體育評書2014朱廣滬

我覺得他的心態(tài)是很好的，向一些人表示感謝，可以讓人們更多的了解他們，讓人們平等的看待他們。

不賴啊，主要在斗志上改造了中國隊，中國隊的問題只有中國人自己最清楚。技術(shù)上可以學(xué)習(xí)，但精神必須有。

誰知道。反正都是中國足協(xié)的傀儡。替死鬼。

滬劇演員朱儉老婆是圈內(nèi)人嗎

教案教案，切莫太教條，特別是對于大學(xué)生來講。

建議你根據(jù)所講的科目，制定針對性的教案：
如果是文科性質(zhì)的課，教案只要提綱式的，不能教條，應(yīng)該發(fā)散一點。剩下的部分要臨場發(fā)揮，所謂的臨場發(fā)揮也是根據(jù)你的經(jīng)驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多準備；反之，你可以給自己一些關(guān)鍵詞、句式的提示，作為臨場發(fā)揮的指引；
如果是理科性質(zhì)的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要準備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學(xué)生更容易理解。

當然，受眾也很關(guān)鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學(xué)，覺得怎么講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。

好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！

以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。

5個名人個以上

試評朱熹的兒童教育思想。
查看答案解析 【正確答案】 朱熹（1130-1200年），字元晦，亦字仲晦，號晦庵，徽州婺源人。宋代著名的思想家、教育家。他曾先后仕職于福建、江西、浙江、湖南等地，一度擔任過皇帝的老師，其余四十余年都從事講學(xué)和著述。曾先后修復(fù)白鹿洞書院、岳麓書院，晚年創(chuàng)建滄州精舍。朱熹是宋代理學(xué)集大成者。他學(xué)識淵博，有《周易本義》《詩集傳》《大學(xué)中庸章句》《孟子集注》《楚辭集注》《韓文考異》等，另有《文集》100卷。
一、注重胎教
朱熹是我國古代教育史上比較注重胎教的教育家。他從“理氣二元論”出發(fā)，論述胎教問題。朱臺認為胎兒是“氣”與“氣” 的結(jié)合，先有“氣” 而后“形”成，有“形”便有了精神知覺。朱熹充分地注意到胎教的積極意義，不僅關(guān)系到兒童的體形容貌，甚至影響其智力水平的高低?？梢哉f，在這一點上他的認識水平超過了他同時代的思想家。
二、重視乳母之教
朱熹還十分重視乳母對嬰兒的保育作用，主張要慎擇乳母。他認為“乳母之教，所系尤切” “生子必擇乳母” 。為什么要“必擇乳母”，以行“乳母之教” 呢？在朱熹看來，乳母是嬰兒接觸時間最長的人，因此對嬰兒影響也最大。他要求乳母不但要負哺育之責(zé)，而且也有教育的責(zé)任，乳母是幼兒的家庭教師。
三、善從師，慎擇友
幼兒童稚, 模仿性強，辨別力弱，環(huán)境對他們的影響很大。而環(huán)境的影響，又往往通過人們的交往實現(xiàn)的，尤其是師、友的影響更為顯著，因而古代許多教育家、思想家都強調(diào)要教育子女善從師, 慎擇友。朱熹認為百姓之子要善從師，慎擇友，而太子就更應(yīng)予以重視，因為太子是“天下之本，之輔翼之不可不謹”。
四、提倡由淺入深的啟發(fā)教育原則
在教育兒童的方法上，朱熹提倡由淺人深進行啟發(fā)誘導(dǎo)。朱熹首先根據(jù)不同的年齡階段把教育分成二等，即“小人之學(xué)” 和“大人之學(xué)” 。在內(nèi)容上，按“量力所至，約其課程”的原則，對各等教育做了具體規(guī)定：小人之學(xué)“始于衣服冠履，次及言語步趨，次及灑掃消潔，次及讀書寫文字，及有雜細事宜。皆所當知?！?進而“教人以灑掃、應(yīng)對、進退之節(jié)，愛親、敬長、隆師、親友之道，皆所以為修身、齊家、治國、平天下之本” ， 使之學(xué)到“做人的樣子”，進而再學(xué)“大人之學(xué)”。總之，不同階段兒童的學(xué)習(xí)是有高下、深淺、先后、緩急之別的。
朱熹認為，對兒童教育的首要任務(wù)在于啟發(fā)其思考，使他們發(fā)現(xiàn)問題,幫助他們解決問題。他說:“指引者, 師之功也。”教育者對于兒童，只是起到“示之于始而正之于終”的引導(dǎo)作用，猶如春風(fēng)化雨生萬物一般。他說: “ 此正所謂時雨之化。譬如種植之物，人力隨分已加。但正當那時節(jié)，欲發(fā)生未發(fā)生之際,卻欠了些小雨，忽然得這些小雨來,生意豈可御也?！痹诮逃椒ㄉ?，朱裏主張多用積極誘導(dǎo)，少用消極防禁。他說：“小學(xué)書多說那恭敬處，少說那防禁處?！?所謂多說恭敬處，是指反復(fù)從正面說明道德觀念，引導(dǎo)兒童努力踐履。朱熹的幼兒教育思想中確有不少合理的因素，它在某種程度上反映了朱熹對兒童身心發(fā)展規(guī)律的直觀理解，不同程度地反映了人類認識的某些普遍規(guī)律。朱熹幼兒教育的主要目的是“明人倫”，從根本上鞏固封建統(tǒng)治，這當然是需要辯證分析的。
【答案解析】 參見教材P51-53。
本題知識點：朱熹的兒童教育思想,

　 　　

很好看。。。。。。

諾蘭的又一部腦洞巨作