練習(xí)基本功鋼琴書(shū)

《湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》，《約翰-湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》 我最開(kāi)始是學(xué)這兩本的， 哈農(nóng)是練指法的， 拜厄、車(chē)爾尼、巴赫、克拉模60首鋼琴練習(xí)曲 ?也比較合適~~~~

除《鋼琴基礎(chǔ)教程》外，還有四類(lèi)鋼琴綠色練習(xí)書(shū)。

小孩子對(duì)形狀各異、能發(fā)出不同音色的樂(lè)器遠(yuǎn)不就充滿(mǎn)了好奇心的，樂(lè)器學(xué)習(xí)很容易讓孩子產(chǎn)生自發(fā)的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂(lè)器學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)存在的功利思想所轉(zhuǎn)移。大多家長(zhǎng)將樂(lè)器學(xué)習(xí)的關(guān)注點(diǎn)放在結(jié)果上，不斷地要求孩子學(xué)會(huì)演奏曲子，于是孩子漸漸地在枯燥、機(jī)械的訓(xùn)練中甚至是在家長(zhǎng)的逼迫下對(duì)樂(lè)器學(xué)習(xí)失去了興趣。那么如何保持孩子學(xué)樂(lè)器的熱情呢？

方法1：興趣

在樂(lè)器學(xué)習(xí)中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛(ài)的故事游戲，如一首樂(lè)曲在練習(xí)之前配上一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，孩子在練習(xí)中仿佛走進(jìn)故事情節(jié)，讓故事中的主人公陪伴孩子練習(xí)。樂(lè)器能發(fā)出奇妙的聲音，帶給孩子快樂(lè)與好奇心。

方法2：激勵(lì)法

家長(zhǎng)和老師要認(rèn)識(shí)到，樂(lè)器學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，會(huì)彈多少樂(lè)曲的結(jié)果并不重要，重要的是通過(guò)樂(lè)器學(xué)習(xí)增添孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，甚至是保持一生的愛(ài)好與興趣。在樂(lè)器學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用鼓勵(lì)與激勵(lì)法，可以更好地保持孩子對(duì)樂(lè)器學(xué)習(xí)的興趣。

方法3：游戲法

樂(lè)器學(xué)習(xí)要講求方法與策略，不要讓樂(lè)器學(xué)習(xí)變成機(jī)械式的訓(xùn)練，要符合孩子的特點(diǎn)，讓孩子在游戲中去嘗試與體驗(yàn)。如家長(zhǎng)和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂(lè)器發(fā)出聲音。也可以一起即興玩奏創(chuàng)編新的節(jié)奏等，在積極地探索中獲得更多的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。

方法4：因材施教

1.對(duì)性格倔強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)，家長(zhǎng)和老師可能要花費(fèi)更多的心思。家長(zhǎng)和老師要與孩子共同商討決定建立學(xué)習(xí)的規(guī)則，什么時(shí)間練習(xí)，練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，并且嚴(yán)格執(zhí)行。

2.對(duì)于好動(dòng)的孩子，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)，要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)跇?lè)器學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處，并進(jìn)行具體的鼓勵(lì)，如：這一小節(jié)演奏起來(lái)很難，你卻練得很好，很認(rèn)真。要經(jīng)常鼓勵(lì)他們的長(zhǎng)處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動(dòng)的孩子玩性太大，學(xué)習(xí)樂(lè)器的時(shí)候，很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，所以需要家長(zhǎng)和老師經(jīng)常陪同孩子進(jìn)行樂(lè)器學(xué)習(xí)。

鋼琴基本功如下：

（1）均勻跑動(dòng)技巧，這個(gè)指音階式跑動(dòng)和琶音式跑動(dòng)，把二十四個(gè)自然大小調(diào)的音階和琶音都吲彈得滾瓜爛熟，速度力度完全均勻。

（2）指五指范圍內(nèi)平穩(wěn)均勻的顫音。

（3）一個(gè)八度范圍內(nèi)，非連續(xù)性的三、六度雙音技巧。

（4）包括抒情性的八度和技巧性的八度。八度技巧包含二十四個(gè)大小調(diào)的八度音階和八度琶音，以及分解八度和八度顫音。

（5）有力的，深沉的，飽滿(mǎn)的和弦技巧，人的一只手五指最多能奏出一個(gè)九和弦，當(dāng)然雙手齊用的話(huà)奏出十五和弦都沒(méi)問(wèn)題。

（6）雙音技巧，包括二十四個(gè)大小調(diào)的聯(lián)奏三、六度音階，雙音半音階。

（7）復(fù)調(diào)技巧，要求一只手能清晰地演奏出兩個(gè)以上聲部的技巧。李斯特的《風(fēng)景》中共有七個(gè)聲部，平均每只手要負(fù)責(zé)三個(gè)聲部。

（8）特殊技巧，包括大跳，重復(fù)音，長(zhǎng)顫音，雙手顫音，雙手刮奏，高難度手指獨(dú)立等。

日常練習(xí)：每日鍵上運(yùn)動(dòng)

手指、手、手腕，手臂的肌肉放松、才能達(dá)到音樂(lè)意圖。五個(gè)手指放在下列和弦的鍵上、但不要彈下去、用逐個(gè)手指彈、其他四指放松、不出聲地觸到鍵。彈的手指、彈時(shí)心里數(shù)4個(gè)、具體動(dòng)作如下：

（1）彈出聲音

（2）手指繼續(xù)往下送到鍵底（其他手指放松

（3）停止往下（即恢復(fù)1的狀態(tài)）

（4）讓鍵起來(lái)、五個(gè)手指放在鍵上。下列四種不同位置、每天可任選一種。