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感謝邀請(qǐng)

第一部剛上映的時(shí)候去電影院看過(guò)，不過(guò)當(dāng)時(shí)記得這電影不怎么火，電影票賣(mài)得不怎么好，第二部比第一部就好了很多，

總得來(lái)說(shuō)，第二部比第一部要好看很多

第二部我看不到10次左右，每次無(wú)聊的時(shí)候我總會(huì)找回以前那種電影來(lái)看，特別是那種打斗比較激烈的

你好，這種情況屬于自小沒(méi)有養(yǎng)成時(shí)間觀念，導(dǎo)致現(xiàn)在這種拖拉現(xiàn)象，既讓家長(zhǎng)焦躁不安，孩子自己也無(wú)地自容。

孩子拖拖拉拉沒(méi)有時(shí)間觀念，完全可以說(shuō)出現(xiàn)這種情況不是一朝一夕所致，都是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中慢慢積累起來(lái)的。

尤其是在剛剛開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的時(shí)候，那時(shí)候的時(shí)間觀念培養(yǎng)至關(guān)重要，但是可惜，家長(zhǎng)并沒(méi)有引起高度重視，白白錯(cuò)失了良機(jī)。

從此后一發(fā)而不可收拾，孩子依懶就懶，頭腦里就沒(méi)有時(shí)間那根弦了，做什么事情得拖就拖，直接影響了學(xué)習(xí)效率，等到這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)才如夢(mèng)方醒。

怎么辦？如何幫助孩子糾正過(guò)來(lái)？

習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，糾正也不能一天就能實(shí)現(xiàn)的，需要細(xì)水長(zhǎng)流，需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，才能慢慢達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

1.無(wú)論做作業(yè)，還是吃飯，還是起床，直接給孩子設(shè)定一個(gè)鬧鐘，設(shè)定一個(gè)時(shí)間段，明確規(guī)定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成任務(wù)，否則，后果自負(fù)。比如說(shuō)直接把飯端走倒掉，或者說(shuō)不起床，直接掀掉被子，等等。一來(lái)二去，孩子有了個(gè)怕頭，就可能會(huì)慢慢約束自己，盡可能培養(yǎng)起時(shí)間觀念。

2.家長(zhǎng)陪伴著孩子，和孩子約定，不在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，就必須要承擔(dān)起后果，沒(méi)有任何協(xié)商余地。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能心軟，不硬起心腸處理，孩子的行為就無(wú)法及時(shí)糾正，最終影響的還是孩子自己。

3.設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)措施，規(guī)定孩子完成了一個(gè)小目標(biāo)，就可以領(lǐng)取一朵小紅花，五天集齊五朵，周末可以得到一筆實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，或者零用錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)。

如此多管齊下，從精神的到物質(zhì)的，就能夠幫助孩子慢慢養(yǎng)成時(shí)間觀念了。

　　 第1篇? 觀我們手拉手有感

　　放假前夕，學(xué)校組織觀看一部 獲得“華表獎(jiǎng)”的電影——《我們手拉手》?？赐旰螅疑钣懈杏|。依山傍水的井岡山霞溪中學(xué)，有一對(duì)名叫徐伶、徐俐的孿生姐妹，自打?qū)W校與深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校之后，徐伶、徐俐便與深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的譚慧成了朋友。一天譚慧來(lái)信告訴姐妹倆，她們學(xué)校要組織到井岡山的活動(dòng)，姐妹倆得知消息后十分高興?？墒牵谶@個(gè)時(shí)候，因?yàn)榧邑?，姐姐徐伶輟學(xué)了。譚慧來(lái)到井岡山之后，姐妹倆沒(méi)有告訴譚慧輟學(xué)的事情，但是，幾天的接觸，譚慧最終還是知道了徐伶輟學(xué)的事情。于是，譚慧準(zhǔn)備救助徐伶繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。就在這時(shí)，譚慧病倒了，在病床上，譚慧央求母親答應(yīng)幫助這孿生姐妹，最終母親同意了。譚慧和同學(xué)們用節(jié)省下來(lái)的錢(qián)幫助徐伶返回了學(xué)校，霞溪中學(xué)的學(xué)生們也改變了對(duì)城市孩子的看法。我們同樣生活在中國(guó)，同處在一片藍(lán)天下，同踏在一片土地上，卻有著天翻地覆的不同。我們能夠安然快樂(lè)的享受到科技發(fā)展帶來(lái)的好處，能夠愜意的度過(guò)一個(gè)個(gè)完美的假期。而他們甚至都無(wú)法完成自己的學(xué)業(yè)。在他們看來(lái)，所有的這些都是可望而不可及的夢(mèng)。現(xiàn)在，每當(dāng)與父母上街，都會(huì)花幾百元為自己每一件漂亮的衣服。但是，假如我們能把這些錢(qián)省出一些作為為災(zāi)區(qū)人命的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這錢(qián)就會(huì)變得更有意義。記得一部電視劇中說(shuō)得好：“我節(jié)約一杯水，你節(jié)約一杯水，就相當(dāng)于給災(zāi)區(qū)的人一杯水”的確，我節(jié)省1元錢(qián)，你節(jié)省1元錢(qián)，就相當(dāng)于給那些被迫輟學(xué)的人1元錢(qián)。中國(guó)13億人口，每人節(jié)省1元錢(qián)，那將又會(huì)是怎樣的景象啊！讓我們每個(gè)人都成為“譚慧”，讓中國(guó)，讓世界布滿(mǎn)“譚慧”，奉獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。

　　 第2篇? 觀我們手拉手有感

　　龍光小學(xué)王艷云“一輛豪華的旅行車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)了，山區(qū)的孩子們緊追不舍，直到車(chē)子在他們的視線中消失為止……”這是電影中一個(gè)感人的鏡頭，電影的名字是《我們手拉手》。這部電影再現(xiàn)了深圳特區(qū)和革命老區(qū)井岡山的孩子們通過(guò)“手拉手”活動(dòng)共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的感人故事。影片中的雙胞胎姐妹——徐伶、徐俐，由于家庭貧困，她們的媽媽只好讓她們抓鬮決定誰(shuí)繼續(xù)上學(xué)，最后徐伶含淚輟學(xué)了。而徐俐不忍心看著姐姐輟學(xué)，她們決定換穿校服輪流上課，維持學(xué)業(yè)……深圳中學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱隧憫?yīng)祖國(guó)的號(hào)召，組織了“手拉手”活動(dòng)。他們來(lái)到井岡山的貧困地區(qū)體驗(yàn)生活。譚慧和徐伶、徐俐住在一起。起初，徐伶不讓徐俐告訴潭慧她輟學(xué)，但是，徐俐還是說(shuō)了出來(lái)。譚慧和她的同學(xué)決定幫助徐俐重返校園，她還把自己存在銀行的5000塊錢(qián)捐給了徐伶……看了這部電影，我心情久久不能平靜。我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，父母為我們創(chuàng)設(shè)了最好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校給我們提供了良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，可是，我們并不懂得珍惜。在我們班，有多少同學(xué)上課心不在焉，每天還瞎編理由請(qǐng)假，甚至逃課去泡網(wǎng)吧。在他們眼里，讀書(shū)就坐牢一樣，使他們失去了“自由”。盡管老師苦心婆媽地勸說(shuō)，他們還是“外甥打燈籠——照舊”。再看看霞溪中學(xué)的孩子們，他們雖然生活在偏僻的山區(qū)，卻有著遠(yuǎn)大的理想。而我們呢？整天依賴(lài)父母，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，每天得過(guò)且過(guò)。和徐伶比起來(lái)，我們是多么渺小啊！我們生活在同一片藍(lán)天下，我們有著共同的理想——改變貧窮，人人讀書(shū)。我相信在我們共同的幫助下，貧困地區(qū)的學(xué)生們一定會(huì)迎來(lái)一片曙光?。ū疚墨@區(qū)教育局征文比賽二等獎(jiǎng)）

　　 第3篇? 觀我們手拉手有感

　　龍光小學(xué)王瓊琳今天，我懷著激動(dòng)的心情看完了《我們手拉手》這部電影。它給我留下了深刻的印象。在《我們手拉手》這部電影中，徐伶徐俐是一對(duì)雙胞胎姐妹，因家庭貧困，母親只好用抓“紙條”的方法決定她們的命運(yùn)，最后徐伶輟學(xué)了。由于姐妹長(zhǎng)得特像，于是她們想出了輪換穿校服，輪流聽(tīng)課的主意。而跟她們通信一年多的譚慧卻不知道此事。當(dāng)她來(lái)井岡山體驗(yàn)生活的時(shí)候，幾經(jīng)周折才知道徐伶輟學(xué)了，她決定徐伶完成學(xué)業(yè)，把自己存的5000元壓歲錢(qián)給了徐伶她們作學(xué)費(fèi)。影片中還有一個(gè)男孩叫于遠(yuǎn)大，他寧可在球場(chǎng)上跑個(gè)遍也不愿給“黑豆”回封信，因?yàn)樗床黄疣l(xiāng)下人。這也使“黑豆”非?？鄲溃^(guò)了幾天與他們通信的筆友都到井岡山來(lái)見(jiàn)他們，但是與“黑豆”通信的那位總是說(shuō)錯(cuò)話(huà)，總是惹 “黑豆”生氣的于遠(yuǎn)大深深的被感動(dòng)了。慢慢地他倆建立了友情，最后成了最要好的朋友。這一系列的困難使她們的友誼更深厚了?？戳诉@部電影，我感觸頗深。井岡山的孩子們生活在落后的山區(qū)，他們的學(xué)習(xí)條件十分艱苦，但是卻有著遠(yuǎn)大的理想——發(fā)奮讀書(shū)，走出山區(qū)，改變山區(qū)。我不禁想到我自己，與徐伶徐俐她們相比，我的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境要優(yōu)越得多，可我想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”，生活上我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們不懂得什么叫貧窮，什么是輟學(xué)的滋味。每天背著書(shū)包來(lái)學(xué)校只是敷衍了事罷了。我們真是太不應(yīng)該了。我們是年輕的一代，在祖國(guó)方興未艾的改革大潮中，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，這就需要我們共同努力。因此，我們應(yīng)伸出友誼之手，共同幫助山區(qū)的孩子，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，走出山區(qū)，為自己的理想而奮斗。(本文獲區(qū)教育局征文比賽一等獎(jiǎng)）

作品相關(guān)簡(jiǎn)介：《杜拉拉升職記》改編自李可的同名小說(shuō)，中國(guó)電影集團(tuán)出品。該片是由徐靜蕾執(zhí)導(dǎo)，黃立行、吳佩慈、莫文蔚等出演的都市愛(ài)情片。