走向復(fù)興大鼓

好吧，我來(lái)了，其實(shí)不用那么客氣的···

每天都在走別人的路
反反復(fù)復(fù) 撥浪鼓的意思：
就是說(shuō)自己沒(méi)有主見(jiàn)，
就像撥浪鼓似的，任由別人擺布。
做什么事情，都是按照別人的路線

四四拍，下里外上的圖示走向，剛勁有力，像錘子一樣，要大氣，能領(lǐng)的住音樂(lè)。加油??！

舊體詩(shī)創(chuàng)作：從復(fù)蘇走向復(fù)興

親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是《我的夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)》。 中國(guó)是一個(gè)幾千年的文明古國(guó)，在這片肥沃的土地上蘊(yùn)育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女，還有著許多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人。作為二十一世紀(jì)的中國(guó)少年的我們，也要把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。 我的夢(mèng)想是成為一名出色的畫(huà)家。當(dāng)看到作者畫(huà)的祖國(guó)大好河山，還有爭(zhēng)齊斗艷的花兒和栩栩如生的動(dòng)物……這些都好像讓我走進(jìn)了一個(gè)美妙無(wú)比的世界。我很佩服這些畫(huà)家們，把人間一切美好的事物描繪的那么真實(shí)，能讓更多的人來(lái)享受這大自然的美。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，繪出祖國(guó)的美好河山，繪出美麗中國(guó)，繪出偉大的中國(guó)夢(mèng)！ 少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年夢(mèng)則是中國(guó)夢(mèng)！ 少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，中華民族的偉大復(fù)興正等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。我們要肩負(fù)起時(shí)代所賦予我們的歷史使命和責(zé)任，只有每個(gè)人都充滿激情和夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)才能更加美麗、更加堅(jiān)實(shí)。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

相信每個(gè)孩子都是有自己所喜歡的東西的，孩子有興趣自然是好事情，但是家長(zhǎng)也是需要選擇性的進(jìn)行鼓勵(lì)支持，不能說(shuō)孩子所有的興趣愛(ài)好全都支持,萬(wàn)一有什么不利于孩子的成長(zhǎng)的，一定要及時(shí)扼殺在搖籃里，不能讓它肆意生長(zhǎng)。接下來(lái)我就告訴大家怎么選擇性的支持孩子的興趣。

1、要足夠了解孩子。相信這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)我自己的孩子難道我還不了解嘛？你真的有可能不了解，很多事情都是你以為，并不是孩子的主觀意愿。所以一定要先了解清楚孩子的喜好到底是什么，她是真的對(duì)這件事情感興趣還是一時(shí)興起？只有明白這一點(diǎn)之后才能繼續(xù)發(fā)展她的興趣愛(ài)好的方向。

2、遵從孩子的意愿。家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加于孩子。雖然說(shuō)不能孩子說(shuō)出的所有事情都支持，但是盡可能遵從他的意愿，只要不出格不過(guò)分，家長(zhǎng)沒(méi)什么理由拒絕吧。不要用你的眼光來(lái)給孩子做決定，這是他的興趣愛(ài)好，自然是要由孩子自己決定的。

3、盡可能的讓他減少自己的興趣愛(ài)好。雖然興趣愛(ài)好多了是好事情，但是我們身為家長(zhǎng)八卦也得為他的未來(lái)考慮不是？如果說(shuō)學(xué)得太多了但是都不精也是沒(méi)有多大用處的，與其這樣還不如專門(mén)針對(duì)一科來(lái)學(xué)，雖然沒(méi)有那么廣泛的興趣愛(ài)好，但是這一個(gè)就夠厲害的了，這樣不也挺好？

總之就是家長(zhǎng)一定要尊重孩子的意愿，但是也不可什么都聽(tīng)孩子的。

小孩開(kāi)始上學(xué)了，就是開(kāi)始了離開(kāi)父母獨(dú)立生活的最初過(guò)程。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)其獨(dú)立、自尊、思維發(fā)散等等，不能總是讓其依賴于家人而生活，平時(shí)應(yīng)該有意識(shí)地領(lǐng)其和其他小朋友玩游戲，不斷地改變娛樂(lè)方式，發(fā)散智力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和獨(dú)立活動(dòng)的能力，不可以過(guò)分的溺愛(ài)和一貫的夸贊，要教孩子學(xué)會(huì)理直氣壯的逐步分清是非，引導(dǎo)其與成年人交談等等，形式多樣，不拘一格。書(shū)、圖、事融為一體，融入生活，這樣能使孩子成形的理解周圍的人和事物，從而增長(zhǎng)生存能力。

是誰(shuí)哪個(gè)幼兒園吧、很正常、剛?cè)ド蠈W(xué)的時(shí)候就是害怕、生疏、所以才會(huì)哭、 如果是、已經(jīng)上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，那就是、可能在學(xué)校受別人欺負(fù)、或是、感覺(jué)不好、而造成的、 可以給他找一個(gè)固定的朋友、或是、告訴她那里有很多好玩的、怎么玩、哪里都會(huì)有什么、等等、 一般上幾天之后就不會(huì)有事了、沒(méi)關(guān)系的、 這與上學(xué)有沒(méi)有興趣沒(méi)關(guān)系的、

“振興”,就是創(chuàng)造從來(lái)沒(méi)有的興盛狀態(tài).
“復(fù)興”，就是恢復(fù)到曾經(jīng)有過(guò)的興盛狀態(tài)。

恢復(fù)興盛，就是衰落后再次恢復(fù)興盛繁榮~