老來(lái)難二人轉(zhuǎn)曲譜

請(qǐng)問(wèn)你轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)譜是干嘛用的呢？
像你發(fā)的這個(gè)是可以的，因?yàn)榇蠖际菃我?，也可以在鋼琴等其他?lè)器上彈奏，但是太復(fù)雜的就不行了。

有一部分不全

美術(shù)這門學(xué)科，從總體上看是大多數(shù)學(xué)生喜歡的科目。但具體到每一個(gè)學(xué)生對(duì)這節(jié)課有沒(méi)有興趣、感情有多深、持久性有多長(zhǎng)，就要看老師如何調(diào)動(dòng)他們的積極因素激起學(xué)生創(chuàng)作的興趣。小學(xué)階段的學(xué)生，年齡跨度相對(duì)大些。從心理學(xué)的角度分析，一般跨越兩個(gè)階段。低年級(jí)與中高年級(jí)的學(xué)生除了對(duì)色彩的敏感具有共同性，低年級(jí)的學(xué)生注重于外觀形象，高年級(jí)則偏重于設(shè)計(jì)和制作。如五年級(jí)的《畫臉譜》，假設(shè)簡(jiǎn)單地讓高年級(jí)的學(xué)生仿造涂鴉，必定會(huì)興趣大減。老師將課題稍稍一改，變成讓學(xué)生來(lái)當(dāng)京劇演員大師，頓時(shí)，場(chǎng)面馬上變得熱情高漲起來(lái)。臉譜上涂滿了五顏六色的濃厚色彩，以前學(xué)生們只是在電視上觀賞過(guò)，現(xiàn)在要他們自己動(dòng)手，來(lái)給這些“演員”涂脂抹粉，立刻表現(xiàn)出極大的興趣。教師再因時(shí)制宜地組織學(xué)生先觀賞京劇錄像片段，再借機(jī)把一些民族傳統(tǒng)藝術(shù)的有關(guān)知識(shí)，諸如臉譜色彩的含義、臉譜的勾勒等知識(shí)介紹給學(xué)生。等到他們親自動(dòng)手時(shí)，一個(gè)個(gè)揮筆抹彩，似乎人人都像個(gè)化妝師。不過(guò)最后的作品如何，是否夠標(biāo)準(zhǔn)，這都不是最重要的。至少在這堂課上學(xué)生的參與率達(dá)到100%，學(xué)生的興趣激增，情趣高漲，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)并了解了一些簡(jiǎn)單知識(shí)，提高了自己的知識(shí)面，并從中感受到藝術(shù)創(chuàng)作的愉悅。

首先要懂得看五線譜；然后還要認(rèn)識(shí)各種和弦標(biāo)記碼巧，因?yàn)闃?gòu)成每個(gè)不同和弦的音都不一樣。所睜模塵以在看五線譜左手邊伴奏的音時(shí)，要留意它都有哪些音，因?yàn)檫@些音就是它的和弦音。
如：以C調(diào)的歌來(lái)說(shuō)，在五線譜中，左手邊是音是1353，那么這就是C和弦，因?yàn)闃?gòu)成C和弦的音是135。如果左手的音，是1464，那么就是F/C和弦。
可以這樣類推的找出它們的和弦悉禪。

自己喜歡的曲子也不愿意去學(xué)一下？學(xué)個(gè)入門就可以轉(zhuǎn)啦

找不到網(wǎng)頁(yè)沒(méi)辦法幫你

說(shuō)實(shí)話，我很同情你的遭遇，但這是沒(méi)有辦法的事，只能說(shuō)我們的教育設(shè)施還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市的擴(kuò)容。今年下半年起，遵義市的教育系統(tǒng)也是按照教育部門的要求，為了保證能夠入學(xué)子女的教育質(zhì)量，對(duì)班額進(jìn)行了限制，每班學(xué)生人數(shù)不超過(guò)50人。結(jié)果也導(dǎo)致今年的轉(zhuǎn)入生無(wú)?？勺x的現(xiàn)象。我不知道你是哪兒的，看來(lái)這是全國(guó)的普遍現(xiàn)象了。我只能給你說(shuō)，你要到住房處所在地的教育局基教科去詢問(wèn)，他們應(yīng)該可以給你解決入住城市孩子的就讀問(wèn)題的，但愿我能幫到你。

【轉(zhuǎn)愁為喜】由憂愁轉(zhuǎn)為歡喜。
【轉(zhuǎn)憂為喜】由憂愁轉(zhuǎn)為歡喜。
【破涕為笑】涕：眼淚。一下子停止了哭泣，露出笑容。形容轉(zhuǎn)悲為喜。

【破愁為笑】 pò chóu wéi xiào
【出處】又猜銀承書札，銀鉤甚麗拿禪，玉疏依然，開(kāi)封伸紙，破愁為笑。 南朝·陳·徐陵《答族人梁東海太守長(zhǎng)孺書》
【解釋】猶言轉(zhuǎn)憂為喜。由消兆塵憂愁轉(zhuǎn)為歡喜。

孩子上學(xué)是大事，小學(xué)屬義務(wù)段，有國(guó)策保障。找一找相關(guān)部門，設(shè)身處地，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)，問(wèn)題總會(huì)解決的。
（一）學(xué)生轉(zhuǎn)出程序：
1、家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng),學(xué)校出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。
2、初中學(xué)生轉(zhuǎn)出，家長(zhǎng)持轉(zhuǎn)學(xué)證明及該生戶口，到基礎(chǔ)教育一股辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)，將轉(zhuǎn)學(xué)回執(zhí)送交該生轉(zhuǎn)出學(xué)校，并提取檔案。城區(qū)中學(xué)之間不準(zhǔn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，只辦理去外地就讀的轉(zhuǎn)出手續(xù)。
3、城區(qū)小學(xué)生在本市內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，必須持該生戶口、父母房產(chǎn)證和轉(zhuǎn)學(xué)證明到基礎(chǔ)教育一股辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)間小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)直接到中心校辦理手續(xù)。
（二）學(xué)生轉(zhuǎn)入程序
1、由家長(zhǎng)持轉(zhuǎn)學(xué)證明、戶口和父母房產(chǎn)證到基礎(chǔ)教育一股辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。轉(zhuǎn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)生直接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校辦理手續(xù)。
2、由外地轉(zhuǎn)入本市的初中學(xué)生，持當(dāng)?shù)亟逃趾灠l(fā)的轉(zhuǎn)學(xué)證明，到基礎(chǔ)教育一股辦理手續(xù)，并提交該生學(xué)籍檔案。
3、轉(zhuǎn)入城區(qū)的初中、小學(xué)學(xué)生，按照父母房產(chǎn)證所在的學(xué)區(qū)安排學(xué)生入學(xué)，無(wú)房產(chǎn)證的按戶口所在街道分配到班額相對(duì)較小的學(xué)校就讀。
4、流動(dòng)人口子女入學(xué)，按哈市教育局規(guī)定可持暫住證和轉(zhuǎn)學(xué)證明辦理入學(xué)手續(xù)