雪村評書賞析

雪花的快樂是徐志摩寫的詩歌，表達(dá)詩人對自由、理想、愛情的追求與渴望。
雪花的快樂
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向——
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄涼的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飛舞，
認(rèn)明了那清幽的住處，
等著她來花園里探望——
飛飏（揚(yáng)），飛飏（揚(yáng)），飛飏（揚(yáng)），——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那時(shí)我憑籍我的身輕，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
前面部分，詩人一再強(qiáng)調(diào)，雪花有自己的方向，要朝著自己方向飛翔，這正是詩人對理想的追求。雪花要“瀟灑”的，“不去那冷寞的幽谷，不去那凄涼的山麓，也不上荒街去惆悵——”，因此雪花是自由的，雪花的自由正是詩人的自由，在詩中，雪花就是詩人，詩人就是雪花。
后面詩歌又提到心目中的那個(gè)“她”，“雪花”要找個(gè)“清幽的住處”，等待心中的愛人過來探望，“沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸——”兩個(gè)人相依相伴，過著世外桃源的日子。最后“消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！”也就是兩個(gè)人合為一體，你中有我，我中有你，這是愛情的最高境界啊。

事實(shí)上《天空之城》就是這樣一部既娛樂大眾又具有深刻內(nèi)涵的動(dòng)畫電影，那些離不開泥土的守護(hù)機(jī)器人造型可以放在任何現(xiàn)代藝術(shù)館的展廳也毫不遜色，同時(shí)影片也融入了許多讓人非常樂于接受的元素，鮮明的人物性格、明快的色彩、毫不艱澀的故事、跌宕起伏的劇情、優(yōu)美的音樂、幽默感、傷感……最重要的，是對天空那種不可思議卻又親切自然的幻想，最不同的是愛和創(chuàng)造力，當(dāng)然不是好來塢式的愛情，這部電影毫不例外的把愛提升在一個(gè)更為廣闊的空間，自然、和平的主題中包含著內(nèi)向純真的愛情。
《天空之城》的背景是建立在喧囂的空想工業(yè)社會，對于海盜婆婆一家人來說，貪婪這個(gè)詞匯是和她們的率直可愛一樣理所當(dāng)然的成為天性的一部分，而礦山里的男孩帕索，他習(xí)慣了現(xiàn)有的生活方式，他所希望的是對于未知的世界的向往和探索，可當(dāng)他遇到希達(dá)時(shí)，當(dāng)他們來到向往中的天空之城時(shí)，當(dāng)他們看到守護(hù)機(jī)器人輕輕拿開飛行器去保護(hù)壓在下面的鳥巢時(shí)，他們終于明白應(yīng)該去向往的是大自然和生命，故事的結(jié)局暗示出寓言般的主題，也許人類最終會被他們?yōu)闄?quán)利和無盡的貪婪而締造的完美的科學(xué)社會所毀滅，而不滅的永遠(yuǎn)是生命本身，就像天空之城勒普泰最后成為巨大的生命之樹，而不管是飛行石或是機(jī)器人或是其它事物，它們的作用，往往取決于人的邪惡或善良，這顆飛行石，將永遠(yuǎn)屬于擁有真愛的人。天空之城中人對人無條件的信任和人們不求回報(bào)的付出造就了天空之城中世界的純凈和美好......同樣的,當(dāng)社會中為了自己的利益而辜負(fù)他人的信任被視為可以理解的行為,當(dāng)人和人之間的關(guān)系不得不靠法律和合同等強(qiáng)制力來維系,人和人的關(guān)系會因?yàn)槔娴臎_突而破裂是,純真就已經(jīng)不復(fù)存在了,我們就只能一邊觀賞著沒有太多物質(zhì)需要的孩童那幼稚的純真,感慨著純真的美好,另一面為了在社會中維護(hù)自己可憐的利益而和純真背道而馳...

雨過山村(唐·王建)



雨里雞鳴一兩家，

竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，

閑著中庭梔子花。



這首山水田園詩，富有詩情畫意，又充滿勞動(dòng)生活的氣息，頗值得稱道。



“雨里雞鳴一兩家”。詩的開頭就大有山村風(fēng)味。這首先與“雞鳴”有關(guān)，“雞鳴桑樹顛”乃村居特征之一。在雨天，晦明交替似的天色，會誘得“雞鳴不已”。但倘若是平原大壩，村落一般不會很小，一雞打鳴會引來群雞合唱。山村就不同了，地形使得居民點(diǎn)分散，即使成村，人戶也不會多?！半u鳴一兩家”，恰好寫出山村的特殊風(fēng)味。



“竹溪村路板橋斜”。如果說首句已顯出山村之“幽”，那么，次句就由曲徑通幽的過程描寫，顯出山居的“深”來，并讓讀者隨詩句的向?qū)?，體驗(yàn)了山行的趣味。在霏霏小雨中沿著斗折蛇行的小路一邊走，一邊聽那蕭蕭竹韻，潺潺溪聲，該有多稱心。不覺來到一座小橋跟前。這是木板搭成的“板橋”。山民尚簡，溪溝不大，原不必張揚(yáng)，而從美的角度看，這一座板橋設(shè)在竹溪村路間，這竹溪村路配上一座板橋，卻是天然和諧的景致。



“雨過山村”四字，至此全都有了。詩人轉(zhuǎn)而寫到農(nóng)事:“婦姑相喚浴蠶去”?！霸⌒Q”，指古時(shí)用鹽水選蠶種。據(jù)《周禮》“禁原蠶”注引《蠶書》:“蠶為龍精，月值大火(二月)則浴其種?！庇诖丝梢娺@是在仲春時(shí)分。在這淳樸的山村里，婦姑相喚而行，顯得多么親切，作為同一家庭的成員，關(guān)系多么和睦，她們彼此招呼，似乎不肯落在他家之后?！跋鄦驹⌒Q”的時(shí)節(jié)，也必有“相喚牛耕”之事，只舉一端，不難概見其余。那優(yōu)美的雨景中添一對“婦姑”，似比著一雙兄弟更有詩意。



田家少閑月，冒雨浴蠶，就把倍忙時(shí)節(jié)的農(nóng)家氣氛表現(xiàn)得更加夠味。但詩人存心要錦上添花，揮灑妙筆寫下最后一句:“閑著中庭梔子花”。事實(shí)上就是沒有一個(gè)人“閑著”，但他偏不正面說，卻要從背面、側(cè)面落筆。用“閑”襯忙，興味尤饒。一位西方詩評家說，徒手從金字塔上挖下一塊石頭，并不比從杰作中抽換某個(gè)單詞更困難。這里的“閑”，正是這樣的字，它不僅是全句也是全篇之“眼”，一經(jīng)安放就斷不可移易。同時(shí)詩人做入“梔子花”，又豐富了詩意。雨浥梔子冉冉香，意象夠美的。此外，須知此花一名“同心花”，詩中向來用作愛之象征，故少女少婦很喜采擷這種素色的花朵。此詩寫梔子花無人采，主要在于表明春深農(nóng)忙，似無關(guān)“同心”之意。但這恰從另一面說明，農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒有談情說愛的“閑”功夫，所以那花的這層意義便給忘記了。這含蓄不發(fā)的結(jié)尾，實(shí)在妙機(jī)橫溢，搖曳生姿。



全詩處處扣住山村特色，融入勞動(dòng)生活情事，從景寫到人，從人寫到境，運(yùn)用新鮮活潑的語言，新鮮生動(dòng)的意象，傳出濃郁的鄉(xiāng)土氣息?？芍^“心思之巧，辭句之秀，最易啟人聰穎”(《唐詩別裁》卷八評張王樂府語)了。

《游山西村》翻譯：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。

《游山西村》賞析：

首聯(lián)：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！泵鑼懾S收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。頷聯(lián)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@句描繪山村風(fēng)光，被后世用來形容已陷入絕境，忽又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。頸聯(lián)：“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存?！奔葘懗龃荷鐨g快，又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛。尾聯(lián)：“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。”寫出人乘月閑游，夜訪村民。

《游山西村》原文：

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 ? ? ? ? ? ? ? ?

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 ? ? ? ? ? ? ? ?

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 ? ? ? ? ? ? ? ?

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。 ? ? ? ? ? ? ? ?

此文出自宋陸游《游山西村》。

《游山西村》創(chuàng)作背景：

此詩作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當(dāng)時(shí)陸游正罷官閑居在家。在此之前，陸游曾任隆興府（今江西南昌市）通判，因在隆興二年（1164）積極支持抗金將帥張浚北伐，符離戰(zhàn)敗后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊。

乾道二年（1166），以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，從隆興府通判任上罷官歸里。

陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心猶壯”（《聞?dòng)辍罚┑膼蹏榫w，使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩歌創(chuàng)作里。此詩即在故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）所作。

課文《雪孩子》改編自中國兒童文學(xué)作家嵇鴻的同名童話故事。下面整理了課文原文及賞析，供大家參考。

課文原文

雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。

這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去!”

兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。”兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個(gè)雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕緊往火堆里添把柴吧!”

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了!小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。

“不好了!小白兔家著火了!”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔!你在哪里?”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。

這時(shí)候，樹林里的小猴子、小刺猬都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。

兔媽媽回來了，激動(dòng)地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家!”

“咦，是誰救了小白兔?”小動(dòng)物們都說，“真得謝謝他呢!”

這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。

不，雪孩子還在呢!瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

賞析

課文《雪孩子》改編自中國兒童文學(xué)作家嵇鴻的同名童話故事?？蓯鄣难┖⒆优阈“淄猛妫o小白兔帶來了歡樂。小白兔的家著火了，勇敢的雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化成了一朵白云。白云很美很美，就像雪孩子純潔美麗的心靈。課文富有童趣，意境優(yōu)美，同時(shí)將水的變化常識融于故事之中，利于學(xué)生理解。

《雪孩子》之所以動(dòng)人，是因?yàn)樗院⒆尤菀捉邮艿姆绞?，講述了友誼、奉獻(xiàn)、分離。課文第一至四自然段用平實(shí)的語言描述雪孩子陪伴小白兔的情景，快樂而溫情。第五至八自然段中雪孩子奮不顧身勇救小白兔，它焦急的語言、急切的動(dòng)作讓人敬佩，雪孩子成了我們心中的英雄。第九至十四自然段寫了故事的結(jié)局，雪孩子“渾身水淋淋—化成水—變成水汽—變成了白云”，如此溫情細(xì)膩的表達(dá)讓人既傷感又欣慰，雪孩子沒有遠(yuǎn)離，它依然在小白兔看得見的地方，守候著它的朋友。

春天的雪花， | 雪花飄呀飄， | 一片小雪花，
輕、柔、妙、美。 | 落到手心上。 | 引起我幻想。
一朵，兩朵…… | 我眨眨眼， | “小雪花，
滋潤著萬物，孕育著生命。 | “哎呀，雪花兒沒啦！”| 會跟冰淇淋一樣嗎？”

①梁實(shí)秋《雪》：雪具有寬廣的包容心，能覆蓋一切。雪大公無私，沒有差別地裝點(diǎn)和遮掩事物。雪是純潔的象征，所以即使冬有寒風(fēng)，凜冽刺骨，仍不能抹滅人們賞雪、詠雪的雅興。

②冬天，雪花開始悠閑自在從天上慢慢地飄落，落在小朋友們臉上，頓時(shí)冷嗖嗖的，接著雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像春天滿天飛舞的柳絮，覆蓋了大地。小河、山村，到處是詩一般的境界，難怪古今中外有這么多詩人來贊頌雪的嫵媚和壯麗，有這么多畫家來描繪冬天那壯麗的雪景。你看，房屋邊一條條銀柱般的冰，往下垂著，真像一只只號角。

真正的春天雖然還未來到，但白雪卻等不住了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，自己妝點(diǎn)出一派春色。真正的春色未來，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎？詩人久盼春天的煩惱頓時(shí)化成一片欣喜。全詩構(gòu)思精巧，于常景中翻出新意，工巧奇警，別開生面。
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春 雪
韓 愈
新年都未有芳華，
二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，
故穿庭樹作飛花。
這首《春雪》，構(gòu)思新巧，是韓愈小詩中的佼佼
者。
“新年都未有芳華，二月初驚見草芽?！毙履昙?
陰歷正月初一，這天前后是立春，所以標(biāo)志著春天的
到來。新年都還沒有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬
中久盼春色的人們分外焦急。一個(gè)“都”字，流露出
這種急切的心情。第二句“二月初驚見草芽”，說二
月亦無花，但話是從側(cè)面來說的，感情就不是純粹的
嘆惜、遺憾?！绑@”字最值玩味。它寫出了詩人在焦
急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。此
外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感
受 。著一“ 初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺
憾、惋惜和不滿的情緒。韓愈在《早春呈水部張十八
員外》中曾寫道：“草色遙看近卻無”、“最是一年
春好處”，詩人對“草芽”似乎特別多情，也就是因
為他從草芽看到了春的消息吧 。從章法上看 ，前句
“未有芳華”，一抑；后句“初見草芽”，一揚(yáng)，跌
宕有致，波瀾起伏。
三、四兩句表面上是說有雪而無花，實(shí)際感情卻
是：人倒還能等待來遲的春色，從二月的草芽中看到
春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，穿
樹飛花，自己裝點(diǎn)出了一派春色。真正的春色（百花
盛開）未來，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹
飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎！詩人對春雪
飛花主要不是惆悵、遺憾，而是充滿了欣喜。一個(gè)盼
望著春天的詩人，如果自然界還沒有春色，他就可以
幻化出一片春色來。這就是三、四兩句的妙處，它富
有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來之筆?！皡s嫌”、
“故穿”，把春雪刻畫得多么美好而有靈性。詩的構(gòu)
思甚奇。初春時(shí)節(jié)，雪花飛舞，本來是造成“新年都
未有芳華，二月初驚見草芽”的原因，可是，詩人偏
說白雪是因?yàn)橄哟荷珌淼锰t， 才“ 故穿庭樹”紛
飛而來 。這種翻因?yàn)楣膶懛?，卻增加了詩的意趣。
“作飛花”三字，翻靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，把初春的冷落翻成
仲春的喧鬧，一翻再翻，令讀者目不暇接

江雪

千山鳥飛絕， 山嶺重重，不見只鳥飛過，

萬徑人蹤滅。 道路條條，也無人跡行走。

孤舟蓑笠翁， 只一條小船坐個(gè)穿蓑衣的老翁，

獨(dú)釣寒江雪。 大雪紛紛，獨(dú)自在的江上垂釣。

一個(gè)寒冷的雪天，郁郁不得志的衰粒翁，在江邊垂釣。