五項(xiàng)管理兒歌快板

中小學(xué)五項(xiàng)管理分別是：作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、課外讀物的管理、體質(zhì)健康管理。

“五項(xiàng)管理”工作是全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育祥仔的一項(xiàng)重要舉措，要通過(guò)對(duì)“五項(xiàng)管理”工作管理規(guī)范化、科學(xué)化的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標(biāo)，發(fā)揮作業(yè)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的應(yīng)有作用。

五項(xiàng)管理簡(jiǎn)介

1、作業(yè)管理：小學(xué)一二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)塌宴攜；小學(xué)其他年級(jí)完成作業(yè)時(shí)間，每天平均不超過(guò)六十分鐘；而初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間，平均不得超過(guò)九十分鐘。

2、睡眠管理：要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到十個(gè)小時(shí)，初中生應(yīng)該達(dá)到九個(gè)小時(shí)。

3、手機(jī)管理：不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，更不能帶入課堂。

4、外讀物管理：豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。5、健康管理：開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，保證每團(tuán)伏天不得少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

我聽(tīng)過(guò)臺(tái)灣一位著名學(xué)者 叫余世維 挺厲害的 對(duì)溝通技巧 和項(xiàng)目管理 很有研究

　　項(xiàng)目管理師簡(jiǎn)介





　　中國(guó)項(xiàng)目管理師（項(xiàng)目管理師）國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證是中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部在全國(guó)范圍內(nèi)推行的四級(jí)項(xiàng)目管理專業(yè)人員資質(zhì)認(rèn)證體系的總稱。項(xiàng)目管理師是指掌握項(xiàng)目管理原理、技術(shù)、方法和工具，參與或領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的啟動(dòng)、計(jì)劃、組織、執(zhí)行、控制和收尾過(guò)程的活動(dòng)，確保項(xiàng)目能在規(guī)定的范圍、時(shí)間、質(zhì)量與成本等約束條件下完成既定目標(biāo)的人員。該職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級(jí)：項(xiàng)目管理員（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、助理項(xiàng)目管理師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、項(xiàng)目管理師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)項(xiàng)目管理師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)），每個(gè)等級(jí)分別授予不同級(jí)別的證書。



　　項(xiàng)目管理(ProjectManagement)是20世紀(jì)50年代后期發(fā)展起來(lái)的一種計(jì)劃管理方法，是指把各種系統(tǒng)、資源和人員有效地結(jié)合在一起，采用規(guī)范化的管理流程，在規(guī)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項(xiàng)目。項(xiàng)目管理在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)逐步發(fā)展成為獨(dú)立的學(xué)科體系，成為現(xiàn)代管理學(xué)的重要分支，并廣泛應(yīng)用于建筑、工程、電子、通訊、計(jì)算機(jī)、金融、投資、制造、咨詢、服務(wù)以及國(guó)防等諸多行業(yè)。它一出現(xiàn)就引起舉世矚目。1975年美國(guó)杜邦公司把這種方法應(yīng)用于設(shè)備維修，使維修停工時(shí)間由125小時(shí)銳減為7小時(shí)；1985年美國(guó)人在北極星導(dǎo)彈設(shè)計(jì)中，應(yīng)用項(xiàng)目管理技術(shù)，竟把設(shè)計(jì)完成時(shí)間縮短了兩年。



　　隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的深入改革，加入WTO后與國(guó)際慣例接軌步伐的不斷加快，項(xiàng)目管理的重要性被越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)及組織所認(rèn)識(shí)，企業(yè)決策者開(kāi)始認(rèn)識(shí)到運(yùn)用項(xiàng)目管理知識(shí)、工具和技術(shù)可以為他們大大減少項(xiàng)目的盲目性，減少項(xiàng)目中種種失誤帶來(lái)的巨大損失。而那些擁有良好項(xiàng)目管理教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員早已成為實(shí)力公司追逐的對(duì)象。在美國(guó)，從事項(xiàng)目管理工作的初級(jí)人員年薪在4.5-5.5萬(wàn)美金左右，中級(jí)人員在6.5-8.5萬(wàn)美金左右，高級(jí)人員在11-30萬(wàn)美金左右。誘人的高額年薪以及廣泛的就業(yè)前景，使得項(xiàng)目管理師成為超越MBA的最炙手可熱的"黃金職業(yè)"。擁有項(xiàng)目管理師證書的人可以獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，將會(huì)擁有更輝煌的明天。



　　中國(guó)項(xiàng)目管理師具有廣泛的代表性和權(quán)威性。代表了當(dāng)今國(guó)內(nèi)項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證的最高水平，得到了國(guó)家和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，項(xiàng)目管理師證書已成為項(xiàng)目管理人員執(zhí)業(yè)、求職、任職的資格憑證，項(xiàng)目管理師是用人單位招聘錄用人才的主要依據(jù)，國(guó)家承認(rèn)，全國(guó)范圍有效。目前的培訓(xùn)、考核及認(rèn)證試點(diǎn)工作已在全國(guó)陸續(xù)展開(kāi)。



　　國(guó)家項(xiàng)目管理師資格認(rèn)證考核程序



　　一、鑒定方式



　　分為理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核。理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核均采用閉卷筆試或者上機(jī)考試的方式。理論知識(shí)考試和專業(yè)能力考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分以上者為合格。項(xiàng)目管理師、高級(jí)項(xiàng)目管理師還須進(jìn)行綜合評(píng)審。



　　二、考評(píng)人員與考生配比



　　理論知識(shí)考試考評(píng)人員與考生配比為1：20，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評(píng)人員；專業(yè)能力考核考評(píng)員與考生配比為1：20,每個(gè)考場(chǎng)不少于2名考評(píng)員，評(píng)審委員不少于5人。



　　三、鑒定時(shí)間



　　理論知識(shí)考試時(shí)間為90分鐘，專業(yè)能力考核時(shí)間師級(jí)為150分鐘，助理級(jí)和員級(jí)為90分鐘。綜合評(píng)審時(shí)間不少于30分鐘。



　　四、鑒定場(chǎng)所設(shè)備



　　標(biāo)準(zhǔn)教室。綜合評(píng)審在條件較好的小型會(huì)議室進(jìn)行，室內(nèi)需配備必要的計(jì)算機(jī)設(shè)備、照明設(shè)備、投影設(shè)備等，室內(nèi)衛(wèi)生、光線、通風(fēng)條件良好。



　　項(xiàng)目管理師考核內(nèi)容

中小學(xué)五項(xiàng)管理如下：

第一、作業(yè)管理。小學(xué)一二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)；小學(xué)其他年級(jí)完成作業(yè)時(shí)間，每天平均不超過(guò)六十分鐘；而初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間，平均不得超過(guò)九十分鐘。

第二、睡眠管理。要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到十個(gè)小時(shí)，初中生應(yīng)該達(dá)到九個(gè)小時(shí)。

第三、手機(jī)管理。不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，更不能帶入課堂。

第四、課外讀物的管理。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園。

第五、健康管理。開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，保證每天不得少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

溫馨提示

1、五項(xiàng)管理是落實(shí)“雙減”政策的有效舉措，必須扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好，落實(shí)好。

2、五項(xiàng)管理涉及到學(xué)校和家庭，所以需要社會(huì)和家庭的密切配合，形成教育合力。

3、五項(xiàng)管理是提高育人質(zhì)量的有效舉措，需要持之以恒，堅(jiān)持不懈地抓下去。

結(jié)論

五項(xiàng)管理是基于人才培養(yǎng)的需要而加強(qiáng)的一項(xiàng)管理舉措，必須從培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)的人的角度來(lái)提高認(rèn)識(shí)。

項(xiàng)目化管理是將公司各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作項(xiàng)目對(duì)待進(jìn)而對(duì)其實(shí)行項(xiàng)目管理，也就是把公司進(jìn)行項(xiàng)目化，運(yùn)用項(xiàng)目管理的模式進(jìn)行管理。

項(xiàng)目化管理是所有管理中繁復(fù)、精微的管理。之所以如此具有挑戰(zhàn)性，原因就在于它是一種復(fù)合管理，要求管理者具有多種綜合管理能力。項(xiàng)目化管理最根本的目的是如何在確保時(shí)間、技術(shù)、經(jīng)費(fèi)和性能指標(biāo)的條件下，以盡可能高的效率完成預(yù)定目標(biāo)，讓所有與企業(yè)相關(guān)方滿意。正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)復(fù)合管理將企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為的方方面面都變成利潤(rùn)中心.

項(xiàng)目化管理是所有管理中繁復(fù)、精微的管理。之所以如此具有挑戰(zhàn)性，原因就在于它是一種復(fù)合管理，要求管理者具有多種綜合管理能力。項(xiàng)目化管理最根本的目的是如何在確保時(shí)間、技術(shù)、經(jīng)費(fèi)和性能指標(biāo)的條件下，以盡可能高的效率完成預(yù)定目標(biāo)，讓所有與企業(yè)相關(guān)方滿意。正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)復(fù)合管理將企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為的方方面面都變成利潤(rùn)中心，作為項(xiàng)目化管理的領(lǐng)導(dǎo)者，管理培訓(xùn)專家提出“項(xiàng)目經(jīng)理”不再是傳統(tǒng)意義上的管理者。因?yàn)樗牭膱F(tuán)隊(duì)不再那么層次分明，以“指揮與控制”為基調(diào)的傳統(tǒng)管理不再具有效率，要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，需要更多地“激發(fā)與引導(dǎo)”，進(jìn)而大大提升企業(yè)管理的執(zhí)行力。

項(xiàng)目管理是運(yùn)用項(xiàng)目管理方法對(duì)開(kāi)發(fā)工程計(jì)劃進(jìn)行評(píng)審、優(yōu)化以及協(xié)調(diào)控制計(jì)劃的執(zhí)行，從而達(dá)到系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的最優(yōu)化控制和管理的目的。

一、項(xiàng)目集成管理
　　其作用是保證各種項(xiàng)目要素協(xié)調(diào)運(yùn)作，對(duì)沖突目標(biāo)進(jìn)行權(quán)衡折衷，最大限度滿足項(xiàng)目相關(guān)人員的利益要求和期望。包括項(xiàng)目管理過(guò)程有：
　　1) 項(xiàng)目計(jì)劃制定：將其它計(jì)劃過(guò)程的結(jié)果，匯集成一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)劃文件；
　　2) 項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行：通過(guò)完成項(xiàng)目管理各領(lǐng)域的活動(dòng)來(lái)執(zhí)行計(jì)劃；
　　3) 總體變更控制：協(xié)調(diào)項(xiàng)目整個(gè)過(guò)程中的變更。
　　項(xiàng)目集成管理的集成性體現(xiàn)在：
　　1) 項(xiàng)目管理中的不同知識(shí)領(lǐng)域的活動(dòng)項(xiàng)目相互關(guān)聯(lián)和集成；
　　2) 項(xiàng)目工作和組織的日常工作相互關(guān)聯(lián)和集成；
　　3) 項(xiàng)目管理活動(dòng)和項(xiàng)目具體活動(dòng)（例如和產(chǎn)品、技術(shù)相關(guān)的活動(dòng)）相互關(guān)聯(lián)和集成。

二、項(xiàng)目范圍管理
　　其作用是保證項(xiàng)目計(jì)劃包括且僅包括為成功地完成項(xiàng)目所需要進(jìn)行的所有工作。范圍分為產(chǎn)品范圍和項(xiàng)目范圍。產(chǎn)品范圍指將要包含在產(chǎn)品或服務(wù)中的特性和功能，產(chǎn)品范圍的完成與否用需求來(lái)度量。 項(xiàng)目范圍指為了完成規(guī)定的特性或功能而必須進(jìn)行的工作，而項(xiàng)目范圍 項(xiàng)目管理知識(shí)體系的完成與否是用計(jì)劃來(lái)度量的。二者必須很好地結(jié)合，才能確保項(xiàng)目的工作符合事先確定的規(guī)格。
　　包括項(xiàng)目管理過(guò)程有：
　 　1) 啟動(dòng)。啟動(dòng)是一種認(rèn)可過(guò)程，用來(lái)正式認(rèn)可一個(gè)新項(xiàng)目的存在，或認(rèn)可一個(gè)當(dāng)前項(xiàng)目的新的階段。其主要輸出是項(xiàng)目任務(wù)書。
　　2) 范圍規(guī)劃。范圍規(guī)劃是生成書面的有關(guān)范圍文件的過(guò)程，其主要輸出是：范圍說(shuō)明、項(xiàng)目產(chǎn)品和交付件定義。
　　3) 范圍定義。范圍定義是將主要的項(xiàng)目可交付部分分成更小的，更易于管理的活動(dòng)。其主要輸出是：工作任務(wù)分解(WBS)。
　　4) 范圍審核。范圍審核是投資者，贊助人、用戶、客戶等正式接收項(xiàng)目范圍的一種過(guò)程。審核工作產(chǎn)品和結(jié)果，進(jìn)行驗(yàn)收。
　　5) 范圍變更控制?？刂祈?xiàng)目范圍的變化。范圍變更控制必須與其他控制，如時(shí)間，成本，質(zhì)量控制綜合起來(lái)。

三、項(xiàng)目時(shí)間管理
　　其作用是保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。包括項(xiàng)目管理過(guò)程有：
　　1) 活動(dòng)定義。識(shí)別為完成項(xiàng)目所需的各種特定活動(dòng)。
　　2) 活動(dòng)排序。識(shí)別活動(dòng)之間的時(shí)間依賴關(guān)系并整理成文件。
　　3) 活動(dòng)工期估算。估算為完成各項(xiàng)活動(dòng)所需工作時(shí)間。
　　4) 進(jìn)度安排。分析活動(dòng)順序、活動(dòng)工期、以及資源需求，以便安排進(jìn)度。
　　5) 進(jìn)度控制?？刂祈?xiàng)目進(jìn)度變化。

四、項(xiàng)目成本管理
　　其作用是保證在規(guī)定預(yù)算內(nèi)完成項(xiàng)目。包括項(xiàng)目管理過(guò)程有：
　　1) 資源計(jì)劃。確定為執(zhí)行項(xiàng)目活動(dòng)所需要的物理資源（人員、設(shè)備和材料）及其數(shù)量，明確WBS各級(jí)元素所需要的資源及其數(shù)量。
　　2) 成本估計(jì)。估算出為完成項(xiàng)目活動(dòng)所需資源的成本的近似值。
　　3) 成本預(yù)算。將估算出的成本分配到各項(xiàng)目活動(dòng)上，用以建立項(xiàng)目基線，用來(lái)監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度。
　　4) 成本控制。

五、項(xiàng)目質(zhì)量管理
　　其作用是保證滿足承諾的項(xiàng)目質(zhì)量要求。包括項(xiàng)目管理過(guò)程有：
　　1) 質(zhì)量計(jì)劃。識(shí)別與項(xiàng)目相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并確定如何滿足這些標(biāo)準(zhǔn)。
　　2) 質(zhì)量保證。定期評(píng)估項(xiàng)目整體績(jī)效，以確信項(xiàng)目可以滿足相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。是貫穿項(xiàng)目始終的活動(dòng)。可以分為兩種：內(nèi)部質(zhì)量保證：提供給項(xiàng)目管理小組和管理執(zhí)行組織的保證；外部質(zhì)量保證：提供給客戶和其它非密切參與人員的保證。
　　3) 質(zhì)量控制。監(jiān)控特定的項(xiàng)目結(jié)果，確定它們是否遵循相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并找出消除不滿意績(jī)效的途徑，是貫穿項(xiàng)目始終的活動(dòng)。項(xiàng)目結(jié)果包括產(chǎn)品結(jié)果（可交付使用部分）和管理成果（如成本、進(jìn)度等）。

六、項(xiàng)目人力資源管理
　　其作用是保證最有效地使用項(xiàng)目人力資源完成項(xiàng)目活動(dòng)。包括項(xiàng)目管理過(guò)程有：
　　1) 組織計(jì)劃。識(shí)別、記錄和分配項(xiàng)目角色、職責(zé)和匯報(bào)關(guān)系。其主要輸出是人員管理計(jì)劃，描述人力資源在何時(shí)以何種方式引入和撤出項(xiàng)目組。
　　2) 人員獲取。將所需的人力資源分配到項(xiàng)目，并投入工作。其主要輸出是項(xiàng)目成員清單。
　　3) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)。提升項(xiàng)目成員的個(gè)人能力和項(xiàng)目組的整體能力。

七、項(xiàng)目溝通管理
　　其作用是保證及時(shí)準(zhǔn)確地產(chǎn)生、收集、傳播、貯存以及最終處理項(xiàng)目信息。包括項(xiàng)目管理過(guò)程有：
　　1) 溝通計(jì)劃。確定信息和項(xiàng)目相關(guān)人員的溝通需求：誰(shuí)需要什么信息、他們?cè)诤螘r(shí)需要信息以及如何向他們傳遞信息。
　　2) 信息傳播。及時(shí)地使項(xiàng)目相關(guān)人員得到需要的信息。
　　3) 性能匯報(bào)。收集并傳播有關(guān)項(xiàng)目性能的信息，包括狀態(tài)匯報(bào)、過(guò)程衡量以及預(yù)報(bào)。
　　4) 項(xiàng)目關(guān)閉。產(chǎn)生、收集和傳播信息，使項(xiàng)目階段或項(xiàng)目的完成正式化。

八、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
　　其作用識(shí)別、分析以及對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)作出響應(yīng)。包括項(xiàng)目管理過(guò)程有：
　　1) 風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃。確定風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)，制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃。
　　2) 風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)。辨識(shí)可能影響項(xiàng)目目標(biāo)的風(fēng)險(xiǎn)，并將每種風(fēng)險(xiǎn)的特征整理成文檔。
　　3) 定性風(fēng)險(xiǎn)分析。對(duì)已辨識(shí)出的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估其影響和發(fā)生可能性，并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排序。
　　4) 定量風(fēng)險(xiǎn)分析。對(duì)每種風(fēng)險(xiǎn)量化其對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的影響和發(fā)生可能性，并據(jù)此得到整個(gè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的數(shù)量指標(biāo)。
　　5) 風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)計(jì)劃。風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)措施包括：避免、轉(zhuǎn)移、減緩、接受。
　　6) 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程的監(jiān)控。

九、項(xiàng)目采購(gòu)管理
　　其作用是從機(jī)構(gòu)外獲得項(xiàng)目所需的產(chǎn)品和服務(wù)。項(xiàng)目的采購(gòu)管理是根據(jù)買賣雙方中的買方的觀點(diǎn)來(lái)討論的。特別地，對(duì)于執(zhí)行機(jī)構(gòu)與其他部門內(nèi)部簽訂的正式協(xié)議，也同樣適用。當(dāng)涉及非正式協(xié)議時(shí)，可以使用項(xiàng)目的資源管理和溝通管理的方式解決。包括項(xiàng)目管理過(guò)程有：
　　1) 采購(gòu)規(guī)劃。識(shí)別哪些項(xiàng)目需求可通過(guò)采購(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)之外的產(chǎn)品或服務(wù)而得到最大滿足。需要考慮：是否需要采購(gòu)，如何采購(gòu)，采購(gòu)什么，何時(shí)采購(gòu)，采購(gòu)數(shù)量。
　　2) 招標(biāo)規(guī)劃。將對(duì)產(chǎn)品的要求編成文件，識(shí)別潛在的來(lái)源。招標(biāo)規(guī)劃涉及支持招標(biāo)所需文件的編寫。
　　3) 招標(biāo)。獲得報(bào)價(jià)，投標(biāo)，報(bào)盤或合適的方案。招標(biāo)涉及從未來(lái)的賣方中得到有關(guān)項(xiàng)目需求如何可以得到滿足的信息。
　　4) 招標(biāo)對(duì)象選擇。從潛在的買方中進(jìn)行選擇。涉及接收投標(biāo)書或方案，根據(jù)評(píng)估準(zhǔn)則，確定供應(yīng)商。此過(guò)程往往比較復(fù)雜。
　　5) 合同管理。
　　6) 合同結(jié)束。完成合同進(jìn)行決算，包括解決所有未決的項(xiàng)目。主要涉及產(chǎn)品的鑒定，驗(yàn)收，資料歸檔。