快板禮儀小先鋒歌詞

。。。分給的真高！

不學(xué)禮，無(wú)以立-----孔子
●禮儀周全能息事寧人（儒貝爾）

●頭銜愈大，禮儀愈繁（丁尼生）

●生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間講究禮儀（愛(ài)獻(xiàn)生）

●如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任（培根）

●禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對(duì)他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感（洛克）

●舉行盛大的葬禮，與其說(shuō)是向死者志哀，不如說(shuō)是為了滿足生者的虛榮（拉羅什富科）

●人間的面孔從未像在葬禮中看上去那么世俗（喬·艾琪渥斯）

●一個(gè)人如果在街上注意觀察的活動(dòng)，我相信，他一定會(huì)在靈車(chē)上發(fā)現(xiàn)最愉快的表情（喬·斯威夫特）

●人們最看重的是特權(quán)，哪怕是主持葬禮的特權(quán)（詹·拉·洛威爾）

●禮者，人道之極也（荀子）

●安上治民，莫善于禮（孝經(jīng)）

●道之以告德，齊之以禮（論語(yǔ)）

●不學(xué)禮，無(wú)以立（論語(yǔ)）

●禮，經(jīng)國(guó)家，定社稷，序民人，利后嗣（左傳）

●禮，天之經(jīng)也，民之行也（左傳）

●人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧（荀子）

●人有禮則安，無(wú)禮則危（禮記）

●禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也（左傳）

●禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡（管子）

●衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心（元·許衡）

●禮義生于富足，盜竊起于貧窮（漢·王符）

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今天，我有幸站在這個(gè)講臺(tái)上競(jìng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我知道，校級(jí)少先隊(duì)員是一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，需要成為老師的小助手，同學(xué)們的楷模。假如說(shuō)，我競(jìng)選成功，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，處處要求自己，樂(lè)于助人、有問(wèn)必答；假如說(shuō)，我落選了，那就說(shuō)明我還有需要改進(jìn)的地方，我不會(huì)氣餒。請(qǐng)大家投上這寶貴而神圣的一票吧！謝謝大家！

參考資料：純自己寫(xiě)的，絕對(duì)沒(méi)有重的。希望能選我哦！

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禮儀是內(nèi)涵，風(fēng)度來(lái)自禮儀，禮儀未必風(fēng)度，但風(fēng)度一定需要禮儀，

子日“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)”
來(lái)自《論語(yǔ)·顏淵》

不符合禮制規(guī)定的，不能看、不能聽(tīng)、不能說(shuō)，不能動(dòng)
---------------孔子的《論語(yǔ)》
卷六 顏淵第十二

顏淵問(wèn)仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請(qǐng)問(wèn)其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣?！?br/>
非禮勿視
孔子的《論語(yǔ)》
卷六 顏淵第十二

顏淵問(wèn)仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請(qǐng)問(wèn)其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣。”

　　如果有人問(wèn)我哪一本書(shū)給我的印象最深，對(duì)我的影響最大，我會(huì)毫不猶豫地回答：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)的主人公保爾?柯察金是前蘇聯(lián)第一代共青團(tuán)員，堅(jiān)定的布爾什維克戰(zhàn)士。這本書(shū)講述了他是如何從一名普通的工人子弟成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的，贊揚(yáng)了前蘇聯(lián)老一輩布爾什維克為了革命事業(yè)勇于犧牲、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)我所讀的時(shí)間最短，印象卻最深。這是一部堪稱(chēng)經(jīng)典的文學(xué)作品，一部真正的紅色經(jīng)典。正是這么一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，錘煉了無(wú)數(shù)鋼鐵般的意志，造就了許多鋼鐵戰(zhàn)士。
確實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，像保爾?柯察金這樣的蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。英雄不是天生的，常人和英雄之間并無(wú)天壤之隔。英雄是通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)和不斷的磨練造成的。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就處處以保爾做榜樣。書(shū)中，保爾在生病時(shí)也不忘看書(shū)、寫(xiě)作、學(xué)習(xí)，他頑強(qiáng)地與病魔作抗?fàn)?。我生病時(shí)，也會(huì)學(xué)習(xí)保爾，在生病期間默默鍛煉自己的毅力。四五年級(jí)時(shí)，一個(gè)人去鄞州中學(xué)參加電腦培訓(xùn)，也害怕獨(dú)立。不過(guò)，背包中的保爾給了我力量，我也努力模仿他的堅(jiān)強(qiáng)。
這種學(xué)習(xí)英雄的方式，看似幼稚可笑，但是我很真誠(chéng)。并且，從我現(xiàn)在的成績(jī)來(lái)看，正是這種方式，在潛移默化中提升我的人格，塑造著我的心靈，影響著我的人生。
一本書(shū)可以改變?nèi)说囊簧?。在少年時(shí)期遇著一本有智慧、有力量、誠(chéng)實(shí)的好書(shū)，有很重大的意義?！朵撹F是怎樣煉成的》就是這樣一本經(jīng)典好書(shū)，也確實(shí)影響了我的人生。
所以，書(shū)中保爾那為了革命事業(yè)敢于犧牲、甘于奉獻(xiàn)的精神值得我們少年學(xué)習(xí)，更值得天下人學(xué)習(xí)。《鋼鐵是怎樣煉成的》值得天下人一讀。時(shí)代不同了，但讀這樣一本“有智慧、有力量、誠(chéng)實(shí)的好書(shū)”依然不背時(shí)。

我也想學(xué)，可是沒(méi)地。找一些金正昆教授的禮儀方面的光盤(pán)自己看吧