梨花有聲小說在線
《暖梨》線索是什么
《暖梨》線索是:“暖梨”這個(gè)舉動(dòng)。
《暖梨》正是通過“暖梨”這個(gè)舉動(dòng)來表達(dá)母子深情,展示人世間溫馨的親情。
附《暖梨》全文:
深秋季節(jié),有一天我走在河邊,居然邂逅了一種棕色、渾圓的梨。這個(gè)邂逅讓我驚喜交加,因?yàn)檫@種梨太像我童年時(shí)在故國(guó)北方常吃的花蓋梨了。
那時(shí)的黃昏結(jié)束得早,夜色早早就降臨了。吃過晚飯,母親穿著一件淺藍(lán)色的對(duì)襟毛線衣,一邊洗碗一邊對(duì)我說:“去暖梨吧。”
暖梨,就是把放在小倉(cāng)房的凍梨拿出來,讓它們?nèi)诨_,作為我們餐后的零食。
我便跑出去,一邊跑一邊聽到母親在身后喊:“穿上棉襖。等會(huì)兒生病了,又要打針吃藥?!泵看挝叶贾淮┮患€衣,在母親的囑咐聲中跑得飛快。母親的話天天講,對(duì)我來說就好像游戲。
花蓋梨比白梨小很多,卻是渾圓的,躲在小倉(cāng)房的角落里,一個(gè)個(gè)凍得生硬結(jié)實(shí),一不小心就滾落一地。我小心翼翼地把它們放在白瓷盆里,一個(gè)個(gè)碼好,然后把冷水澆在上面。
冷水澆在凍梨上,凍梨立馬發(fā)出歡快的聲音,好像在回應(yīng)水的到來。
沒多久,梨?zhèn)兙鸵驗(yàn)楸Y(jié)成了一體,像一塊冰排一樣,慢慢浮起來。它們一邊向上浮,一邊發(fā)出不斷生成又不斷碎裂的聲音,好像北極熊踩在雪地上。梨,那棕色、渾圓的梨,一個(gè)個(gè)埋在透明的冰中,好像一粒粒待發(fā)芽的種子,又好像某種活化石,頗有一番冰肌玉膚的詩(shī)意。
我曾問過母親,為什么暖梨不用熱水,而用冷水?用了冷水,怎么還叫暖梨?
母親說,在雪地中,如果有人凍僵了,第一要緊的,不是把他放在暖處,而是用雪搓,用力地搓,直到凍得僵白的皮膚隱隱現(xiàn)出血色,這人才算救活了。如果把他放在暖處,體外氣溫高,冷氣會(huì)一直向里走,這人就沒命了。而用雪搓凍僵的身體,冷氣會(huì)一直向外走,體內(nèi)溫暖了,人才能活過來。
暖梨,也是這樣的道理。
如今,我還記得那甘甜的美味——梨子在被冰水暖過來之后,消盡表面的堅(jiān)硬,變成一個(gè)柔軟的果實(shí),你只消在那溫厚的皮上咬一小口,輕輕一吸,清冽、甘甜的梨汁就會(huì)滑入心底。這是秋日豐潤(rùn)的果實(shí),這是大地精神的復(fù)活,這是暖的精神。
這“暖”字,其實(shí)有冷的含義在里面呢,我想。這世間,辯證的道理處處可見。
幾十年后,我漂洋過海,遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)。當(dāng)我一度被世俗的生活凍得生疼的時(shí)候,溫暖我的,是清冷流淌的歲月之流。這世界沒有人不曾受傷,陽光有多么明亮,陰影就有多么黯淡;樹長(zhǎng)得多么挺拔,根就會(huì)有多么彎曲。我們生活在俗世之中,吸納著、消融著、幸福著,也痛苦著。這些,都是人生常態(tài)。所以,不必懼怕寒冷,也不必懼怕陰影。暖就在冷的身邊,正如美就在丑的身邊。通過冷,我們可以走向暖,它們相互依存,又相互轉(zhuǎn)化,而我們的生活亦如春江之水,冷暖自知。這就好像,一個(gè)梨子由花蕾長(zhǎng)成果實(shí),再由青澀的果實(shí)變成冬儲(chǔ)的凍梨,讓它復(fù)活過來的,是清冽的冷水。而杭白菊,卻在滾開的熱水中上下翻卷,重現(xiàn)前世生命的優(yōu)柔與華美。暖與冷,要看世間的造化。
《暖梨》正是通過“暖梨”這個(gè)舉動(dòng)來表達(dá)母子深情,展示人世間溫馨的親情。
附《暖梨》全文:
深秋季節(jié),有一天我走在河邊,居然邂逅了一種棕色、渾圓的梨。這個(gè)邂逅讓我驚喜交加,因?yàn)檫@種梨太像我童年時(shí)在故國(guó)北方常吃的花蓋梨了。
那時(shí)的黃昏結(jié)束得早,夜色早早就降臨了。吃過晚飯,母親穿著一件淺藍(lán)色的對(duì)襟毛線衣,一邊洗碗一邊對(duì)我說:“去暖梨吧。”
暖梨,就是把放在小倉(cāng)房的凍梨拿出來,讓它們?nèi)诨_,作為我們餐后的零食。
我便跑出去,一邊跑一邊聽到母親在身后喊:“穿上棉襖。等會(huì)兒生病了,又要打針吃藥?!泵看挝叶贾淮┮患€衣,在母親的囑咐聲中跑得飛快。母親的話天天講,對(duì)我來說就好像游戲。
花蓋梨比白梨小很多,卻是渾圓的,躲在小倉(cāng)房的角落里,一個(gè)個(gè)凍得生硬結(jié)實(shí),一不小心就滾落一地。我小心翼翼地把它們放在白瓷盆里,一個(gè)個(gè)碼好,然后把冷水澆在上面。
冷水澆在凍梨上,凍梨立馬發(fā)出歡快的聲音,好像在回應(yīng)水的到來。
沒多久,梨?zhèn)兙鸵驗(yàn)楸Y(jié)成了一體,像一塊冰排一樣,慢慢浮起來。它們一邊向上浮,一邊發(fā)出不斷生成又不斷碎裂的聲音,好像北極熊踩在雪地上。梨,那棕色、渾圓的梨,一個(gè)個(gè)埋在透明的冰中,好像一粒粒待發(fā)芽的種子,又好像某種活化石,頗有一番冰肌玉膚的詩(shī)意。
我曾問過母親,為什么暖梨不用熱水,而用冷水?用了冷水,怎么還叫暖梨?
母親說,在雪地中,如果有人凍僵了,第一要緊的,不是把他放在暖處,而是用雪搓,用力地搓,直到凍得僵白的皮膚隱隱現(xiàn)出血色,這人才算救活了。如果把他放在暖處,體外氣溫高,冷氣會(huì)一直向里走,這人就沒命了。而用雪搓凍僵的身體,冷氣會(huì)一直向外走,體內(nèi)溫暖了,人才能活過來。
暖梨,也是這樣的道理。
如今,我還記得那甘甜的美味——梨子在被冰水暖過來之后,消盡表面的堅(jiān)硬,變成一個(gè)柔軟的果實(shí),你只消在那溫厚的皮上咬一小口,輕輕一吸,清冽、甘甜的梨汁就會(huì)滑入心底。這是秋日豐潤(rùn)的果實(shí),這是大地精神的復(fù)活,這是暖的精神。
這“暖”字,其實(shí)有冷的含義在里面呢,我想。這世間,辯證的道理處處可見。
幾十年后,我漂洋過海,遠(yuǎn)赴異鄉(xiāng)。當(dāng)我一度被世俗的生活凍得生疼的時(shí)候,溫暖我的,是清冷流淌的歲月之流。這世界沒有人不曾受傷,陽光有多么明亮,陰影就有多么黯淡;樹長(zhǎng)得多么挺拔,根就會(huì)有多么彎曲。我們生活在俗世之中,吸納著、消融著、幸福著,也痛苦著。這些,都是人生常態(tài)。所以,不必懼怕寒冷,也不必懼怕陰影。暖就在冷的身邊,正如美就在丑的身邊。通過冷,我們可以走向暖,它們相互依存,又相互轉(zhuǎn)化,而我們的生活亦如春江之水,冷暖自知。這就好像,一個(gè)梨子由花蕾長(zhǎng)成果實(shí),再由青澀的果實(shí)變成冬儲(chǔ)的凍梨,讓它復(fù)活過來的,是清冽的冷水。而杭白菊,卻在滾開的熱水中上下翻卷,重現(xiàn)前世生命的優(yōu)柔與華美。暖與冷,要看世間的造化。
梨一樣的蘋果 7.請(qǐng)以“梨蘋果”為線索,概括故事的主要情節(jié) 。 8.文中劃線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法,
7.請(qǐng)以“梨蘋果”為線索,概括故事的主要情節(jié)。
起因:圖畫課上,尤里卡畫了一個(gè)梨蘋果,米哈朵夫老師責(zé)罰了他。
經(jīng)過:【參考答案】米哈朵夫老師懷疑錯(cuò)怪了尤里卡,內(nèi)心很痛苦;為弄清有沒有梨蘋果,他到處詢問,甚至找到國(guó)家園林科研所。
結(jié)果:【參考答案】梨蘋果嫁接成功,米哈朵夫老師真誠(chéng)地請(qǐng)尤里卡再畫一幅梨蘋果。
7題考查在整體感知文章的基礎(chǔ)上捕捉主要信息進(jìn)行概括提煉的能力。對(duì)記敘文來說,對(duì)這一考點(diǎn)的考查主要體現(xiàn)在對(duì)記敘文要素把握上,本題給出了故事的起因和結(jié)果,讓概括故事的經(jīng)過,大大降低了試題的難度,另一方面提示所要概括的故事經(jīng)過應(yīng)圍繞“梨蘋果”這一線索,指向明確。
【答題思路】解答此題的關(guān)鍵是圍繞“梨蘋果”線索,通讀全文,把握大意,然后篩選相關(guān)信息,確定信息篩選的重點(diǎn),然后整理成一句或兩句簡(jiǎn)潔而完整的話。
8.文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法?對(duì)刻畫人物有什么作用?(3分)
【參考答案】外貌描寫(神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫) 作用:巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情,使人物形象更鮮明、更豐滿。
8題考查記敘文中描寫方法和對(duì)人物形象的把握,對(duì)人物形象的把握是閱讀記敘文的一項(xiàng)基本能力,此題通過描寫方法來考查,就能一舉兩得,既考查了描寫類型,又分析了人物形象。
【失誤分析】從評(píng)卷情況看,不少學(xué)生對(duì)描寫方法、修辭手法、說明方法等術(shù)語仍有混淆,答成比喻、打比方的比比皆是。這三處描寫其實(shí)很容易理解,活動(dòng)的是胡子,真正表現(xiàn)的是人物的心情。
【答題思路】解答此類題需要通過整體理解故事情節(jié)、揣摩人物的言行、心理等來完成。先從文中找處人物的典型語言、動(dòng)作、心理,然后結(jié)合文章主題進(jìn)行分析,按要求答題。
9.結(jié)合語境,品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。
每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡,更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑,那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。
【參考答案】運(yùn)用比喻,將尖銳的笑聲比作錐子,生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。
9題考查考生對(duì)語言(文中重要句子)的分析鑒賞來分析主人公思想感情,進(jìn)而剖析人物形象。
【失誤分析】此題是常見題,學(xué)生對(duì)加點(diǎn)句子又非常眼熟,所以,這道題失分不多。但由于題干要求“品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果”,沒有具體指定怎樣分析,導(dǎo)致部分備考不太充分的考生只答出了人物的心情,而沒有寫出表達(dá)技巧,即所用修辭。
【答題思路】其實(shí),比喻修辭的運(yùn)用是很容易看出來的。而文字的表達(dá)效果其實(shí)就是要說出比喻在刻畫人物的作用,結(jié)合上下文是不難體會(huì)出此時(shí)米哈朵夫老師的心情的。
10.結(jié)合文意,談?wù)勀銓?duì)第7段中加點(diǎn)詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。(4分)
(1)“痛苦”指的是:【參考答案】米哈朵夫老師懷疑自己錯(cuò)怪并傷害了學(xué)生尤里卡,內(nèi)心感到不安、自責(zé)。(意思對(duì)即可)
(2)“令人尊敬”的原因是:【參考答案】1這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任心。2他到處詢問,千里奔波,這種求實(shí)態(tài)度和執(zhí)著精神,同樣令人尊敬。
10題考查考生對(duì)文中重點(diǎn)詞句的理解。理解重點(diǎn)詞句的含義,一直是中考現(xiàn)代文閱讀考查的重點(diǎn),解答此類題的關(guān)鍵是要仔細(xì)品讀前后文,準(zhǔn)確理解并表述出句子的特定含義。
【失誤分析】由于部分考生沒有從全文去理解,導(dǎo)致對(duì)“痛苦”對(duì)象認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)為痛苦的是尤里卡,從而答題失誤導(dǎo)致失分,很是可惜。另外因思路不清而導(dǎo)致回答不全面。
【答題思路】解答此題要求在整體感知的基礎(chǔ)上,抓住文中關(guān)鍵性詞語,在具體的語境中品味語言,深入理解思想感情,并能夠依據(jù)文章提供的信息作出合理的解釋。
11.批注是一種很好的讀書方法,它用簡(jiǎn)潔的語言及時(shí)記錄我們閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)等。請(qǐng)任選一個(gè)角度,對(duì)下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。(4分)
【參考答案】11.(1)示例一:“的確”“必須”,語氣堅(jiān)定,表現(xiàn)出米丘林作為科學(xué)家的實(shí)事求是的態(tài)度和對(duì)科學(xué)無比熱愛的精神。示例二:語言樸實(shí)、精神偉大。(2)示例一:“我的”“和我不一樣的”,這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。示例二:一樣的課堂,不一樣的理念,不一樣的收獲。(言之成理即可)。
【答題思路】此題只要圍繞文章主題,結(jié)合句子,或賞語言、或?qū)懤斫?、或談感悟、或作評(píng)價(jià),基本格式:該句用“··”“··”等詞語傳神的寫出了什么,突出表現(xiàn)了什么
起因:圖畫課上,尤里卡畫了一個(gè)梨蘋果,米哈朵夫老師責(zé)罰了他。
經(jīng)過:【參考答案】米哈朵夫老師懷疑錯(cuò)怪了尤里卡,內(nèi)心很痛苦;為弄清有沒有梨蘋果,他到處詢問,甚至找到國(guó)家園林科研所。
結(jié)果:【參考答案】梨蘋果嫁接成功,米哈朵夫老師真誠(chéng)地請(qǐng)尤里卡再畫一幅梨蘋果。
7題考查在整體感知文章的基礎(chǔ)上捕捉主要信息進(jìn)行概括提煉的能力。對(duì)記敘文來說,對(duì)這一考點(diǎn)的考查主要體現(xiàn)在對(duì)記敘文要素把握上,本題給出了故事的起因和結(jié)果,讓概括故事的經(jīng)過,大大降低了試題的難度,另一方面提示所要概括的故事經(jīng)過應(yīng)圍繞“梨蘋果”這一線索,指向明確。
【答題思路】解答此題的關(guān)鍵是圍繞“梨蘋果”線索,通讀全文,把握大意,然后篩選相關(guān)信息,確定信息篩選的重點(diǎn),然后整理成一句或兩句簡(jiǎn)潔而完整的話。
8.文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法?對(duì)刻畫人物有什么作用?(3分)
【參考答案】外貌描寫(神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫) 作用:巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情,使人物形象更鮮明、更豐滿。
8題考查記敘文中描寫方法和對(duì)人物形象的把握,對(duì)人物形象的把握是閱讀記敘文的一項(xiàng)基本能力,此題通過描寫方法來考查,就能一舉兩得,既考查了描寫類型,又分析了人物形象。
【失誤分析】從評(píng)卷情況看,不少學(xué)生對(duì)描寫方法、修辭手法、說明方法等術(shù)語仍有混淆,答成比喻、打比方的比比皆是。這三處描寫其實(shí)很容易理解,活動(dòng)的是胡子,真正表現(xiàn)的是人物的心情。
【答題思路】解答此類題需要通過整體理解故事情節(jié)、揣摩人物的言行、心理等來完成。先從文中找處人物的典型語言、動(dòng)作、心理,然后結(jié)合文章主題進(jìn)行分析,按要求答題。
9.結(jié)合語境,品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。
每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡,更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑,那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。
【參考答案】運(yùn)用比喻,將尖銳的笑聲比作錐子,生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。
9題考查考生對(duì)語言(文中重要句子)的分析鑒賞來分析主人公思想感情,進(jìn)而剖析人物形象。
【失誤分析】此題是常見題,學(xué)生對(duì)加點(diǎn)句子又非常眼熟,所以,這道題失分不多。但由于題干要求“品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果”,沒有具體指定怎樣分析,導(dǎo)致部分備考不太充分的考生只答出了人物的心情,而沒有寫出表達(dá)技巧,即所用修辭。
【答題思路】其實(shí),比喻修辭的運(yùn)用是很容易看出來的。而文字的表達(dá)效果其實(shí)就是要說出比喻在刻畫人物的作用,結(jié)合上下文是不難體會(huì)出此時(shí)米哈朵夫老師的心情的。
10.結(jié)合文意,談?wù)勀銓?duì)第7段中加點(diǎn)詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。(4分)
(1)“痛苦”指的是:【參考答案】米哈朵夫老師懷疑自己錯(cuò)怪并傷害了學(xué)生尤里卡,內(nèi)心感到不安、自責(zé)。(意思對(duì)即可)
(2)“令人尊敬”的原因是:【參考答案】1這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任心。2他到處詢問,千里奔波,這種求實(shí)態(tài)度和執(zhí)著精神,同樣令人尊敬。
10題考查考生對(duì)文中重點(diǎn)詞句的理解。理解重點(diǎn)詞句的含義,一直是中考現(xiàn)代文閱讀考查的重點(diǎn),解答此類題的關(guān)鍵是要仔細(xì)品讀前后文,準(zhǔn)確理解并表述出句子的特定含義。
【失誤分析】由于部分考生沒有從全文去理解,導(dǎo)致對(duì)“痛苦”對(duì)象認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)為痛苦的是尤里卡,從而答題失誤導(dǎo)致失分,很是可惜。另外因思路不清而導(dǎo)致回答不全面。
【答題思路】解答此題要求在整體感知的基礎(chǔ)上,抓住文中關(guān)鍵性詞語,在具體的語境中品味語言,深入理解思想感情,并能夠依據(jù)文章提供的信息作出合理的解釋。
11.批注是一種很好的讀書方法,它用簡(jiǎn)潔的語言及時(shí)記錄我們閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評(píng)價(jià)等。請(qǐng)任選一個(gè)角度,對(duì)下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。(4分)
【參考答案】11.(1)示例一:“的確”“必須”,語氣堅(jiān)定,表現(xiàn)出米丘林作為科學(xué)家的實(shí)事求是的態(tài)度和對(duì)科學(xué)無比熱愛的精神。示例二:語言樸實(shí)、精神偉大。(2)示例一:“我的”“和我不一樣的”,這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。示例二:一樣的課堂,不一樣的理念,不一樣的收獲。(言之成理即可)。
【答題思路】此題只要圍繞文章主題,結(jié)合句子,或賞語言、或?qū)懤斫?、或談感悟、或作評(píng)價(jià),基本格式:該句用“··”“··”等詞語傳神的寫出了什么,突出表現(xiàn)了什么
驛站梨花全文以什么為線索
驛站梨花全文以什么為線索
答:
“小百屋”和“梨花”是文章的兩個(gè)線索物,貫穿了整篇文章。
《驛路梨花》講述了“我”和老余在云南邊疆哀牢山發(fā)現(xiàn)并投宿小茅屋,遇到瑤族老人,得知小茅屋的主人是度一個(gè)叫梨花的哈尼小姑娘;正當(dāng)他們修葺房屋時(shí),一群哈尼小姑娘出現(xiàn)知,誤以為走在前面的就是梨花,紛紛表示感激。
每年的梨花節(jié)前,都會(huì)有一張素潔得如同梨花一樣的請(qǐng)柬飛到我的案頭,傳達(dá)著梨花對(duì)我的_____。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)...
正確答案:A
解析:題干運(yùn)用比喻和擬人的修辭方式,凸顯出“我”對(duì)梨花的喜愛?!吧钋椤庇迷诖苏Z境明顯不恰當(dāng);“邀請(qǐng)”用語過于正式,體現(xiàn)不出梨花對(duì)“我”的吸引力;“呼喚”詞義更傾向于“呼喊”,兩相比較,“召喚”頗具感情的“召”字更恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出了“我”對(duì)梨花的喜愛之情。
解析:題干運(yùn)用比喻和擬人的修辭方式,凸顯出“我”對(duì)梨花的喜愛?!吧钋椤庇迷诖苏Z境明顯不恰當(dāng);“邀請(qǐng)”用語過于正式,體現(xiàn)不出梨花對(duì)“我”的吸引力;“呼喚”詞義更傾向于“呼喊”,兩相比較,“召喚”頗具感情的“召”字更恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出了“我”對(duì)梨花的喜愛之情。
為什么影視大全中冰糖燉雪梨暫時(shí)下線?
可能被禁了吧?
梨子,梨子,梨子。
去買瓶冰糖雪梨喝吧
為什么要把梨叫生梨
一種水果可能因?yàn)榈貐^(qū)差異、人文等因素有多種叫法
就像菠蘿又叫鳳梨、士多啤梨一樣。
梨、生梨,都是同一種東西啦。
就像菠蘿又叫鳳梨、士多啤梨一樣。
梨、生梨,都是同一種東西啦。
梨園的成語梨園的成語是什么
梨園的成語有:交梨火棗,孔融讓梨,春色滿園。
梨園的成語有:交梨火棗,讓梨推棗,哀梨蒸食。2:詞性是、名詞。3:結(jié)構(gòu)是、梨(上下結(jié)構(gòu))園(全包圍結(jié)構(gòu))。4:拼音是、líyuán。5:注音是、ㄌ一_ㄩㄢ_。
梨園的具體解釋是什么呢,我們通過以下幾個(gè)方面為您介紹:
一、詞語解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
梨園líyuán。(1)唐玄宗時(shí)教練伶人的處所。后世因稱戲班為梨園,又稱戲劇演員為梨園弟子。(2)又。
二、引證解釋
⒈亦作“_園”。⒉唐玄宗時(shí)教練宮廷歌舞藝人的地方。引《新唐書·禮樂志十二》:“玄宗既知音律,又酷愛法曲,選坐部伎子弟三百教於梨園,聲有誤音,帝必覺而正之,號(hào)‘皇帝梨園弟子’。宮女?dāng)?shù)百,亦為梨園弟子,居宜春北院。”唐杜甫《觀公孫大娘弟子舞劍器行》序:“自高頭宜春、梨園二伎坊內(nèi)人,洎外供奉,曉是舞者,圣文神武皇帝初,公孫一人而已?!碧蒲τ萌酢都愑洝ね踔疁o》:“忽有梨園伶官十?dāng)?shù)人,登樓會(huì)_?!泵鞲邌ⅰ堵牻谭慌f妓郭芳卿弟子陳氏歌》詩(shī):“梨園散盡宮槐落,天子愁多內(nèi)宴稀?!雹骋蛱菩跁r(shí)于梨園教習(xí)藝人,后以“梨園”泛指戲班或演戲之所。引宋歐陽澈《玉樓春》詞:“興來笑把朱_促。切切含情聲斷續(xù)。曲中依約斷人腸,除卻梨園無此曲?!泵髦x讜《四喜記·衣錦團(tuán)圓》:“文編‘四喜’成何用,但梨園新添一種,付與知音一笑中?!鼻鍖O枝蔚《秋夜同天葉屺瞻諸子飲次斗宅觀劇》詩(shī):“賓客自然盈梓澤,江山只合對(duì)梨園。”魯迅《中國(guó)小說史略》第二六篇:“時(shí)諸伶已脫梨園,乃‘當(dāng)著眾名士之前’,熔化__,焚棄衣裙?!雹粗笐蚯莩?。引《儒林外史》第二五回:“在下姓鮑,舍下住在水西門,原是梨園行業(yè)?!鼻鍏翘m修《黃竹子傳》:“張故業(yè)梨園,飲以薰,寢以檀,語笑於_艷?!雹怠袄鎴@弟子”的省稱。指戲曲演員。引清李漁《閑情偶寄·詞曲·結(jié)構(gòu)》:“以作零_則可,謂之全本,則為斷線之珠,無梁之屋,作者茫然無緒,觀者寂然無聲,無怪乎有識(shí)梨園望之而卻走也?!雹豆诺孛T诮耜兾鞔净?。本為漢武帝所筑梨園,植梨樹百株。后以為鎮(zhèn)名。唐乾寧三年(公元896年),李克用在此大破王行瑜。宋淳化初建為梨園縣,后廢為梨園鎮(zhèn)。
三、國(guó)語詞典
唐玄宗時(shí)訓(xùn)練培養(yǎng)樂工的地方?!缎绿茣矶鸲乃噦髦校蹙S傳》:「祿山大宴凝碧池,悉召梨園諸工合樂?!购蠓悍Q戲班為「梨園」。清.洪升《長(zhǎng)生殿.第二四出》:「那些梨園舊曲,都不耐煩聽他?!?br/>四、網(wǎng)絡(luò)解釋
梨園(古代對(duì)戲曲班子的別稱)梨園,原是古代對(duì)戲曲班子的別稱。我國(guó)人民在習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“梨園”,稱戲曲演員為“梨園子弟”,把幾代人從事戲曲藝術(shù)的家庭稱為“梨園世家”,戲劇界稱為“梨園界”等等。
關(guān)于梨園的近義詞
戲班
關(guān)于梨園的詩(shī)詞
《已亥雜詩(shī)·梨園爨本募誰修》《三日梨園侍宴(一作梨園亭侍宴)》《幸梨園亭觀打球應(yīng)制(一作梨園亭子侍宴應(yīng)制》
關(guān)于梨園的詩(shī)句
白頭垂淚話梨園梨園弟子調(diào)律呂遂屬梨園工
關(guān)于梨園的詞語
哀梨蒸食梨園子弟梨花帶雨讓梨推棗交梨火棗禍棗災(zāi)梨孔融讓梨雨打梨花付之梨棗梨園弟子
關(guān)于梨園的造句
1、唐明皇自己精通音律,且對(duì)評(píng)唱藝術(shù)非常重視,特設(shè)‘梨園’集中了當(dāng)時(shí)的藝人研究提高評(píng)唱藝術(shù)。
2、郭善大刀闊斧,把個(gè)梨園一番金錢改造,瞬間將梨園的知名度拔高。
3、十六歲她在梨園行中漸露佳藝,在柳腔班中獨(dú)挑大梁。
4、拊搏之音泠泠然,多新聲,雖梨園弟子,莫能及之。
5、在歡樂甜蜜的春雨中,你能聽到春的歌聲。霏霏的春雨,訴說著淅淅瀝瀝的故事,聽來總讓人想起線裝古書中的詩(shī)句。它染綠了原野,染紅了桃林,染白了梨園。在春雨的親吻下,小草偷偷探出了頭,在春水的洗浴中,花兒悄悄地妊娠。
點(diǎn)此查看更多關(guān)于梨園的詳細(xì)信息
梨園的成語有:交梨火棗,讓梨推棗,哀梨蒸食。2:詞性是、名詞。3:結(jié)構(gòu)是、梨(上下結(jié)構(gòu))園(全包圍結(jié)構(gòu))。4:拼音是、líyuán。5:注音是、ㄌ一_ㄩㄢ_。
梨園的具體解釋是什么呢,我們通過以下幾個(gè)方面為您介紹:
一、詞語解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
梨園líyuán。(1)唐玄宗時(shí)教練伶人的處所。后世因稱戲班為梨園,又稱戲劇演員為梨園弟子。(2)又。
二、引證解釋
⒈亦作“_園”。⒉唐玄宗時(shí)教練宮廷歌舞藝人的地方。引《新唐書·禮樂志十二》:“玄宗既知音律,又酷愛法曲,選坐部伎子弟三百教於梨園,聲有誤音,帝必覺而正之,號(hào)‘皇帝梨園弟子’。宮女?dāng)?shù)百,亦為梨園弟子,居宜春北院。”唐杜甫《觀公孫大娘弟子舞劍器行》序:“自高頭宜春、梨園二伎坊內(nèi)人,洎外供奉,曉是舞者,圣文神武皇帝初,公孫一人而已?!碧蒲τ萌酢都愑洝ね踔疁o》:“忽有梨園伶官十?dāng)?shù)人,登樓會(huì)_?!泵鞲邌ⅰ堵牻谭慌f妓郭芳卿弟子陳氏歌》詩(shī):“梨園散盡宮槐落,天子愁多內(nèi)宴稀?!雹骋蛱菩跁r(shí)于梨園教習(xí)藝人,后以“梨園”泛指戲班或演戲之所。引宋歐陽澈《玉樓春》詞:“興來笑把朱_促。切切含情聲斷續(xù)。曲中依約斷人腸,除卻梨園無此曲?!泵髦x讜《四喜記·衣錦團(tuán)圓》:“文編‘四喜’成何用,但梨園新添一種,付與知音一笑中?!鼻鍖O枝蔚《秋夜同天葉屺瞻諸子飲次斗宅觀劇》詩(shī):“賓客自然盈梓澤,江山只合對(duì)梨園。”魯迅《中國(guó)小說史略》第二六篇:“時(shí)諸伶已脫梨園,乃‘當(dāng)著眾名士之前’,熔化__,焚棄衣裙?!雹粗笐蚯莩?。引《儒林外史》第二五回:“在下姓鮑,舍下住在水西門,原是梨園行業(yè)?!鼻鍏翘m修《黃竹子傳》:“張故業(yè)梨園,飲以薰,寢以檀,語笑於_艷?!雹怠袄鎴@弟子”的省稱。指戲曲演員。引清李漁《閑情偶寄·詞曲·結(jié)構(gòu)》:“以作零_則可,謂之全本,則為斷線之珠,無梁之屋,作者茫然無緒,觀者寂然無聲,無怪乎有識(shí)梨園望之而卻走也?!雹豆诺孛T诮耜兾鞔净?。本為漢武帝所筑梨園,植梨樹百株。后以為鎮(zhèn)名。唐乾寧三年(公元896年),李克用在此大破王行瑜。宋淳化初建為梨園縣,后廢為梨園鎮(zhèn)。
三、國(guó)語詞典
唐玄宗時(shí)訓(xùn)練培養(yǎng)樂工的地方?!缎绿茣矶鸲乃噦髦校蹙S傳》:「祿山大宴凝碧池,悉召梨園諸工合樂?!购蠓悍Q戲班為「梨園」。清.洪升《長(zhǎng)生殿.第二四出》:「那些梨園舊曲,都不耐煩聽他?!?br/>四、網(wǎng)絡(luò)解釋
梨園(古代對(duì)戲曲班子的別稱)梨園,原是古代對(duì)戲曲班子的別稱。我國(guó)人民在習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為“梨園”,稱戲曲演員為“梨園子弟”,把幾代人從事戲曲藝術(shù)的家庭稱為“梨園世家”,戲劇界稱為“梨園界”等等。
關(guān)于梨園的近義詞
戲班
關(guān)于梨園的詩(shī)詞
《已亥雜詩(shī)·梨園爨本募誰修》《三日梨園侍宴(一作梨園亭侍宴)》《幸梨園亭觀打球應(yīng)制(一作梨園亭子侍宴應(yīng)制》
關(guān)于梨園的詩(shī)句
白頭垂淚話梨園梨園弟子調(diào)律呂遂屬梨園工
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哀梨蒸食梨園子弟梨花帶雨讓梨推棗交梨火棗禍棗災(zāi)梨孔融讓梨雨打梨花付之梨棗梨園弟子
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1、唐明皇自己精通音律,且對(duì)評(píng)唱藝術(shù)非常重視,特設(shè)‘梨園’集中了當(dāng)時(shí)的藝人研究提高評(píng)唱藝術(shù)。
2、郭善大刀闊斧,把個(gè)梨園一番金錢改造,瞬間將梨園的知名度拔高。
3、十六歲她在梨園行中漸露佳藝,在柳腔班中獨(dú)挑大梁。
4、拊搏之音泠泠然,多新聲,雖梨園弟子,莫能及之。
5、在歡樂甜蜜的春雨中,你能聽到春的歌聲。霏霏的春雨,訴說著淅淅瀝瀝的故事,聽來總讓人想起線裝古書中的詩(shī)句。它染綠了原野,染紅了桃林,染白了梨園。在春雨的親吻下,小草偷偷探出了頭,在春水的洗浴中,花兒悄悄地妊娠。
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