不輸在家庭教育上的讀書學(xué)習(xí)卡片

為了所謂的“贏在起跑線上”，很多家長不顧孩子的感受，填鴨式地給孩子進(jìn)行語數(shù)英的小學(xué)知識點(diǎn)灌輸，這是適得其反的錯誤教育方式。

一方面，一年級的知識盡管非常簡單，但是家長未必能正確的教給孩子，或者不能采取合理的方法，事倍而功半。如果家長采取了不適合兒童特點(diǎn)的方法，往往容易損害孩子對學(xué)習(xí)知識的興趣。另一方面，孩子在家里學(xué)會了應(yīng)該在課堂上掌握的知識以后，課堂上聽講的質(zhì)量就大大下降，不容易養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣，影響的是以后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

因此，我們建議您不要在意孩子掌握知識的多少，而是關(guān)注孩子入學(xué)后能成為其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的東西，諸如，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法與能力、學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度等。以下幾方面您可以嘗試著做。

1、讓孩子說出自己所做事情的名稱和內(nèi)容，能夠看圖說話和復(fù)述所經(jīng)歷的事情。您還可以通過命名游戲、談話、講述、唱歌、猜謎、詞語接龍等活動引導(dǎo)孩子運(yùn)用口語大膽、流暢地表達(dá)自己的想法。

2、每天晚上安排一定的時間與孩子一同閱讀。給孩子一些可以自己讀的書(您可以從一頁一幅的、語句簡單的故事書開始)，和孩子一起大聲朗讀。并仔細(xì)地傾聽孩子對故事的描述，問一些和故事有關(guān)的問題。您就會知道孩子到底對故事理解了多少，從而了解孩子的閱讀能力。

3、與孩子一起創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)文字的環(huán)境。您可以和孩子一起為玩具、家里的物品貼上文字標(biāo)簽，在孩子的房間中有隨手可取的帶字書籍和書寫工具，隨時隨地和孩子一起認(rèn)讀周圍生活中遇到的有趣的漢字。注意，不是為了追求認(rèn)字的數(shù)量多少。而是培養(yǎng)對漢字的興趣與敏感。

4、從周圍生活中引導(dǎo)孩子對數(shù)數(shù)、形狀、數(shù)量關(guān)系等的感知和學(xué)習(xí)。您可以利用超市的排隊(duì)長龍、屋頂?shù)哪?、餐前餐具擺放等事情來和，孩子一起學(xué)習(xí)。最重要的是要保持孩子對數(shù)學(xué)世界的好奇、興趣和探究的沖動。

序 寫在家庭教育指導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)班開通一年之際
成長煩惱
爸爸媽媽，我想對您說/韓光智
聰明招數(shù)“對付”嘮叨媽媽/單曉英
被欺負(fù)的小孩/楊岷
心，冰涼冰涼/王琴
爸爸媽媽，請讓我玩/龔江平
家長，您的愛是不是錯了/楊聰
成功之路
面對死亡：我和女兒陵手走出了悲傷的陰影/曾凡菊
美國的家教：孩子如何早圓大學(xué)夢/王祖遠(yuǎn)
父母課堂
聰明媽媽用四面鏡子看孩子/呂莉
孩子的言行是教育的燈塔/邢凱
忠言無須逆耳/依依夢離
“四化”家長您做到了嗎/周亞娟
孩子有哪些權(quán)利/馬駿杰張黨
完美父母的自卑孩子/石童
讀懂孩子的“假想伙伴”/楊揚(yáng)
請年輕爸媽對號入座/王莊林
給家長上堂表揚(yáng)課/胡海
時尚家庭
拜兒子為師/鈴帶雨
您是“合格型”家長嗎/王文軒
怎樣“扮乖”您的寶貝兒/張森鳳
一生的禮物/李俊主
學(xué)會放手/張亞凌
讓博客陪伴孩子的生活/劉玉真
父愛母愛
喝彩時最賣力的觀眾一定是媽媽/張亞凌
父母之愛是家庭教育的主旋律/項(xiàng)伯元
“長腿”的五分錢/程遠(yuǎn)平
苦難童年教給我責(zé)任/李愛敏
熱點(diǎn)關(guān)注
“問題學(xué)生”該怎樣教育/王守玉
他真的是“問題學(xué)生”嗎/趙寶順
外出務(wù)工先要安置好孩子/李付春
關(guān)愛單親孩子的成長/邢凱
兒嫌母“丑”讓人寒心/朱慧松
優(yōu)裕生活與孩子的“現(xiàn)代賴隋”/章劍和
呼喚家庭教育原生態(tài)的回歸/范杰
家教反思
尊重孩子學(xué)習(xí)的速度/陶詩秀
下放權(quán)力/李俊主
承擔(dān)過失/海馬爸爸
上學(xué)早了嗎/松婀鸝
不要累死您的愛/王貞虎
“不滿信”讓我放下了抬起的手/周玉明石京濤
國外家教
美國離異家庭新觀念/張?jiān)骄幾g
幼兒心理素質(zhì)教育的方法/楊揚(yáng)
外籍教師談家庭教育/余娟李璐
家教藝術(shù)
只擦一只鞋/趙金強(qiáng)
給孩子出好選擇題/王若梅關(guān)心于
病爸爸施教獲奇效/韓光智
“看”著并不容易/韓光智
讓南風(fēng)吹暖孩子的心田/范杰
站在不同的角度看孩子/夏陽
有些“錯誤”可以這樣處理/范杰
設(shè)立一條底線/羽佳
家教誤區(qū)
在“忽略”中成長/潘其明
別讓孩子養(yǎng)成依賴性/邢凱
單親家庭教育四大誤區(qū)/李樹蘭
家長需要警惕的九種言行/楊云珊
靜候“破繭化蝶”/楊云珊
對照：隨口而出的“話語”/單曉英
教育孩子切忌的話/李博編譯
“陪讀”變成“賠讀”/陳鵬
幾種造成暗傷的表揚(yáng)/鄭功
請把注意力放在優(yōu)點(diǎn)上/尹玉生
家校結(jié)合
幫助孩子恢復(fù)自信/馬夢媛
建立班級家庭教育指導(dǎo)中心
開發(fā)優(yōu)質(zhì)家庭教育資源/王淑萍
教育是誰的責(zé)任/李廣生
莫讓“銜接班”打斷成長鏈條/龔明俊
兒子被罰站/文邁紅
家有考生
誰為孩子的童年頒一張證書/許麗
高考后的心理疏導(dǎo)/馮慧敏方小霞
應(yīng)考復(fù)習(xí)指導(dǎo)/馮曉婷
經(jīng)典案例
任何時候都不要漠視孩子/吳學(xué)平
家長莫將孩子“逼”焦慮/王玉榮
父母“逼”我早戀/馬夢媛
父母不能做的十件事/王文婷
警世篇
榮譽(yù)重壓下的脆弱/王淦生
家庭“戰(zhàn)爭”帶給孩子傷害/姚遙
孩子的親情不能“離”/鄭麗君
名人家教
成功家庭教育都是相似的/劉冠軍
換種方式離成功更近/楊菠
從愛迪生家庭教育中得到的啟示/王慧輝
心理健康
讓孩子開朗樂觀的八項(xiàng)原則/楊云珊
考了九十九分為何還大哭/章劍和
給孩子心理關(guān)懷了嗎/李義
紙牌游戲：了解孩子內(nèi)心小秘密/王蜀云
孩子好斗源于自卑/許傳利
留學(xué)為何易有心理病/呂斌
親子溝通
讀懂孩子的憂傷/慧娟
親子溝通并不難/楊明明
善待孩子提問您會嗎/趙芳
孩子為什么不愿和我溝通/梅紅
我學(xué)會了平等相待/劉劍
批評要就事論事/溫玉梅
青春期
還給孩子成長的尊嚴(yán)和空間/任桂華
三對策幫助失戀孩子/惠心
兒子成功戒網(wǎng)癮/夏如武
談心勿隨性/云飛
當(dāng)孩子喜歡上異性同學(xué)/黃金蘭
難題會診
應(yīng)對雙胞胎的教育難題/蘭云
家有“懶睡蟲”怎么辦/盧克保
受氣包兒子為何還總愛招惹別人/董麗燕
家有“悟空”嗎/顏穎
當(dāng)家長的信任失去后/袁睿
引導(dǎo)固執(zhí)孩子的方法/楊明月
不跟人玩是否患有孤獨(dú)癥/章睿齊
家有“小磨蹭”怎么辦/楊翠美
孩子為何成了“匹諾曹”/吳學(xué)平
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
家長簽字學(xué)問大/劉彥
學(xué)會自己檢查作業(yè)/馬冬梅
他不笨/宋少衛(wèi)
作業(yè)磨蹭是陪讀過多的結(jié)果/匡佐煌
學(xué)習(xí)寫字不妨從興趣出發(fā)/子君
品格塑造
美國小學(xué)生的品德教育/薛涌
不利于培養(yǎng)感恩之心的家庭/周亞娟
金錢觀教育的三個階段/霍壽喜
能力提升
翻過攀登架就是成功嗎/彭玉萍
交往能力培養(yǎng)：教孩子“入伙”/勇強(qiáng)
培養(yǎng)自控能力：對誘惑說“不”/聶明軍
給幽默留一席之地/李久蘭
面對競爭有方法/惠心
學(xué)會生活自理要強(qiáng)化自信心/袁秀英
有一種“笨”是學(xué)來的/孫燕敏
身體健康
多抱寶寶利于消除恐懼/孫立華
面對危險孩子需要怎樣的素質(zhì)/史峰
特長培養(yǎng)
放飛孩子想像的翅膀/馬夢媛
允許孩子用獨(dú)特的方式去發(fā)展自己/彭光發(fā)
學(xué)琴為哪般/李潔萍
習(xí)慣養(yǎng)成
做作業(yè)慢的十個原因/李紅英194
給時間記個賬/劉縝
我改變了自己的態(tài)度/李霞
從小就烙下文明的“胎記”/馮曉婷
興趣培養(yǎng)
保護(hù)好奇心和求知欲的方法/胡海
怎樣培育“綠色寶貝”/呂莉
激活興趣陜樂學(xué)習(xí)的法寶/范杰
指導(dǎo)手記
早還孩子自我成長的權(quán)利/唐聞
撲楞的翅膀/李群雄
他們更需要家庭教育指導(dǎo)/黃慧賢
脾氣暴躁女孩的個案指導(dǎo)/范杰
與“不聽話”孩子溝通要有術(shù)/朱寶艷
寫在開博客的日子/劉振華
扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)心態(tài)的個案指導(dǎo)/李群雄
對家園表現(xiàn)不一孩子的個案指導(dǎo)/醉梅
專家講座
家庭教育十大誤區(qū)不容忽視/梅蘭
教子心得
我的家庭教育宣言/張蕾
教你一招：三句話批評孩子/胡顯強(qiáng)
我選擇不如兒子你選擇/黃金蘭

家庭教育是孩子的第二課堂，對孩子的影響起到至關(guān)重要的作用。所以不能輸在家庭教育上。良好的家庭教育對孩子的健康成長，才會有幫助。都需要根據(jù)孩子的身體情況來制定正確的教育方式才行。

十個人都會撒謊，但孩子總說謊就有問題了，不能讓孩子通過撒謊得利~