

活動延伸：

回家教爸爸媽媽一起唱《種瓜》。

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲中活潑愉悅的情緒，學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作

2、認(rèn)識休止符，能完整正確地學(xué)唱歌曲

3、體驗與同伴一起表演的快樂

活動準(zhǔn)備：

節(jié)奏卡，與歌詞相對應(yīng)的圖譜

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

T：今天老師給你們帶來了一首《種瓜》的歌曲，請大家來欣賞這首好聽的歌曲！

二、欣賞歌曲，熟悉歌詞

1、教師彈唱第一遍歌曲

T：這首歌里面種的是什么瓜？

2、再次欣賞第二遍歌曲（放慢一些節(jié)奏，可清唱）

T：你最喜歡哪一句歌詞？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜）

3、第三次欣賞

教師將圖譜按照歌詞順序排列，并依次提問：是誰種的瓜？在哪里種的？我是怎么種的？最后結(jié)了個什么？抱得動嗎？（結(jié)合畫面，鞏固歌詞）

借助圖譜，幼兒跟念歌詞2遍

三、學(xué)唱新歌

1、教師彈唱歌曲，幼兒嘗試著跟唱（要求能連貫地跟唱）

2、重點示范休止停頓處

出示節(jié)奏卡 X X O | X X O |，找出有休止符的歌詞。

T：老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都將休止符給忽略掉了。我們一起來聽一聽這句，休止符藏到哪兒去了？

教師輕唱“大南瓜呀大南瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”。（拍手）

T：休止符藏到哪兒去了呀？

重點練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。（拍手+拍膝）

3、完整演唱，再分男、女生唱

四、歌曲表演

1、創(chuàng)編動作

教師彈唱歌曲后

T：小朋友們唱得都很棒，那現(xiàn)在老師請你們動動腦筋，你覺得哪幾句歌詞我們可以給它配上動作？

根據(jù)歌詞內(nèi)容（關(guān)鍵詞：澆水，看它，發(fā)芽，開花等），幼兒試著創(chuàng)編表演動作。

T：老師看見許多小朋友都想出了適合的動作，讓我們一起分享一下。

教師請幼兒上來表演，選取較好的動作，根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做動作。

教師完整地進行歌曲表演，幼兒跟隨。

2、表演歌曲

教師扮演“瓜”，幼兒扮演“小朋友”進行表演；第二次互換表演。

將幼兒分為兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演；第二次互換表演。

12

1.夏天，你吃西瓜了嗎？

2.夏天就是要吃冰冰涼涼的西瓜和冰激凌.

3.想和你一起在六月吃西瓜

4.你的笑像西瓜最中間那一勺的口感

5.希望六月，天氣涼快點，西瓜甜一點，生活順心點。

6.我覺得在炎炎夏日必須配一個西瓜最合適

7.冬有板栗，夏有西瓜，而你四季都有我