六一節(jié)目吹牛相聲串詞
沒有什么差別了,
這個是別人對你說的話做出的評價,
很明顯的是別人看出來了你在吹牛。
在交通不太發(fā)達的時候,相傳在黃河上游一帶,水急浪惡,難以行舟,為此當?shù)氐娜藗兂S门?、羊皮制成筏子渡河,它是由幾個形狀像袋子的牛皮口袋連結(jié)而成,使用時用嘴將皮筏吹起來,于是那時就有了“吹牛皮”一語。不用足夠的力氣,光談空話,皮筏是吹不起來的。人們常對光說著空話的人說:你有本事就到河邊吹牛皮看。其后,人們就把那些既無知識,又無工作能力,愛說空話大話,夸大其詞的叫做“吹牛皮”了。
我個人認為六一講笑話串詞是:有些話、總能讓人感動不已,有些話、總讓人捧腹大笑,請欣賞下一個笑話。
六一節(jié)目串詞:
一、主持人甲:彈去五月的風塵,迎來六月的陽光。??
主持人乙:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。??
主持人甲:奶奶說,六月是孩子們的節(jié)日。??
主持人乙:爺爺說,六月里充滿了歡聲笑語。??
主持人甲:爸爸媽媽說,六月的兒童歡天喜地!??
主持人乙:老師說,六月的陽光燦爛無比。??
主持人甲:我們說,六月是我們茁壯成長的季節(jié)!??
主持人乙:今天,讓我們歡聚在美麗的校園,一起慶祝自己的節(jié)日。??
合:共同擁抱美麗的六月??
主持人甲:“快樂童心,暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始!
主持人乙:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎_校長進行節(jié)日致辭。
二、尊敬的各位領導、敬愛的各位家長,親愛的小朋友們!???
大家上午好!風兒吹著美麗的裙擺在陽光下?lián)u曳,云兒講著詩一般的故事在天空中吟頌,小朋友們帶著燦爛的笑容向我們走來!
鮮花涌動,心潮涌動,大地涌動成一片歡樂的海洋;隊旗飄飄,鼓聲陣陣,燦爛陽光照亮了張張純真的笑臉。???
六一,一個燦爛輝煌,充滿愛心的日子,六一,一個孕育理想,充滿希望的日子;在這特別的日子里,千百條紅領巾歡聚一堂,熱烈慶祝我們自己的節(jié)日!城內(nèi)幼兒園歡慶六一文藝節(jié)目匯演現(xiàn)在開始!
三、主持1:親愛的爺爺、奶奶!??
主持2:親愛的爸爸、媽媽!??
主持3:親愛的叔叔、阿姨!??
主持4:親愛的老師!
主持5:親愛的小朋友!??
合:您們好!??
女主持人:彈去五月的風塵,迎來六月的陽光。??
男主持人:我們的心兒像怒放鄭春的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。主持人1:六月是孩子們的節(jié)日。??
主持人2:六月里充滿了歡聲笑語。??
主持人3:六月的兒童歡天喜地!??
主持人4:六月的陽光燦爛無比。??
主持人5:六月是我們茁壯成長的季節(jié)!??
主持人:在這歡樂美好的日子里,我們帶著期望和節(jié)日的問候,共同歡聚一堂。迎接我們的節(jié)日。
合:六一國際兒童節(jié)!??
合:西韓幼兒園慶“六一”文藝演出現(xiàn)在開始。
四、甲:尊敬的各位領拿運導、各位老師,敬愛的爺爺奶奶,爸爸媽媽。?
乙:親愛的同學們,少年朋友們。
合:大家好!??
甲:伴著花的芳香。
乙:踏著歌的節(jié)拍。
甲:草長鶯飛的五月即將過去了,我們迎來了屬于我們的六月時光。??
乙:我們的心像怒放的花朵。??
甲:蕩起一片歡樂的海洋!??
乙:六月是童年的夢鄉(xiāng),六月是歌聲飛揚的季節(jié)。??
甲:六月是童年的太陽,六月是翩然起舞的季節(jié)。??
乙:六月,是一支歌,一支幸福的歌。??
甲:同學們,我們邁著喜悅的步子走進了六月,走進了我們自己的節(jié)日。??
合:“六一”兒童節(jié)!??
甲:溫暖的陽光,誘人的花香。??
乙:我們心情澎湃,放聲歌唱。??喊敏耐
合:現(xiàn)在慶六一文藝演出現(xiàn)在開始。
五、甲:尊敬的老師們!??
乙:親愛的同學們!??
甲:可愛的少先隊員朋友們!??
合:大家節(jié)日好!??
乙:彈去五月的風塵,迎來六月的陽光。??
甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。??
乙:奶奶說,六月是孩子們的節(jié)日。??
甲:爺爺說,六月里充滿了歡聲笑語。??
乙:爸爸媽媽說,六月的兒童歡天喜地。??
甲:老師說,六月的陽光燦爛無比。??
乙:我們說,六月是我們茁壯成長的季節(jié)。??
合:讓我們共同擁抱美麗的六月。??
甲:我們聆聽過世紀的第一聲鐘響。
乙:我們擁抱過新千年的第一縷曙光。
甲:今天,當鮮紅的太陽躍上的平線時。
乙:我們將迎來萬分激動的'時刻。讓我們歡聚在美麗的校園,一起慶祝自己的節(jié)日。??
合:這是多么歡樂的一天?。∵@是多么幸福的一天??!??
甲:兒童節(jié)慶祝表彰主題會現(xiàn)在開始。
看見雞蛋了,是不是很滿足呢?你想去月球嘗嘗吃雞蛋的感覺嗎?雖然到不了月球,但是在地球上嘗試一下吃雞蛋的感覺還是不錯的。那大家來嘗試嘗試吧!
下面通知一個緊急報告:剛剛為我們表演漂浮術(shù)的魔術(shù)師被自己變沒了,請大家?guī)兔φ艺?,有GPS的可以用,沒有的那就學學下面的定位搜查吧!
魔術(shù)師終于找到了,我還以為他去哪里了呢,原來剛剛學會瞬間移動就先拿自己當實驗者了。大家有沒有想當實驗者的呢?
今年因為劉謙叔叔哥哥的緣故,世界各地開始了魔術(shù)探密,雖然魔術(shù)沒有變成,但是我們的傳統(tǒng)游戲大家還是會做的吧!
看完了魔術(shù),作完了游戲大家一定很累。那么請大家閉上眼睛,細細聆聽由XX同學帶來的歌曲:《棉花糖》。
聽完了甜美的音樂,我們有兩位演員可是著急了,還是一父一子呢!你看,他們來了。
如下:
在二十多年前,魔方用它獨有的“魔力”征服了全世界,并以驚人的銷量成就了玩具界史無前例的奇跡。
魔方不但被譽為“最有教育意義的玩具”,還獲得“1980年最佳游戲發(fā)明獎”、以及“20世紀最有影響力的100項發(fā)明之一”今天,魔方進入了我們的學習領域,它以益智、健身、健腦的特點被人們重新認識。魔方不僅僅是益智玩具,也是一種教學用具。接下來請看由五年級為大家?guī)淼谋硌荨陡偹倌Х健贰?/p>
相關信息:
串詞要根據(jù)整臺演出的風格來決定,如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出,其辭典雅,語言上要求規(guī)范,往往詼諧幽默的語言就只能放棄,娛樂性演出,語言則大可詼諧幽默,讓觀眾愉快就是目的,串詞大可不必太嚴肅。
純商業(yè)性的演出,可以以詼諧幽默為主,似乎是可以不必準備串詞的,因為,讓觀眾愉快就是目的。觀眾喜歡什么就說什么;宣傳商品、產(chǎn)品,商家、廠家,則必須圍繞這些出資贊助單位來編寫串詞,他們高興,串詞作者的任務就完成了。
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