趙曉波小豆豆二人轉(zhuǎn)專輯

他們唱的包括 包公吊孝、淚灑相思地、三拜包公、羅城叫關(guān)、唐二祖游地獄等

他們唱的包括 包公吊孝、淚灑相思地、三拜包公、羅城叫關(guān)、唐二祖游地獄等

有的專輯里的能聽 有的貌似就是不能 據(jù)說是要花錢買小豆以后就能聽了…

“豆豆的風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，豆豆的心愿都實(shí)現(xiàn)！”念著這咒語，你會(huì)有一架魔力風(fēng)車！豆豆有一架風(fēng)車，風(fēng)車陪伴著他，走過那些開心的、難過的、平常的、奇妙的日子，他不知道那架風(fēng)車是不是真的有某種魔力，轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，就能實(shí)現(xiàn)愿望，他想要知道，別的孩子，是不是也像他一樣，盼望有架魔力風(fēng)車，在需要的時(shí)刻，給自己支持的力量。

兒歌拾豆豆歌詞：
胖丫丫,嗨,俊妞妞,手牽著手兒過溝溝,
過溝溝,拾豆豆,一拾拾了一兜兜.
咿呀得兒喲,一拾就拾了一兜兜呀咿兒喲。

金豆豆,嗨,銀豆豆,圓不溜溜的紅豆豆，
一顆顆,拾到手,豐收果實(shí)不能丟.
咿呀得兒喲,豐收的果實(shí)不能丟呀咿兒喲。

希望喵喵能夠幫助到您哦！

教案和教學(xué)設(shè)計(jì)都是事先設(shè)想的教學(xué)思路，是對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的教學(xué)措施的簡要說明；教學(xué)案例則是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)過程的反映。一個(gè)寫在教之前，一個(gè)寫在教之后；一個(gè)是預(yù)期，一個(gè)是結(jié)果。
案例與教學(xué)實(shí)錄的體例比較接近，它們都是對(duì)教學(xué)情景的描述，但教學(xué)實(shí)錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

小豆豆在1981年

（一）學(xué)生轉(zhuǎn)出程序：
1、家長向?qū)W校提出申請(qǐng),學(xué)校出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。
2、初中學(xué)生轉(zhuǎn)出，家長持轉(zhuǎn)學(xué)證明及該生戶口，到基礎(chǔ)教育一股辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)，將轉(zhuǎn)學(xué)回執(zhí)送交該生轉(zhuǎn)出學(xué)校，并提取檔案。城區(qū)中學(xué)之間不準(zhǔn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，只辦理去外地就讀的轉(zhuǎn)出手續(xù)。
3、城區(qū)小學(xué)生在本市內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)，必須持該生戶口、父母房產(chǎn)證和轉(zhuǎn)學(xué)證明到基礎(chǔ)教育一股辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)間小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)直接到中心校辦理手續(xù)。
（二）學(xué)生轉(zhuǎn)入程序
1、由家長持轉(zhuǎn)學(xué)證明、戶口和父母房產(chǎn)證到基礎(chǔ)教育一股辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。轉(zhuǎn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)生直接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校辦理手續(xù)。
2、由外地轉(zhuǎn)入本市的初中學(xué)生，持當(dāng)?shù)亟逃趾灠l(fā)的轉(zhuǎn)學(xué)證明，到基礎(chǔ)教育一股辦理手續(xù)，并提交該生學(xué)籍檔案。
3、轉(zhuǎn)入城區(qū)的初中、小學(xué)學(xué)生，按照父母房產(chǎn)證所在的學(xué)區(qū)安排學(xué)生入學(xué)，無房產(chǎn)證的按戶口所在街道分配到班額相對(duì)較小的學(xué)校就讀。
4、流動(dòng)人口子女入學(xué)，按哈市教育局規(guī)定可持暫住證和轉(zhuǎn)學(xué)證明辦理入學(xué)手續(xù)

很有同感，非常好聽的《豆芽夢(mèng)》