鋼琴書朗誦

我覺得kiss the rain還不錯(cuò),很動(dòng)情~

鋼琴曲＜＜星空＞＞

貝多芬 命運(yùn)交響曲

注意鋼琴曲的情感和色彩是否適合朗誦的內(nèi)容。
我的推薦如下：
1、歡快明亮的：圣桑的《天鵝》、巴赫的C大調(diào)前奏曲（圣桑改編的《圣母瑪麗婭》亦可）、理查德克萊德曼的水邊的阿迪麗娜、巴達(dá)捷芙斯卡的《少女的祈禱》、李斯特的《愛之夢(mèng)》第三首、音樂會(huì)練習(xí)曲《嘆息》
2、憂郁灰暗的：理查德克萊德曼的《秋日的私語(yǔ)》、《痛苦的心》、肖邦的升c小調(diào)夜曲（《我愛肖邦》亦可）
3、悲情憤怒的：肖邦的《革命練習(xí)曲》（op.10 no.12）、《冬風(fēng)練習(xí)曲》（op.25 no.11）
這些曲子應(yīng)該算是大眾熟知的，建議你不要找太偏門的。
相信你會(huì)自己聽聽看的。
希望能幫上忙。

陽(yáng)關(guān)三疊 古箏彈

李斯特-匈牙利狂想曲第二號(hào)

郎朗的版本是從后半部分開始彈的，因?yàn)榍鞍氩糠直容^慢，沒有激情。并且有很多自己改編的成分，與原版差異較大。

作于1847年的第二首《匈牙利狂想曲》最為典型。作品以匈牙利民間舞曲《恰爾達(dá)什》為素材。這種舞曲由兩部分組成：前一部分稱為“拉蘇”，意思是“緩慢”，是獨(dú)舞的音樂。后一部分稱為“弗里斯”，意思是“新鮮”，速度迅急、熱烈，是雙人舞的音樂。該作品采用自由曲式，不受一般樂曲形式的限制，別具風(fēng)格，獨(dú)樹一幟，深受各國(guó)人民的喜愛。
樂曲開始有一個(gè)速度緩慢，節(jié)奏自由，并帶裝飾音，沉著有力的引子，這段引子一下子就把聽者引入民間生活豐富多彩的美麗畫面。 接著音樂進(jìn)入性格豪放的“拉蘇”第一部分，音樂從中音區(qū)開始，緩慢莊嚴(yán)的旋律，唱出充滿內(nèi)在的激情，唱出悲痛的往事。在滯緩的節(jié)奏襯托下，低沉壓抑的旋律蘊(yùn)含著巨大的悲痛和憤怒，表現(xiàn)了匈牙利人民對(duì)民族不幸的哀痛和控訴，也表現(xiàn)了匈牙利人不屈不撓的堅(jiān)毅性格。這是第一主題。 這一主題在高音區(qū)變化反復(fù)之后，音樂轉(zhuǎn)入一個(gè)舞曲性旋律，它那輕快跳躍的旋律、勻稱而規(guī)整的節(jié)奏，使舞曲變得更富于動(dòng)力性，這支旋律在整個(gè)樂曲中十分重要，因?yàn)樗€將是后一段音樂的基礎(chǔ)。這是第二主題。 第二部分音樂速度加快，出現(xiàn)了狂熱急板的“弗里斯”舞曲，描繪了民間節(jié)日歡欣起舞的場(chǎng)面；這段音樂基本上是由舞曲的第一段“拉蘇”變奏發(fā)展而成的。在這些變奏中，有時(shí)運(yùn)用急速的同音反復(fù)以模仿洋琴的音響，有時(shí)是主音與屬音的和聲交替，這也是匈牙利民間舞蹈音樂常見的特征。
隨著音樂速度的加快，力度的加強(qiáng)，音樂進(jìn)入了表現(xiàn)萬(wàn)眾狂歡的群舞場(chǎng)面?？穹诺奈璨?，飛騰的旋律，急速的節(jié)奏，表現(xiàn)出匈牙利人豪放、樂觀、熱情的民族性格。當(dāng)樂曲達(dá)到很強(qiáng)的高潮之后，音樂停頓下來(lái)。舞蹈者走了，但人們又匯集起來(lái)，音樂再度響起，恢復(fù)了以前的狂熱，最后在振奮人心的沸騰氣氛高潮聲中結(jié)束全曲。

郎朗的壓軸“第二匈牙利狂想曲（霍洛維茲改了李斯特的）”“第六匈牙利狂想曲”“唐璜的回憶（世界上最難的）” 。還有，郎朗的“愛之夢(mèng)”雖然不是快的但是很好聽。我很喜歡李斯特，所以都跟你說(shuō)的是李斯特的曲目

【經(jīng)典鋼琴曲】 希望你喜歡~！
Kiss The Rain 雨的印記》（Yiruma）
《Tears眼淚》（The Daydream）
《YOU&ME》（The Daydream）
《天空之城》鋼琴版 Carrying You
《Merry Christmas》 Mr.Lawrence（坂本龍一）（最近發(fā)現(xiàn)湖南臺(tái)周筆暢的勇往直前的廣告背景配樂就是這首）
《流動(dòng)的城市》林海
《月光邊境》林海
《迷失》林海
《遠(yuǎn)方的寂靜》林海
《Canon In D》帕海貝爾
《鳥之詩(shī)》鋼琴版
《卡農(nóng)》
《the rain》
《火宵の月》
《綿雪》
夢(mèng)中的婚禮》《秋日私語(yǔ)》《水邊的阿狄麗娜》《藍(lán)色多瑙河》《致愛麗斯》
《悲愴奏鳴曲》《藍(lán)色的愛》《眼淚》《天空之城》《夜曲》《夢(mèng)幻曲》《綠袖子》
《幻想即興曲》《和蘭花在一起》《雨的印記》《愛的協(xié)奏曲》《牧童短笛》《天鵝湖》
《四小天鵝舞曲》《杜鵑圓舞曲》《愛的紀(jì)念》《小步舞曲》《雪之夢(mèng)》《憂郁的愛》
《夢(mèng)中的鳥》《費(fèi)加羅的婚禮》《風(fēng)的呢喃》《微風(fēng)山谷》《夏日夢(mèng)舞》《夜空的彼岸》
《走過綠意》《走廊》《穿過涼亭》《夢(mèng)中的幻想》《蝴蝶假日》《阿帕拉契華爾茲》
《塞拉耶佛的大提琴家》《天使的祈禱》《獻(xiàn)給閣下的歌》《沿著晚上》 《印度夏天的雨》
《卡布里的月光》《跨越日光》《歐塔妃》《隱喻》《水之輪回》

剛剛3歲，爸爸帶郎朗去學(xué)鋼琴，每次學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，卻不覺得累，非常喜歡學(xué)。爸爸發(fā)現(xiàn)郎朗不僅有音樂天賦，還能吃苦。 在郎朗9歲的時(shí)候，爸爸讓郎朗去北京中央音樂學(xué)院學(xué)琴，于是給單位領(lǐng)導(dǎo)寫了一封辭職信，大意是:“我必須去北京培每天上午去上文化課，下午去學(xué)琴。為了更多地了解鋼琴知識(shí)，爸爸每節(jié)課都要站在郎朗教室外“偷聽”，等下課回家后，父子倆是一邊吃飯一邊還在討論老師教的課。10歲那年，他以第一名的成績(jī)考入了中央音樂學(xué)院附小。 郎朗每天要完成8個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，漸漸地，他可以熟練地彈奏難度很高的柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，還能演奏拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》。后來(lái)就連著名指揮家馬澤爾都感到驚訝:“郎朗的鋼琴基礎(chǔ)在哪里打下的?”有人告訴他說(shuō):“郎朗是在中國(guó)學(xué)的?！?13歲的郎朗獲得柴科夫斯基鋼琴比賽第一名后，他的“好日子”就已經(jīng)開始了。郎朗和辭去公職的父親郎國(guó)任租住在北京白紙坊一座條件簡(jiǎn)陋的二層筒子樓里，廚房、廁所都是公用的。父子倆擠在一居室里，除了一套好一點(diǎn)兒的音響和一臺(tái)必備的星海牌鋼琴之外，連電視機(jī)也沒有。這是父子倆刻意營(yíng)造出的緊張、充實(shí)的奮斗環(huán)境。郎朗每天過著學(xué)校和家兩點(diǎn)一線的學(xué)生生活。上午到校學(xué)習(xí)文化課，下午在教師趙屏國(guó)的指導(dǎo)下練琴。上完一天的課，郎朗和所有雙職工家庭的孩子一樣，背著書包，揣著公共汽車月票往家趕。到家后，郎朗要在那臺(tái)星海牌鋼琴上繼續(xù)練琴。父親要是回來(lái)晚了，郎朗就會(huì)一個(gè)人到小鋪里花幾塊錢買碗粥、一屜小籠包，填飽肚子。 “到北京第一天被鄰居罵，第二天警察上門查戶口，第三天居委會(huì)說(shuō)你別彈琴了，你的琴聲吵死人了，第四天樓下小孩說(shuō)就因?yàn)槟阄业墓φn從100分降到70分了，再?gòu)椧粋€(gè)星期我就不及格了，壞消息一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)，在學(xué)校也被同學(xué)取笑，嘲笑你的口音是東北農(nóng)民……”在影片《郎朗的歌》中郎朗回憶了心酸的求學(xué)之路。雖然拚命苦練但郎朗意外地遭到了鋼琴老師的當(dāng)頭棒喝，“鋼琴老師不喜歡我，每天都在說(shuō)你不可能成為鋼琴家，勸我回沈陽(yáng)算了。”一系列的挫折和求學(xué)條件的窘迫曾讓“郎爸”精神陷入了一種瀕于崩潰的地步，當(dāng)他再無(wú)法面對(duì)這一切的時(shí)候，終于對(duì)郎朗說(shuō)出自己的想法，“給你三個(gè)選擇，第一是回沈陽(yáng)，第二是跳樓，第三是吃藥”。郎朗在聽到父親給自己的選擇時(shí)，“我當(dāng)時(shí)完全不知道該怎么辦，心想跳樓太恐怖了，就說(shuō)那吃藥吧?！?

“等到開始吃的時(shí)候，我突然意識(shí)到這是一個(gè)令我討厭的世界，但我不想吃藥，然后我就拿著藥扔向我爸，說(shuō)你吃吧，我才不吃呢。然后我爸開始打我，我也頭一次反抗，然后我開始罵鋼琴罵北京，把所有不高興的事情都罵出來(lái)?！崩衫拾职置看位貞浧鹑绱死淇岬膱?chǎng)面時(shí)，都會(huì)不由自主流下眼淚。

大哥,內(nèi)個(gè)是郎朗啊。