相聲萬能串詞對(duì)話

主持人萬能的串詞：

模板一：

各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位先生、各位女士：大家好！

陽(yáng)光明媚，歌聲飛揚(yáng)，歡聲笑語(yǔ)，天降吉祥，在這美好、溫馨、浪漫的日子里，我們迎來了一對(duì)情侶xxx先生和xxx小姐幸福的結(jié)合。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二位新人以及他們的家人對(duì)各位來賓的光臨，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！接下來我宣布新婚慶典儀式現(xiàn)在開始，讓我們大家以最熱烈的掌聲有請(qǐng)二位新人登場(chǎng)！

模板二：

各位來賓，各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

歡迎大家百忙之中來參加這場(chǎng)婚禮。因?yàn)槟銈兊墓馀R，這場(chǎng)婚禮更加光輝圓滿。今天是公元xxx年x月x日，現(xiàn)在是北京時(shí)間x點(diǎn)x分。據(jù)擅觀天象的權(quán)威人士說，此時(shí)此刻這是成婚的黃道吉日，是個(gè)非常吉祥的日子，那么今天哪，我們的xxx先生和xxx小姐懷著兩顆彼此相愛的心，終于走上了這莊嚴(yán)神圣的婚禮圣堂！讓我們用熱烈的掌聲迎接他們?nèi)雸?chǎng)！

躍氣氛的臺(tái)詞：

1、朋友，當(dāng)別人身處困境時(shí)，請(qǐng)給他溫暖的掌聲；當(dāng)別人表現(xiàn)非凡時(shí)，請(qǐng)給他喝彩的掌聲，當(dāng)自己收獲成功時(shí)，請(qǐng)珍惜那陣陣掌聲。

2、昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌好嗎？

3、感謝大家稀稀拉拉，來自局部地區(qū)的掌聲！

4、伸出你的金掌、銀掌、發(fā)財(cái)掌，歡迎xx隆重登場(chǎng)。

5、想聽嗎？先鼓掌，后欣賞！

小品萬能的串詞模板如下：

1、伴著吉祥謠～我們送走了過去的一年～接踵而來的是歡樂的將來!接下來請(qǐng)欣賞小品《xxx》。

2、過去一年里，有辛酸，有歡樂，接下來請(qǐng)觀看小品《xxx》。

3、半年后，我們又將送走一批畢業(yè)生，接下來，我們?yōu)樗麄兯蜕闲∑贰秞xx》。

4、在這寒冷的冬天，讓運(yùn)動(dòng)給我們帶來健康的溫暖，接下來是小品《xxx》。

5、同學(xué)們是不是都沸騰起來了？但是接下來的這個(gè)節(jié)目將會(huì)使氣氛更加High，請(qǐng)欣賞小品《xxx》。

串詞的構(gòu)成要素：

1、思想的深刻性。

2、知識(shí)的廣泛性。

3、宣傳主題的專業(yè)性。

對(duì)于串詞作者來說，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習(xí)，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國(guó)人民解放軍建軍以來的大事有所了解；稅務(wù)宣傳，就必須要求作者對(duì)現(xiàn)在的稅務(wù)知識(shí)有所了解，所以串詞作者應(yīng)該是知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)。

4、語(yǔ)言的抒情性。

思路：根據(jù)歌曲《萬有引力》內(nèi)容展開。

在這個(gè)朦朧而青澀的季節(jié)，少男少女間也總是彌漫著一股特殊的氛圍，就好像萬有引力一般難以割舍。接下來請(qǐng)大家欣賞歌曲《萬有引力》。

《萬有引力》是汪蘇瀧演唱的一首歌曲，由汪蘇瀧作詞作曲。收錄在汪蘇瀧2012年發(fā)行的專輯《萬有引力》中。2013年1月29日，該歌曲獲得音樂先鋒榜最佳創(chuàng)作新人獎(jiǎng)。

擴(kuò)展資料：

《萬有引力》MV由陳映之執(zhí)導(dǎo)，將失去重力下“萬有引力”般的輕松歌曲演繹的更加有趣。陳映之特別使用stop motion的停格方式拍攝，在不使用后制特效的方式，更能呈現(xiàn)整首歌曲彷佛離開地心引力，跳躍時(shí)空的無重力感，為這第一次的合作留下深刻的回憶。

《萬有引力》中加入了英倫元素，以及一點(diǎn)點(diǎn)的Funk味道，相較與之前的創(chuàng)作，汪蘇瀧讓聽眾看到的成長(zhǎng)是音樂上的愈加純熟。前奏為了表達(dá)這一主題，特地使用樂器的Reverse，以及人聲的迭加來制造萬有引力的感覺。

簡(jiǎn)單的音符，簡(jiǎn)單的詞句，勾勒出學(xué)生時(shí)光的美好畫面，即使已經(jīng)離開了學(xué)校，一聽到這首歌，也可以馬上聯(lián)想到自己的校園時(shí)光。

1、轉(zhuǎn)眼間，幼兒園的生活就要結(jié)束了，我們即將踏入小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活我們既興奮又緊張，你想不想知道一年級(jí)的生活是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞幼兒園《一年級(jí)》舞蹈。

2、同學(xué)們！我們的學(xué)生時(shí)代是從一年級(jí)開始的，下面的舞蹈講述的就是一年級(jí)的故事。就讓我們看看他們是怎樣度過的，請(qǐng)欣賞舞蹈《一年級(jí)》。

3、我們有夢(mèng)想，有追求，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體中手牽手，共同走向?qū)儆谖覀兊拿篮梦磥?，下面?qǐng)欣賞幼兒園舞蹈《一年級(jí)》。

4、我們雖然還小，但是我們憧憬著未來，我們的未來一定會(huì)無限的美好，親愛的伙伴，我們一起來開啟全新的小學(xué)生活吧，請(qǐng)欣賞幼兒園大班小朋友帶來的舞蹈《一年級(jí)》。

5、在這個(gè)快樂幸福的時(shí)刻，我們歡聚在這里，共同度過這個(gè)美好的日子，明天即將分離，請(qǐng)珍惜彼此相處的時(shí)間，下面幼兒園大班小朋友帶來了舞蹈《一年級(jí)》，歡迎大家欣賞。

1、同學(xué)們！我們的學(xué)生時(shí)代是從一年級(jí)開始的，下面的舞蹈講述的就是一年級(jí)的故事。就讓我們看看他們是怎樣度過的。請(qǐng)欣賞舞蹈《一年級(jí)》

2、轉(zhuǎn)眼間，幼兒園的生活就要結(jié)束了，我們即將踏入小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活我們既興奮又緊張臘鎮(zhèn)，你想不想知道一年級(jí)的生活是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞幼兒園《一年級(jí)》舞蹈。

擴(kuò)展資料：

串詞的語(yǔ)言特征：

（串詞的語(yǔ)言，可以說是用盡了所有的修辭手法，我們不可能去全講，因此只能講一些比較常用的手法）

1、抒情重于敘述

2、多排比、重復(fù)句

3、多擬人、

4、注重音節(jié)

串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有桐頌力，講究抑揚(yáng)頓挫，因而，串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美輪輪粗。

1、轉(zhuǎn)眼間，幼兒園的生活就要結(jié)束了，我們即將踏入小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活我們既興奮又緊張，你想不想知道一年級(jí)的生活是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞幼兒園《一年級(jí)》舞蹈。

2、同學(xué)們！我們的學(xué)生時(shí)代是從一年級(jí)開始的，下面的舞蹈講述的就是一年級(jí)的故事。就讓我們看看他們是怎樣度過的，請(qǐng)欣賞舞蹈《一年級(jí)》。

3、我們有夢(mèng)想，有追求，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體中手牽手，共同走向?qū)儆谖覀兊拿篮梦磥?，下面?qǐng)欣賞幼兒園舞蹈《一年級(jí)》。

4、我們雖然還小，但是我們憧憬著未來，我們的未來一定會(huì)無限的美好，親愛的伙伴，我們一起來開啟全新的小學(xué)生活吧，請(qǐng)欣賞幼兒園大班小朋友帶來的舞蹈《一年級(jí)》。

5、在這個(gè)快樂幸福的時(shí)刻，我們歡聚在這里，共同度過這個(gè)美好的日子，明天即將分離，請(qǐng)珍惜彼此相處的時(shí)間，下面幼兒園大班小朋友帶來了舞蹈《一年級(jí)》，歡迎大家欣賞。