大班快板情景劇表演

同為紀(jì)律委員，建議用班級(jí)的全家福坐背景，我就是這樣

這個(gè)不一定的，有的老板就是不喜歡的，這個(gè)喜歡的也是認(rèn)為他們對(duì)工作很認(rèn)真吧

老板，為什么都那么喜歡愛加班的人？
第一，加班，你付出了你本該休息的時(shí)間成本，回在為公司創(chuàng)造額外的價(jià)答值，在老板看來，說明你對(duì)公司投入的激情比別人要多。
第二，老板管理好公司，是需要團(tuán)隊(duì)當(dāng)中有幾個(gè)榜樣力量，成為眾人學(xué)習(xí)之楷模，而你吃苦、敬業(yè)、勤懇，你是在為公司創(chuàng)造良好的工作氛圍，老板怎會(huì)不喜歡？
第三，老板只需要付出幾分慰問感激話語，就能換來你加班的干勁十足，怎么算都超值的。
所以，對(duì)老板來說，青睞和表揚(yáng)“喜歡加班的員工”是一件性價(jià)比非常高的事情。

口才班接近于講演，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)報(bào)告比較有煽動(dòng)性。

曲藝說唱快板要學(xué)繞口令，說故事，打板糾正吐字發(fā)音歸韻，手和嘴配合難度更大，但更容易激發(fā)孩子的興趣。能學(xué)會(huì)幾段也算個(gè)才藝。

電影《長(zhǎng)江一號(hào)》周星馳在工地的那段。

沈括(公元1031~1095年)，字存中，杭州錢塘(今浙江杭州)人，北宋科學(xué)家、政治家,文學(xué)家。1歲時(shí)南遷至福建的武夷山、建陽一代，后隱居于福建的尤溪一代。仁宗嘉佑八年（公元1063年）進(jìn)士。神宗時(shí)參與王安石變法運(yùn)動(dòng)。熙寧五年(公元1072年)提舉司天監(jiān)，次年赴兩浙考察水利、差役。熙寧八年（公元1075年）出使遼國(guó)，駁斥遼的爭(zhēng)地要求。次年任翰林學(xué)士，權(quán)三司使，整頓陜西鹽政。后知延州(今陜西延安)，加強(qiáng)對(duì)西夏的防御。元豐五年(1082年)以宋軍于永樂城之戰(zhàn)中為西夏所敗，連累被貶。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢(mèng)溪園撰寫了《夢(mèng)溪筆談》?！秹?mèng)溪筆談》，共30卷，內(nèi)容豐富，包括天文，地理，數(shù)學(xué)，物理，文藝，歷史等。是個(gè)包容多種知識(shí)的筆記巨作。 沈括的科學(xué)成就是多方面的。他精研天文，所提倡的新歷法，與今天的陽歷相似。在物理學(xué)方面，他記錄了指南針原理及多種制作法；發(fā)現(xiàn)地磁偏角的存在，比歐洲早了四百多年；又曾闡述凹面鏡成像的原理；還對(duì)共振等規(guī)律加以研究。在數(shù)學(xué)方面，他創(chuàng)立「隙積術(shù)」(二階等差級(jí)數(shù)的求和法)、「會(huì)圓術(shù)」(已知圓的直徑和弓形的高，求弓形的弦和弧長(zhǎng)的方法)。在地質(zhì)學(xué)方面，他對(duì)沖積平原形成、水的侵蝕作用等，都有研究，并首先提出石油的命名。醫(yī)學(xué)方面，對(duì)于有效的方藥，多有記錄，并有多部醫(yī)學(xué)著作。此外，他對(duì)當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的情況，如畢升發(fā)明活字版印刷術(shù)、金屬冶煉的方法等，皆詳為記錄。 《夢(mèng)溪筆談》詳細(xì)記載了勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻(xiàn)和他自己的研究成果，反映了我國(guó)古代特別是北宋時(shí)期自然科學(xué)達(dá)到的輝煌成就?！秹?mèng)溪筆談》包括《筆談》《補(bǔ)筆談》《續(xù)筆談》三部分?！豆P談》二十六卷，分為十七門，依次為“故事、辯證、樂律、象數(shù)、人事、官政、機(jī)智、藝文、書畫、技藝、器用、神奇、異事、謬誤、譏謔、雜志、藥議”?！堆a(bǔ)筆談》三卷，包括上述內(nèi)容中十一門?！独m(xù)筆談》一卷，不分門。全書共六百零九條（不同版本稍有出入），內(nèi)容涉及天文、歷法、氣象、地質(zhì)、地理、物理、化學(xué)、生物、農(nóng)業(yè)、水利、建筑、醫(yī)藥、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、人事、軍事、法律等諸多領(lǐng)域。在這些條目中，屬于人文科學(xué)例如人類學(xué)、考古學(xué)、語言學(xué)、音樂等方面的，約占全部條目的18％；屬于自然科學(xué)方面的，約占總數(shù)的36％，其余的則為人事資料、軍事、法律及雜聞?shì)W事等約占全書的46％。 [編輯本段]【《活板》原文】 板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

衛(wèi)生保健搞得好, 清潔消毒少不了。 幼兒伙食質(zhì)量高, 花樣變換營(yíng)養(yǎng)高,

通過這一系列制度的實(shí)施，學(xué)生們有了強(qiáng)烈的班級(jí)主人公意識(shí)，他們慢慢意識(shí)到班級(jí)是自己發(fā)展個(gè)性、施展才能、演繹人生的舞臺(tái)，是自己成長(zhǎng)的沃土。這樣，建構(gòu)了良好的班級(jí)集體，學(xué)生在思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等都得到了有益的提高。

有效的班級(jí)自主管理維護(hù)了學(xué)校秩序、保證了教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)了教書教人目標(biāo)的基本保障。合理有效的班級(jí)管理方法有著極其重要的作用，可以讓學(xué)生很快地凝聚在班主任身邊，可以讓學(xué)生充分地發(fā)揮主人翁精神，可以讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的自主性。

學(xué)習(xí)型班級(jí)形式下的學(xué)生自主管理，使班級(jí)成為一個(gè)具有自我檢測(cè)能力、自我調(diào)控能力的高效運(yùn)作的管理組織。

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