有關科技的四人群口相聲

“一流學科群”概念的提出和使用，更多體現(xiàn)的是政府層面深度參與、統(tǒng)籌推進區(qū)域高等教育發(fā)展的站位。

一流學科群建設是統(tǒng)籌推進高質(zhì)量高等教育體系建設工作的牛鼻子工程。建設高質(zhì)量高等教育體系，是“十四五”時期推動教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。一流大學群建設將成為打造區(qū)域高等教育發(fā)展極、創(chuàng)建區(qū)域高等教育發(fā)展示范區(qū)、探索實踐高質(zhì)量高等教育體系建設的重要創(chuàng)新舉措。

一流學科群建設必須以服務國家為最高追求，強調(diào)存量資源的充分盤活和增量資源的高位嫁接相結(jié)合，強調(diào)特色發(fā)展基礎上的開放共享，強調(diào)更多借力機制創(chuàng)新賦能。

一流大學群的建設，不可能是完全建基于自發(fā)基礎上、完全自然生長的“天然林”，而必然是要把服務國家作為最高追求、充分體現(xiàn)政府意志、想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需、滿足培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人和原始創(chuàng)新能力提升等需求的“人工林”生態(tài)體系。一流大學群的整體性、高等教育體系內(nèi)部的多樣化、各高校間的協(xié)調(diào)與平衡，充分體現(xiàn)出系統(tǒng)學和工程學的原理，將是一流大學群建設的根本特征。

一流大學群的建設，不是可以自由發(fā)揮的工作，而是要繼往開來、在傳承基礎上創(chuàng)新的工作。因此，要以充分尊重、發(fā)揮既有優(yōu)質(zhì)高等教育資源稟賦和積累為前提基礎，立足面向國家重大戰(zhàn)略需求的主動滿足，進行“四個面向”的頂層設計和系統(tǒng)規(guī)劃，實現(xiàn)存量資源的充分盤活和增量資源的高位嫁接相結(jié)合，在高位基礎上向更高位攀登和創(chuàng)新。

一流大學群的建設，將打破長期以來各高校自成體系、大而全、綜合性、你是你我是我、自成一體、相互隔絕的狀態(tài)和發(fā)展思路，要求體系中的每所高校都要有所為有所不為，相互之間錯位互補、特色發(fā)展、開放共享、聯(lián)合沖擊高水平的狀態(tài)。從實現(xiàn)路徑的保障機制上說，無論是存量資源的充分盤活，還是增量目標的高位嫁接，都需要借助體制機制創(chuàng)新予以賦能，才能構(gòu)建起充滿活力、富有效率、更加開放、動態(tài)競爭的建設態(tài)勢，實現(xiàn)以一流大學群建設為目標的創(chuàng)新發(fā)展。

一流大學群建設需要地方政府系統(tǒng)謀劃、區(qū)域統(tǒng)籌，做好頂層設計，協(xié)調(diào)不同部門的深度參與、協(xié)調(diào)推進、重點突破，多方面集聚資源，做好投入保障，最終實現(xiàn)區(qū)域高等教育的一流引領、整體提升。