這才是經(jīng)典相聲

如果沒有正式上課的話的確應(yīng)該退還學(xué)費(fèi)，不然你可以向教育部門投訴，然后向工商部門投訴，不過按照一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的做法，除特別條款約定，學(xué)校也會(huì)扣掉一些管理費(fèi)啊，住宿費(fèi)之類的雜費(fèi)還你，因?yàn)橛胁糠仲M(fèi)用會(huì)先行支付的。
所以找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)課程，還是要找知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

如夢令 李清照 【年代】：宋 【內(nèi)容】： 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 興盡晚回舟，誤入藕花深處。 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺 【賞析】： 這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。 “常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境 ?！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點(diǎn)在“溪亭 ”，時(shí)間是“日暮 ”，作者飲宴以后 ，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了。“ 沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉 ，“不知?dú)w路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的“興盡”兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那么，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知?dú)w路”相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。 盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。 一連兩個(gè)“爭渡 ”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“ 爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。 這首小令用詞簡練，只選取了幾個(gè)片斷，把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時(shí)的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得 ”，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。 《如夢令?昨夜雨疏風(fēng)驟》 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。 試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。 “知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！? 【賞析】： 這首小令是李清照的奠定“才女”地位之作，轟動(dòng)朝野。傳聞就是這首詞，使得趙明誠日夜作相思之夢，充分說明了這首小令在當(dāng)時(shí)引起的轟動(dòng)。又說此詞是化用韓偓《懶起》詩意。韓詩曰：“昨夜三更雨，臨明一陣寒。海棠花在否？側(cè)臥卷簾看。”但李清照的小令較原詩更勝一籌，入木三分地刻畫了少女的傷春心境。 “昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！边@兩句寫昨夜的風(fēng)很急，還淅淅瀝瀝的下起小雨；晚上又飲了一些酒，睡的很沉，直到早上醒來酒意還沒有完全退去。一開始就將整首詞的時(shí)間、環(huán)境勾勒得十分清楚。“雨疏風(fēng)驟”十分恰當(dāng)?shù)膶懗隽四捍旱奶攸c(diǎn)，風(fēng)吹的緊而雨卻是疏落，四個(gè)字即使人能夠感受到暮春的氣息?！皾馑幌麣埦啤眲t寫出了人物現(xiàn)在的狀態(tài)，剛剛醒來略略還帶些酒意，一副慵懶的模樣，這種狀態(tài)下最容易想起昨夜的雨疏風(fēng)驟，隱隱心底還藏著些許心事，這樣就順理成章地引出下文。上下兩句前者寫室外，后者寫室內(nèi)，轉(zhuǎn)折的巧妙恰當(dāng)，靈動(dòng)自然。 經(jīng)歷了一場風(fēng)吹雨打，主人公心中十分想知道園中的海棠是否花瓣零落，令人不忍面對，因此急急地向“卷簾人”詢問。一個(gè)“試”字，寫出了人物心中的擔(dān)憂，她不愿意春天就這么快的過去?！霸嚒弊謱⒉蝗虇枀s又忍不住想知道的矛盾心理刻畫的淋漓盡致。孰料，“卷簾人”“卻道海棠依舊”，這讓她出乎意料，雖然她內(nèi)心渴望海棠依舊，但自己也明白風(fēng)雨之后必是花事凋零，所以“卷簾人”的回答給了她意外的驚喜?！昂Ｌ囊琅f”從后面應(yīng)和了前面“問”的內(nèi)容，這種手法使得其詞更加耐讀?！皡s”字同時(shí)寫出了主人公原有的心思和聽到回答后的意外之情，還隱隱道出了“卷簾人”不了解主人公的心思和回答時(shí)的漫不經(jīng)心，這兩者之間形成了一個(gè)微妙的對比，主人公的細(xì)膩委婉與“卷簾人”粗疏淡漠之間的對比。詞至此，又疊進(jìn)一層，意境又開一界。 “知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”主人公畢竟還是知道這是暮春時(shí)節(jié)，況且昨夜又是一夜風(fēng)雨，海棠花斷然是不會(huì)依舊了，因此她連用兩個(gè)“知否”來糾正“卷簾人”的答復(fù)，口語的語氣使得這兩個(gè)“知否”讓人讀來頗覺清新?！皯?yīng)是綠肥紅瘦”一句寫出了當(dāng)前的情形。這句是最為世人稱道的一句，它十分的新穎別致、生動(dòng)傳神，看似信手拈來，卻是功力獨(dú)到。她用“綠”字代指滿枝的綠葉，用“紅”代指枝頭的花朵，“肥”替換了“多”，“瘦”替換了“少”，寫出了一個(gè)全新的意境。無怪乎多為歷代詞論者贊譽(yù)，如《草堂詩余別錄》中曰“結(jié)句尤為委曲工整，含蓄無窮意焉”。而更深一層，“紅”又不單指花朵，還隱指了春天萬紫千紅的景象與色彩，隱指了春天眾多無比美好的事物，隱指了在春天里的喜悅心情。這樣“紅瘦”一詞就逼真地寫出了人物地傷春情思。不需直言，不假雕飾，卻更令人心動(dòng)，這是李清照的詞作給讀者的一個(gè)典型感受。 作為李清照的成名之作之一，這首小令寫法別致。它曲折委婉，意境層層疊進(jìn)，雖只六句，卻幾度轉(zhuǎn)承，時(shí)時(shí)宕開一筆。同為傷春之作，作者并沒有像其他詩篇一樣直接寫如何百花凋零、如何悲傷惆悵，而是通過聽覺、視覺等側(cè)面營造暮春時(shí)節(jié)的氛圍，從客觀現(xiàn)實(shí)逐漸轉(zhuǎn)入主觀感受，從而能夠更加強(qiáng)烈的引起讀者的共鳴。 其次，作者通過主人公與“卷簾人”的對話來展開全文。這種寫法，不僅是讀者如聞其聲、如見其人，在腦海里形成一副完整的畫面，增添了真切感，而且行文上也顯得緊湊而有內(nèi)容。同時(shí)還將人物的心境通過話語表現(xiàn)出來，更顯得真實(shí)可信。此外作者在對話中稍加點(diǎn)綴，如“試”、“卻”等字，將人物情感的轉(zhuǎn)折細(xì)膩地刻畫出來，對比著描寫了兩個(gè)人物的情感心思。 再者，成功地運(yùn)用代指手法。以“綠”“紅”代指葉和花，以“肥”“瘦”代指多少，在語言上更顯凝練，言前人所未言。前已詳述，此處即不重復(fù)了。 總體而言，這首小令以短短二十三字，卻已曲折婉轉(zhuǎn)的筆法勾勒了生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，真實(shí)地反映了作者的內(nèi)心世界，用語平白如話，而意境含蓄豐富，令人不能不佩服作者“駕馭語言、剪裁篇幅、開創(chuàng)意境的高超藝術(shù)技巧”?！掇@詞選》中說：“一問極有情，答以‘依舊’，答得極淡，跌出‘知否’二句來。而‘綠肥紅瘦’無限凄婉，卻又妙在含蓄。短幅中藏?zé)o數(shù)曲折，自是圣于詞者?！惫P者以為評述恰當(dāng)

感情到了一定的程度就變成了癡愛。不管時(shí)空怎么怎么改變，但我心永恒！依舊是那么的執(zhí)著。愛她沒理由

這個(gè)要看您是什么要求，想達(dá)到什么效果哦....
之前我自己在川音那邊上過課。
琴行老板有些介紹的感覺有點(diǎn)歪；
太好的，想學(xué)一般點(diǎn)覺得費(fèi)用又太高..

前段時(shí)間朋友給我推薦一個(gè)妹妹教得我覺得還不錯(cuò)...
可以根據(jù)學(xué)琴的娃娃或者大人的特點(diǎn)來教學(xué)，耐心又好，時(shí)間調(diào)整那些多也方便，最重要的是我覺得價(jià)格又很實(shí)惠...

這個(gè)妹妹還多謙虛說她自己是整耍的，人多低調(diào)的..
但是我覺得彈得還不錯(cuò)哈~~
之前朋友都是在淘寶頁面上搜耍把她的頁面搜出來的...

這個(gè)妹妹最好耍的事。還多潮...可以支付寶付款..
而且最強(qiáng)調(diào)的就是先上課再給錢...效果不好不滿意啥的就不給錢~~
親放心的話可以去試下！~~~

你筆記本通過WLAN能連接上網(wǎng)么！ 要是筆記本也連不上那就是路由器沒設(shè)置好！

優(yōu)奇樂，肯定選擇這個(gè)，周圍的人用的也是這個(gè)，我還騎過一次，確實(shí)蠻好的。