深巷說書人的小說作品

小巷情深 - 孫佳星
詞：潘家口
曲：劉占財(cái)
在那深深的小巷里
留下多少兒時(shí)的記憶
春風(fēng)拂動(dòng)著綠蔭
拂動(dòng)著綠蔭
是媽媽溫柔的細(xì)語
溫柔的細(xì)語
全不顧那夏日的蟬鳴
夏日的蟬鳴
去追尋那陽光的嫵媚
陽光的嫵媚
只夢想隨著琴聲的暖流
去擁抱那小巷的石板路
把我心底的詩
呈獻(xiàn)給春風(fēng)和春雨
在那深深的小巷里
有我難忘的旋律
春雨敲打著梧桐
敲打著梧桐
是爸爸慈愛的嚴(yán)厲
慈愛的嚴(yán)厲
全不顧那夏日的蟬鳴
夏日的蟬鳴
去追尋那陽光的嫵媚
陽光的嫵媚
只夢想隨著琴聲的暖流
去擁抱那小巷的石板路
把我心底的詩
呈獻(xiàn)給春風(fēng)和春雨
呈獻(xiàn)給春風(fēng)和春雨
呈獻(xiàn)給春風(fēng)和春雨

不是，情感在哪，沒有抒情的句子啊!小學(xué)生的水平!



你管他暗藏的干嘛，表面上沒有就是沒有唄，查現(xiàn)代漢語大辭典!!

課文說明

這是一篇抒情散文，抒寫?zhàn)B母對“我”深切的愛和“我”對養(yǎng)母的感情，感情真摯，富有感染力。文題“小巷深處”是母女倆家的所在，是她們生活的場景，也是作者感情的依托。

文中的養(yǎng)母是一位雙目失明的婦女，用自己賣冰棍的微薄收入收養(yǎng)了“我”--一個(gè)棄嬰。她含辛茹苦地把“我”養(yǎng)大。為了“我”，她改變了以往潑辣的性格;為了“我”，她拿出所有積蓄換了住處;為了“我”，她終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營。她把“我”調(diào)養(yǎng)得像個(gè)“千金小姐”，并為“我”讀書取得的每一點(diǎn)成績而驕傲。當(dāng)“我”為家的貧窮、母親的卑微而沉默，回避同學(xué)甚至厭惡這個(gè)家、想離開這個(gè)家時(shí)，她抑制自己的感情，表現(xiàn)得很平靜。她克服常人難以想象的困難，每個(gè)月進(jìn)城給“我”送生活費(fèi)和營養(yǎng)品;可是為了照顧“我”的情緒，每次都默默地讓別人帶到學(xué)校，自己孤零零地回家。這些瑣細(xì)的事表現(xiàn)了深沉的無私的母愛。

而寫這些生活瑣事、寫母親對“我”的愛，都是在抒寫“我”對家、對母親感情的變化過程中逐步展開的。全文以“我”的感情變化發(fā)展為主線，從“我”對生活的滿足，為母親而驕傲，寫到“我”長大后對貧窮的家產(chǎn)生厭惡進(jìn)而離開家，最后以“我被母親深深的愛所感到而悔悟結(jié)尾。以感情構(gòu)筑文章的框架，許多細(xì)小的生活情景和事件由感情的脈絡(luò)聯(lián)系起來，融為一體。這就是抒情散文的寫法。

散文是講究形象的，形象是情感的依托。這篇文章中，小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒，那竹棒后蹣跚著的長長的人影;還有母親那黝黑的臉、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形、充滿憧憬的神態(tài)，都是作者寄托情感的形象。對這些形象的描寫，其實(shí)就是情感的形象抒發(fā)。這又是散文常用的寫法。

教學(xué)建議

一、明確教學(xué)重點(diǎn)。本文語言淺顯明白，對于初一學(xué)生來說，在文意理解上不會(huì)有多大問題?？梢园呀虒W(xué)重點(diǎn)放在以下兩個(gè)方面:

1、文章中體會(huì)母愛，體會(huì)父母與子女之間的情感，增強(qiáng)對親情的理解。

2、學(xué)習(xí)如何選取生活瑣事來表達(dá)情感。

二、采用合適的教學(xué)方法?？梢圆捎糜懻摰男问?，盡量讓學(xué)生談自己的理解和感受。

三、選好切入點(diǎn)。教師可以根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面選取文章中一些具體的情景設(shè)計(jì)討論題。比如:

1、文中所寫的瑣事與人物情感的關(guān)系，即寫了什么事，表現(xiàn)了人物什么情感。

2、人物語言動(dòng)作和肖像描寫與人物情感的關(guān)系。

3、文中對小巷和竹棒的描寫，起了什么作用。

4、以情感的變化發(fā)展結(jié)構(gòu)文章的寫法。

四、利用課文后的“思考與練習(xí)”，結(jié)合學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開討論，可以使學(xué)生獲得更深的感受。

關(guān)于“思考與練習(xí)”

一、1、“我”對母親感情的變化可分為四個(gè)階段:

①對生活滿足，并為母親而自豪。

②沉默，回避同學(xué)，開始厭惡自己的家，不再與母親相伴而走。

③淡忘了家，淡忘了母殷殷的招呼聲，與家完全隔絕。

④悔悟，為自己的虛榮無知而流淚。

2、相關(guān)語句:

①有人向她問起我，她依舊滿面春風(fēng):“莉?qū)W習(xí)忙呢!老師贊她有出息泥!哪會(huì)在家耗時(shí)間!”除了我，誰也不可能看出她眼中深深的落寞。

②終于，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過那根不知啥時(shí)已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒。

這樣寫的好處:

含蓄的寫法，寫出母親對“我”觀察細(xì)致，了解透徹，母親為不影響“我”的情緒而抑制自己的感情，更有利于表現(xiàn)母親對“我”深深的愛。

3、答案見課文。

讀《小巷深處》有感

在一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)，一個(gè)瞎眼女人收養(yǎng)了一個(gè)被人遺棄的女嬰，為盲母每拿了了所有的換了住處；為了她盲母改變了以往的潑辣的脾氣,并為她讀書取得每一點(diǎn)成績?yōu)轵湴痢：髞?，她長大了，她為家的貧困，母親的卑微而沉默，她不再愿與母親相伴而走，后來她離家到縣城讀書。最后她被母親的行為所感動(dòng)，重新回到了母親的身邊……

讀了這個(gè)故事，我深有感觸。我體會(huì)到了母親那深厚的愛，可是，如果她就在你身邊時(shí)，你去觀察她，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她時(shí)刻都會(huì)向你投來關(guān)注的目光，她那心靈的窗戶總會(huì)流露出對你的愛。

母親的愛有時(shí)也并不能完全被我們所理解、接受，就像我的好朋友告訴過我的一樣，那天晚上，她和同學(xué)吵架了，心情非常不好，她坐在椅子上等待著媽媽回來安慰她，但她媽媽加班，不能在家陪她，媽媽回來，匆匆給她做完飯后就匆匆走了，她很傷心，因?yàn)樗顐臅r(shí)，媽媽沒在她身邊?？勺屗龥]想到的是，第二天早上，她發(fā)現(xiàn)床邊有一封媽媽給她的信。
我們要時(shí)刻理解媽媽，用自己的愛回報(bào)她，不要像《小巷深處》中的女孩一樣去傷害母親，等到醒悟時(shí)母親已經(jīng)滿頭銀發(fā)了。

這篇文章主要描述了一個(gè)眼瞎的婦女揀了一個(gè)女孩，婦女對待女孩就像自己的孩子一樣無微不至．女兒小的時(shí)候跟母親很親，滿足自己生活的一切．但當(dāng)她長大了，她開始知道了自己是撿來的，和其它孩子不一樣，她開始討厭母親．最后她考入了重點(diǎn)高中，卻有不想讓同學(xué)知道自己有一個(gè)這樣的母親．當(dāng)她畢業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)星期母親都給自己送東西來，她看著母親的身影，視現(xiàn)模糊了．．．．．．
我想我們都應(yīng)該愛自己的父母，不要讓他們感到孤獨(dú)，他們所做的一切都是為了我們，都是為了我們好．我們也應(yīng)該盡自己的全力去幫助，關(guān)愛他們！作為學(xué)生的我們應(yīng)該用自己的成績回報(bào)父母，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，就是對父母最好的回報(bào)！

是一個(gè) 從滿足到回避再到悔恨 這體現(xiàn)了她的開始的無知 到后來的對母親理解 說明了她是一個(gè)愛母親 有自尊心 對母親的還是有感恩的

對盲母有知錯(cuò)能改的品質(zhì)

不管你信不信，反正我信了!

作者寫母親這一形象側(cè)重人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫，寫“我”這一形像則側(cè)重人物心理活動(dòng)的刻畫，文章寫母親對“我”的愛，卻是在抒寫“我”對家、對母親感情變化過程中逐步展開的。全文以“我”的感情發(fā)展變化為主線，從“我”對生活的滿足，“我”對母親的驕傲，到“我”長大后對貧窮之家產(chǎn)生厭惡進(jìn)而離開家，最后以“我”被母親深深的愛所感動(dòng)而悔悟流淚結(jié)尾，以感情構(gòu)筑文章框架，文中許多細(xì)小的生活場景和事件同“我”感情的脈絡(luò)連結(jié)起來，巧妙地融為一體，使文章感情真摯，極富感染力。

作者寫母親這一形像側(cè)重人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫，寫“我”這一形像則側(cè)重人物心理活動(dòng)的刻畫，文章寫母親對“我”的愛，卻是在抒寫“我”對家、對母親感情變化過程中逐步展開的。全文以“我”的感情發(fā)展變化為主線，從“我”對生活的滿足，“我”對母親的驕傲，到“我”長大后對貧窮之家產(chǎn)生厭惡進(jìn)而離開家，最后以“我”被母親深深的愛所感動(dòng)而悔悟流淚結(jié)尾，以感情構(gòu)筑文章框架，文中許多細(xì)小的生活場景和事件同“我”感情的脈絡(luò)連結(jié)起來，巧妙地融為一體，使文章感情真摯，極富感染力。

好長好長時(shí)間的沉默，終于，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，順手取過她那根不知啥時(shí)已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去?！澳蔽疑锨胺鲎∷伤p輕推開我：“我去幫你弄點(diǎn)好吃的，食堂少油。”
母親很失落，悲傷。