評書吧有聲小說中國大案錄

中班語言教案《我愛我家》聽課記錄與評析的寫作思路在于：首先對課程的流程做具體的描述，然后對課程整體進行評價和分析。

正文

聽課記錄

活動過程：

一、談話：我愛我家

說說自己喜歡家的理由。

你的家里有些什么？

二、欣賞與討論

1、這是誰的家？家是怎樣的？

2、這是誰的家？家里有什么？你們的家里有些什么？

三、幼兒創(chuàng)作

這是你們的家，把你們的家也畫下來。

四、指導重點

家是什么？

五、引導評價

家是……，有了它會……

幼兒用語言介紹自己的家

活動評析：

活動中，把握教師提問的開放性和針對性。如：在欣賞作品中，教師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。

幼兒在創(chuàng)作的過程中，教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現(xiàn)，能對其他孩子的創(chuàng)造起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心。

我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學習、創(chuàng)造，超越的契機就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學習二期課改中認識到的教師角色的轉(zhuǎn)變，把從教師原來的傳授者、評價者，到現(xiàn)在逐漸成為幼兒活動的觀察者、合作者、支持者。

1、讓理想為你的人生導航，讓知識為你增添力量，做一個成功的人!

　　2、可愛的寶寶剛剛過生命中的較好個生日，阿姨希望你以后的人生路上能夠平平安安，快快樂樂。在這里也提前預祝你較好百個生日，幸福一輩子。

1. 當寶寶在肚子里拳打腳踢的時候真的很幸福。

2. 回想自己，真的奶牛時期是最艱難的，睡不好覺堵奶發(fā)燒隨身帶吸奶器，還得工作，又累又丑多給點寬容吧，當媽媽不容易。

3. 懷孕這個漫長的過程中，痛苦并快樂著，如人飲水，冷暖自知。

一個身?體? 兩個心跳 素未謀面 愛?你至深

日子有盼頭 生活才可愛

1.一個不努力的人，別人想拉你一把，都找不到你的手在哪里。

2.有的人因為太重要，便選擇做朋友，因為朋友永遠比戀人走的遠

內(nèi)容如下：

1.愿你是陽光，明媚不憂。

2.等不到正肆茄天黑，煙火不會太完美。

3.無限接舉察近自己，有限拒絕世界。

4.愿你心無掛礙、無所畏懼；永葆童真，笑對人生。

5.時光會賦予每個人應有的光亮。

6.美美地享受當下的快樂。

7.相冊撿雹虛漏 保持快樂。

8.今日所有 與你分享。

9.人間煙火氣 最撫凡人心。

10.每個女孩子 都是生活家。

1．愿此去前程似錦 愿以夢為馬

2．予我遺憾亦贈我驚喜 予我萬千風景

3．青澀不及當初 聚散不依你我

1、頻繁記錄著，因為生活值得。

2、不辜負生活。

3、看似雞零狗碎的生活碎片卻是通往快樂星球的秘密隧道。

4、每個女孩子都是生活家。

5、分享喜歡。

、不要等我變了以后，才說懷念以前的我。

2、世界上最心酸的，不是我不會再談戀愛，而是喪失義無反顧的力氣去愛。

3、星星的故事，是陪你走在人海里、卻不會讓你走丟。