關(guān)于班級團結(jié)的相聲搞笑

網(wǎng)上查愛笑會議室的視頻，里面有搞笑的段子，希望對你有所幫助。

我們宿舍一般都是唱歌，演小品，跳舞等等，這些很俗的節(jié)目。

二分之一王子

沒主題的嗎。那能把人組織齊都很好了，多弄點游戲玩玩吧

主要是搞什么主題的?形式多樣，如辯論賽，知識問答，小游戲，才藝表演，視頻學(xué)習(xí)，對什么主題的暢所欲言，邀請嘉賓進行如講座之類的，也可以到校外進行采風(fēng)如燒烤，社區(qū)服務(wù)，捐贈你們的書籍之類的。好多呢。

　班會目的：通過此次班會使學(xué)生樹立正確的意識，團結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級。 　　重點：通過此次活動讓學(xué)生認識到團結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級。 　　難點：在活動中學(xué)生能從內(nèi)心認識到團結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級并談出感悟。 　　活動過程： 　　主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，大家好！歡迎來到初一（1）班主題班會活動現(xiàn)場。 　　主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?！將它投入大海之中?！薄前?！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一（1）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。 　　初一（1）班〈〈團結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級〉〉主題班會現(xiàn)在開始。 　　二、團結(jié)就是力量 　　主持人：團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……　　請聽歌曲《團結(jié)就是力量》. 　　主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。 　　也許：造物主在創(chuàng)造人類時，就要讓我們明白團結(jié)的道理，因為他創(chuàng)造的是一群人，而不是一個人。 　　人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。 　　很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當(dāng)自己不能解決的時候，你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。 　　團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。 　　二千多年前他們創(chuàng)造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結(jié)，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結(jié)超越了痛苦和艱辛。 　　當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時能超越死亡和恐懼的就只有團結(jié)和合作。 　　其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會團結(jié)與合作。 　　主持人: 5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級大地震，數(shù)萬同胞處在水深火熱當(dāng)中，從電視中看到災(zāi)情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的所有的勇士 　　主持人：團結(jié)的力量是多么巨大呀！團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌） 　　主持人：是?。F結(jié)的集體，團結(jié)的力量。下面請學(xué)生代表談?wù)勛约旱母惺?(略) 　　主持人：是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請合唱《愛的奉獻》.　　……（大家鼓掌） 　　三、拼搏才會成功 　　主持人：如果說團結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。 　　主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強者，這才是強者的學(xué)習(xí)。 　　主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。 　　語言接力賽 　?、?講解規(guī)則：分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… 　?、七M行比賽，教師計時。

一、共青團團員發(fā)展及組織建設(shè)現(xiàn)狀
1、中學(xué)共青團是共青團事業(yè)的基礎(chǔ)，在共青團組織發(fā)展、思想教育等方面起著關(guān)鍵的作用。（1）從共青團組織的發(fā)展來看，中學(xué)共青團是共青團事業(yè)的源頭。按照《團章》的規(guī)定，共青團員是介于14-28周歲的優(yōu)秀青年代表，中學(xué)生則剛好介于13到18周歲，所以說，從14至18周歲這個年齡階段的共青團員，絕大部分都是中學(xué)生團員。（2）從團員來源來看，中學(xué)是共青團員的主要入口。（3）從團員數(shù)量來看，中學(xué)生團員是團員隊伍中最大的一部分。（4）從團員教育管理來看，中學(xué)是團員教育的基礎(chǔ)階段和主要場所。
二、團組織在教學(xué)工作中發(fā)揮的作用
1、發(fā)揮學(xué)生的主動性、能動性，開展豐富多彩的第二課堂活動、拓展學(xué)生素質(zhì)。校園文化活動有助于形成良好的校園環(huán)境，活躍校園氣氛。中學(xué)團委積極開展寓教于文、寓教于樂的校園活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、團隊精神、藝術(shù)水平和積極向上的生活態(tài)度，同時鍛煉提高學(xué)生的組織能力、管理水平、寫作能力、語言表達能力、處理人際關(guān)系能力。

那你就加入它

覺9494前確94代比代瘋狂、思想比較自由團結(jié)原吧代進步難避免產(chǎn)物要想緩解現(xiàn)狀認要先培養(yǎng)家共同興趣再循序漸進

剛剛進入大一啊……

個人建議如下：

1。開辦一個經(jīng)驗交流會，請些學(xué)長學(xué)姐講講一些大學(xué)生活經(jīng)驗，最好是大四的當(dāng)過學(xué)生會干部的，或者拿過多次獎學(xué)金的，或者已經(jīng)找到工作的等等；

2。個人未來暢想會，每個人準(zhǔn)備一段材料，講述一個讓自己敬佩或崇拜的人，并說明其讓自己敬佩崇拜的事情或理由，每個人將自己對未來的暢想寫在紙上，封進統(tǒng)一發(fā)放的信封中，并寫上自己名字，由班長或團支書收好，留著10+年后郵寄給個人或同學(xué)會時發(fā)到個人手上；

3。才藝大展示，每個人或幾個人合作準(zhǔn)備一段短小節(jié)目，唱歌跳舞閱讀朗誦小品相聲書法……都行，以讓班上同學(xué)之間更加熟悉。

暫時就想到這三個，希望可以幫上忙哦~O(∩_∩)O~