快板《拜年了》串詞

快板節(jié)目串詞：打竹板，大聲響。 同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：中華文明已有5，000多年的歷史，禮儀之鄉(xiāng)舉世聞名。 我是祖國(guó)的新一代，文明的傳承就在我肩上。 言語(yǔ)和行為規(guī)范化，人文奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量。 給予力量！

快板是一種傳統(tǒng)說(shuō)唱藝術(shù)，屬于中國(guó)曲藝韻誦類(lèi)曲種。早年稱(chēng)作“數(shù)來(lái)寶”，也叫稱(chēng)“順口溜”、“流口轍”、“練子嘴”，是從宋代貧民演唱的“蓮花落”演變發(fā)跡轎展而成。建國(guó)后，快板藝術(shù)取得了極大的發(fā)展，形成了聞名全國(guó)的三大藝術(shù)流派，即：高派（高鳳山）、王派（王鳳山）、李派（李潤(rùn)杰）。

快板的形式：

快板表演方式簡(jiǎn)單，有單口、對(duì)口、群口三種表演方式李州液。唱詞合轍押韻自由，一段唱詞可以自由轉(zhuǎn)韻，稱(chēng)為“花轍”。表演時(shí)演員用竹板或者擊打節(jié)拍，一般只表演說(shuō)理或抒情性較強(qiáng)的短篇節(jié)目，快板書(shū)藝術(shù)形成后，也開(kāi)始著重創(chuàng)作并表演長(zhǎng)篇書(shū)目。

快板藝術(shù)在發(fā)展的同時(shí)，也在歷史上各個(gè)時(shí)期受地域環(huán)境、地方方言和表演風(fēng)格的不同，派生出諸多分支，如：數(shù)來(lái)寶、蓮花落、竹板書(shū)、說(shuō)鼓子、快板書(shū)、御板書(shū)、小快板、天津快板、陜西快板、蘭哪物州快板、武安快板、四川金錢(qián)板、紹興蓮花落等表演形式。

我祝您一馬當(dāng)先,二龍戲珠,三陽(yáng)開(kāi)泰,四世同堂,五福臨門(mén),六六大順,七星高照,八面玲瓏,九九歸一,十全十美,百事可樂(lè),新年快樂(lè)!

打竹板，響連天，

我給大家來(lái)拜年。

磕頭行禮太麻煩，

鞠躬禮節(jié)不周全，

拱手一禮做個(gè)揖，

來(lái)點(diǎn)掌聲更美滿(mǎn)。

一拜大家胃口好，

吃嘛嘛香身體?。?/p>

二拜大家心情爽，

工作學(xué)習(xí)不心煩；

三拜家庭多和睦，

快樂(lè)生活笑開(kāi)顏；

四拜大家財(cái)運(yùn)好，

工資獎(jiǎng)金多拿錢(qián)；

五拜大家時(shí)運(yùn)通，

連升三級(jí)做高官；

六拜大家愛(ài)老幼，

中華美德萬(wàn)代傳；

七拜大家朋友多，

朋友多了事好辦；

八拜大家諸事順，

順氣順意順心愿；

九拜大家身體棒，

健健康康活百年；

十拜大家過(guò)年好，

高高興興來(lái)聯(lián)歡。

森林中的大王老虎要去拜師啦？他拜誰(shuí)為師呢？請(qǐng)欣賞童話(huà)劇老虎拜師

請(qǐng)?jiān)拕　独匣輲煛纷鰷?zhǔn)備 12 老虎高大兇猛, 小貓弱小可愛(ài), 可是老虎卻要拜小貓為師, 這是為什么呢?請(qǐng)欣賞話(huà)劇 《老虎拜師》

小品萬(wàn)能的串詞模板如下：

1、伴著吉祥謠～我們送走了過(guò)去的一年～接踵而來(lái)的是歡樂(lè)的將來(lái)!接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《xxx》。

2、過(guò)去一年里，有辛酸，有歡樂(lè)，接下來(lái)請(qǐng)觀看小品《xxx》。

3、半年后，我們又將送走一批畢業(yè)生，接下來(lái)，我們?yōu)樗麄兯蜕闲∑贰秞xx》。

4、在這寒冷的冬天，讓運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)健康的溫暖，接下來(lái)是小品《xxx》。

5、同學(xué)們是不是都沸騰起來(lái)了？但是接下來(lái)的這個(gè)節(jié)目將會(huì)使氣氛更加High，請(qǐng)欣賞小品《xxx》。

串詞的構(gòu)成要素：

1、思想的深刻性。

2、知識(shí)的廣泛性。

3、宣傳主題的專(zhuān)業(yè)性。

對(duì)于串詞作者來(lái)說(shuō)，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習(xí)，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國(guó)人民解放軍建軍以來(lái)的大事有所了解；稅務(wù)宣傳，就必須要求作者對(duì)現(xiàn)在的稅務(wù)知識(shí)有所了解，所以串詞作者應(yīng)該是知識(shí)面廣，接受能力強(qiáng)。

4、語(yǔ)言的抒情性。

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