主持詞評(píng)書(shū)

我認(rèn)為這些學(xué)生是非常棒的，它們做到了以下幾個(gè)第一

一、素質(zhì)教育的先行者

成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小學(xué)生在如此小的年紀(jì)竟然能使用六國(guó)語(yǔ)言主持，這在常人看來(lái)是不可思議的，因?yàn)榧词故谴笕耍瑢W(xué)習(xí)六國(guó)語(yǔ)言都有些難度，更何況是小學(xué)生，所以我認(rèn)為這些小學(xué)生是中國(guó)素質(zhì)教育的先行者?，F(xiàn)在我們一直都是應(yīng)試教育，這往往會(huì)造成學(xué)生高分低能的現(xiàn)象，學(xué)生的童年往往被習(xí)題埋沒(méi)，失去了學(xué)習(xí)技能的興趣。而成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的這些小學(xué)生不以學(xué)習(xí)應(yīng)試為第一位，體現(xiàn)了素質(zhì)教育，值得我們向他們學(xué)習(xí)。

二、家長(zhǎng)培養(yǎng)小孩的表率

現(xiàn)在很多小孩家長(zhǎng)，在小孩很小的年紀(jì)，就讓他參加各種各樣的輔導(dǎo)班，完全把孩子們的天性給埋沒(méi)了，這是非常錯(cuò)誤的行為。小孩在這么小的年紀(jì)，不應(yīng)只是忙于應(yīng)試，我認(rèn)為應(yīng)該多多培養(yǎng)些特長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的這些小學(xué)生就是很好的榜樣。他們可能在考試方面不如其他學(xué)生優(yōu)秀，但是論綜合素質(zhì)，他們很優(yōu)秀，從小就會(huì)六國(guó)語(yǔ)言。我認(rèn)為對(duì)于任何一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)都有難度，但是這些小孩子卻做到了，這說(shuō)明小孩子的天賦是需要挖掘的。

三、優(yōu)秀也是需要特定環(huán)境的

環(huán)境決定學(xué)習(xí)，在一群都熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，你也會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。像這些成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小學(xué)生，他們正是處于外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這一濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，他們才能好好學(xué)習(xí)。并且在這么小的年紀(jì)，就能主持節(jié)目，可想環(huán)境能影響一個(gè)人的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該把小孩送到優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能更優(yōu)秀。

綜上：這些小學(xué)生非常優(yōu)秀，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

孩子你真的好棒。每天閱讀還讀給媽媽聽(tīng)，媽媽為你驕傲，你真的好厲害。

小小口才王、口才寶貝、口才小天才、口才寶寶、口才小標(biāo)兵、口才小標(biāo)兵、小小口才家、進(jìn)步口才獎(jiǎng)、小小口才獎(jiǎng)、聰明口才獎(jiǎng)、優(yōu)秀口才獎(jiǎng)、口才小衛(wèi)士、口才小能手、口才大王、口才小太陽(yáng)，口才表現(xiàn)獎(jiǎng)、活力口才獎(jiǎng)、特別口才獎(jiǎng)、全能口才獎(jiǎng)。

日之星，小夜鶯，小小音樂(lè)家，最佳小歌手，最美歌聲，最佳表演。

介紹流程：

在年級(jí)總結(jié)會(huì)上，比如由某某某小朋友擔(dān)任主持，當(dāng)他上講臺(tái)的時(shí)候，他會(huì)自我介紹說(shuō)，老師同學(xué)們好，咱們班級(jí)這次年底學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)，由我來(lái)主持，我先自我介紹一下，我是某某某，是咱們班的三好學(xué)生，擔(dān)任班長(zhǎng)，我主持的不好，請(qǐng)大家多多給我鼓勵(lì)。