相聲批三國誰最有能耐

是B。專家解析：李老師和雷老師在面對學(xué)生請教課堂沒聽懂問題的情況時，表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度，這不同的做法正是他們職業(yè)理念差異的表現(xiàn)。

B

解析：

本題考查中學(xué)德育原則。德育原則包括導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、知行統(tǒng)一原則、長善救失原則、正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則。其中，疏導(dǎo)原則是指教育者進行德育時要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。題干中，老師發(fā)現(xiàn)小雨上課畫畫后并沒有批評她，而是耐心的給她講道理，告訴她好好學(xué)習(xí)的意義。該老師的做法體現(xiàn)的道德原則是疏導(dǎo)原則。B項正確。

A項：尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則是指教育者進行德育時，要把對學(xué)生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和信賴結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。與題干不符，排除。

C項：知行統(tǒng)一原則是指既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實踐鍛煉，把提高認識和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使學(xué)生做到言行一致、表里如一。與題干不符，排除。

D項：教育影響的一致性與連貫性原則是指教育者進行德育時，應(yīng)當有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)、整合，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫地進行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。與題干不符，排除。

故正確答案為B。