琴書包公審郭槐

93版包青天郭槐為什么是好人
1個回答2024-03-05 20:54
幫包拯官復原職為了劉妃獻出生命。郭槐很令人敬重的,在郭槐心中劉妃排在第一位,包拯排在第二位,然后才是他自己,他可以為包拯官復原職冒著被砍頭的危險向皇帝禁言,他為了保護自己心愛的劉妃獨自攔下了所有罪名,以至于最后獻出生命。臺灣93版《包青天》講述了包青天斷案的41個單元故事,合計236集,成為20世紀90年代初的一部劃時代經典影視作品。
包拯扮鬼,夜審郭槐,一向鐵面無私的包拯為何這樣做?
2個回答2022-11-03 18:11
因為只有這樣才能然郭槐從實招來,才會讓他放下戒備心。
郭德綱單口相聲包公審烏盆?
1個回答2024-06-03 03:47

改編自《包公傳》,講述的是丁萬為財,荼毒謀害李浩后,投進瓦窯燒成一烏盆…

郭槐是何許人也?
1個回答2022-09-14 14:00
夜審郭槐很經典的,包拯出奇招才治了他。
郭槐設計死兒換生兒是什么意思
1個回答2023-09-10 15:35
舊房要改新房
包公審驢
1個回答2022-10-08 03:01
不是王五而是劉五
包公審驢的全文理解
1個回答2024-02-10 19:45

教材分析
本單元以“智謀”為題,選編了兩篇傳統智謀故事作為主體課文。通過學習課文,不僅要使學生了解賀龍和包拯兩位歷史人物,而且要引導學生從他們處理事情的方法和態(tài)度上懂得智慧的重要作用,從小養(yǎng)成在學習、生活中認真觀察、勤于動腦的習慣。
《包公審驢》是單元主體課文之一,它講述了一個充滿智慧的斷案故事,整個故事以毛驢為線索,主要講了王五的好毛驢在市鎮(zhèn)被人偷換成了一頭瘦驢后,氣憤地到官府報了案。包公運用智慧,從毛驢身上找到突破口,巧妙地破了案。全文可以概括為“狀告毛驢——細審毛驢——找到毛驢”三個部分,贊揚了包公辦案足智多謀、出神入化。
教學目標
1.自學課文的生字新詞,重點理解“驚慌失措”、“懊惱”、“聞所未聞”、“冒名頂替”的意思。
2.引導學生閱讀課文,概括故事內容和列小標題,培養(yǎng)學生的概括能力。
3.引導學生抓住課文中描寫包公語言、動作、表情的詞句體會包公辦案的深思熟慮和足智多謀。
4.有感情地朗讀課文,指導學生編排課本劇,培養(yǎng)學生語言表達和合作能力。
課后思考題:
1.這個故事里都有誰使用了計謀?結果如何?

包公審驢
1個回答2024-01-24 12:02
宋朝的時候,有一個窮人叫王五。他有一頭驢,他用它運送干柴和木炭,掙錢養(yǎng)家糊口。這頭驢是王五唯一的財產,因此,王五像愛護珍寶一樣愛護它。他不但把這頭驢喂得毛色發(fā)亮,還親手給驢做了一個漂亮轡頭。由于他的悉心照料,無論誰見到這頭驢,都要夸獎一番:“這簡直是一頭四條腿的寶貝啊!”

一天,王五牽著驢馱了木炭到小市鎮(zhèn)上,他把驢拴在市鎮(zhèn)門口外的樹上,自己背

了一袋木炭去賣。等賣完木炭回來,他大吃一驚。驢還拴在樹上,驢背上的鞍子還是那個鞍子,套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個漂亮轡頭,可是驢卻是一頭毛色難看的瘦驢了!這是怎么回事?難道我的驢這么一會兒就病成這個樣子了!王五驚慌失措,東奔西走,到處尋找,可是,自己的驢還是蹤影全無。王五又氣又恨,懊惱極了,他想了想,把這頭瘦驢牽去告官,可是不知道被告該是誰,最后決定告這頭瘦弱的驢。

包公來到公堂,開始審理案件。輪到王五時,他把瘦驢牽上公堂,道:“包大人在上,這畜牲不知來自何方,竟敢冒名頂替!”驢耷拉著腦袋,一聲不吭。包公了解了案情,皺著眉頭想了想,把驚堂木一拍,大聲喊道:“王朝,馬漢!趕緊把嘴套給驢套上!別給它吃,別給它喝!把它嚴嚴實實地關上三天!到時我再來審它!”

衙役們差點兒沒笑出聲來。站在“法官”旁邊的那些人,以及站在下面大堂上的那些人當然不敢笑了。衙役們只好遵命,他們把這頭瘦弱難看的驢被告關進了空蕩蕩的圈欄。與此同時,這個消息向四面八方傳開了,人們都十分吃驚,這真是有生以來聞所未聞的奇案。到了第三天,又下令升堂了。這次,到庭聽審的不只是幾十號人,而是有好幾百人了,他們個個都想來看看熱鬧。

包公升堂,他命令衙役們立即把驢牽來。這驢的嘴已陷下去了,腦袋耷拉著,看上去怪可憐的。包公一拍驚堂木,大聲叫道:“喂,當差的!把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板,要用勁打!”

“是!”衙役們齊聲答道,紛紛拿起板子痛打驢子。

十下,二十下,三十下,足足打了四十下,打得驢子又蹦又跳,放聲大叫。末了,包公下令道:

“現在把它放了,隨它愛上哪兒就上哪兒?!?/div>
包公審石頭的故事
1個回答2024-01-20 17:10
從前有個小孩,爸爸死了,媽媽病了,日子可不好過了。小孩每天一早起來,提著一籃油條,一邊跑,一邊嚷:“賣油條咯,賣油條咯:又香又脆的油條,兩個銅錢買一根。”有一天,他把油條全賣完了,坐在路邊一塊石頭上,把籃子里的銅錢一個一個的數了一遍,正好一百個。他賣油條,把一雙手弄得油乎乎的,用手數銅錢,把銅錢也弄得油乎乎的。他瞧著這些油乎乎亮閃閃的銅錢,可高興了,心想:“今天賣了一百個錢,可以給媽媽買藥了?!?br/> 小孩跑了一個上午,可累壞了,他把頭一歪,靠在石頭上,就呼呼地睡著了,睡了好一會兒才醒來?!鞍パ剑业泌s快給媽媽買藥去了。”小孩站起來一看,糟了,籃子里的銅錢一個也沒有了。小孩又著急,又傷心,嗚嗚地哭了起來。這時候,正好包公帶了人馬打這兒走過。包公是什么人呀?包公是個官,黑臉黑胡子,人家叫他“包老黑”,又叫他“黑包公”,他辦事公道,又很聰明。包公看見小孩哭得很傷心,就問他:“小孩,你為什么哭呀?”“我賣油條得的錢不見了,嗚——嗚。”“誰偷了你的錢?”“不知道。我靠在這塊石頭上睡著了,醒來一看,錢就不見了。嗚——嗚?!?包公想了一想說:“我知道了,一定是這塊石頭偷了你的錢,我來審問這塊石頭,叫它把錢還給你?!比藗兟犝f包公要審問石頭,覺得很奇怪,都跑來看熱鬧。包公對那塊石頭說:“石頭,石頭,小孩的銅錢,是不是你偷的?”石頭會說話嗎?不會。包公又問了:“石頭,石頭,小孩的銅錢,是不是你偷的?快說,快說!”石頭還是一聲不響,它不會說話呀。包公發(fā)火了:“石頭,石頭,你不說實話,打爛你的頭?!笔窒碌娜寺牥@么一說,就拿起棍子,劈里啪啦地打起石頭來,一邊打,一邊喊:“快說,快說!” 看熱鬧的人哄的笑起來了,唧唧喳喳地說:“石頭怎么會偷錢?”“石頭怎么會說話?”“人家都說包公聰明,原來是個胡涂蛋!”包公聽了很生氣,就說:“我在審問石頭,你們怎么說我的壞話。哼,你們每個人都得罰一個銅錢!”包公叫手下的人借來一只盆子,倒上水,讓看熱鬧的人往盆子里丟一個銅錢??礋狒[的人沒辦法,只好排著隊每人往盆子里丟一個銅錢,“撲通,撲通,撲通……”有一個人剛把銅錢丟進盆子里去,就給包公叫手下的人抓住了。 包公指著這個人說:“你是小偷,你偷了小孩賣油條得來的銅錢!”大家都覺得很奇怪,這是怎么回事呀?包公說:“你們瞧,只有他丟下的銅錢,水面上浮起了一層油,他的銅錢一定是趁小孩睡覺的時候偷來的?!?那個小偷沒辦法,只好把一百個銅錢還給小孩。 大家都說,包公真聰明。
讀了包公審驢我知道故事講的是?
1個回答2024-01-27 19:41
《包公審驢》是單元主體課文之一,它講述了一個充滿智慧的斷案故事,整個故事以毛驢為線索,主要講了王五的好毛驢在市鎮(zhèn)被人偷換成了一頭瘦驢后,氣憤地到官府報了案。包公運用智慧,從毛驢身上找到突破口,巧妙地破了案。全文可以概括為“狀告毛驢——細審毛驢——找到毛驢”三個部分,贊揚了包公辦案足智多謀、出神入化。
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