錄有聲書流程

當(dāng)孩子第一次學(xué)爬時，第一次走路時，第一次叫媽媽爸爸時，第一次用勺子吃飯時……我們都會情不自禁地舉起相機(jī)、攝像機(jī)錄下這些珍貴的瞬間。 每一個有條件的家庭都會給自己的孩子錄像錄音作紀(jì)念的，我也不例外。我把樂樂每一歲的成長錄像剪輯合成為一張VCD光盤。每當(dāng)大家一起看孩子成長的光盤時，都高興得無法用言語表達(dá)。有一天，我們一起看樂樂1歲那一年的錄像，孩子發(fā)現(xiàn)媽媽在對1歲的他唱一 首沒有聽過的歌《我是一只小小鳥》。之后就經(jīng)常讓我唱給他聽(我自己都忘記了在他1歲的時候最愛給他唱什么歌)。孩子特別喜歡這首歌，而且很快就學(xué)會了。 還有一次，樂樂兩歲時會念的詩，4歲時他忘了，但是看了光盤后他很感興趣，我只教了他一次，他就記住了。 以前我曾經(jīng)想過:“要錄到什么時候呀？錄到4盤就再不錄了吧?！钡呛⒆涌醋约撼砷L錄像時的反應(yīng)使我的觀點(diǎn)有所改變。孩子喜歡模仿他以前做過的事情，這不僅僅因為詩的內(nèi)容在他的大腦里停留過，重要的還是因為他對“念過這首詩”“唱過這首歌”“玩過某個玩具”這件事感興趣。為此，在后來錄像時，除了記錄幼兒園演出、游玩、練武術(shù)、學(xué)寫字等通常大人們不會忘記拍攝的內(nèi)容外，我還給樂樂錄制了愛勞動、愛家人的場景，比如：擦地、幫媽媽收晾在陽臺的衣服(雖然衣架高，但是可以搖下來收)、洗襪子、刷牙、用筷子夾苦瓜吃、唱國歌、唱英文歌曲《友誼地久天長》等。人們常說，現(xiàn)在孩子愛學(xué)著干，等大了就不愛干了。我想等孩子大些時，再讓他看看自己小時候的錄像，他一定會更加熱愛自己以前做過的“工作”。 我覺得，要充分利用身邊的資源，充分發(fā)揮它們的作用，才不至于浪費(fèi)。如果僅僅在錄像之后，把內(nèi)容往電腦里一“扔”，不整理和刪除，內(nèi)容就會越來越多，也越來越不會花時間去看它。不如把它轉(zhuǎn)換成一種可貴的資源，不僅可以回味那些美好的生活時光，還起到了更重要的作用?，F(xiàn)在的相機(jī)、錄像機(jī)都是數(shù)碼的，剪輯技能已經(jīng)非常容易掌握。要不是因為孩子，我還不可能去接觸、掌握這門“剪輯技術(shù)”呢！ 與此同時，由于孩子經(jīng)常看到大人使用相機(jī)、錄音機(jī)、錄音筆，也會產(chǎn)生好奇，想擺弄。這時，不可因為怕被弄壞而拒絕孩子接觸。最好的辦法是避免發(fā)生損壞的情況。比如，給孩子自己拿相機(jī)的時候，必須把連接相機(jī)的帶子套在脖子上或者手腕上(手腕上要繞兩圈)，教孩子如何開關(guān)、如何拍攝、如何停、如何播放、如何刪除(同時教會他認(rèn)這兩個字)以及為什么刪除。樂樂最早“玩”相機(jī)的年齡是3歲半，現(xiàn)在5歲了，會用相機(jī)拉近拉遠(yuǎn)鏡頭、調(diào)焦距、拍攝、錄像，自己覺得不好的相片就刪掉。在他的第5集成長記錄光盤中，有一段是他錄制的媽媽，作為作品展示給大家。不知不覺中孩子就接觸了攝影這門藝術(shù)。這其實(shí)是“興趣”做了孩子的啟蒙老師。 由此還可以引申到其他方面：當(dāng)孩子畫完畫，制作完泥工、紙工、構(gòu)建之后，都可以把他的作品拍攝下來；當(dāng)孩子唱歌、講故事或自編故事、即興“演奏”樂器時，都可以及時用錄音筆錄下來；當(dāng)孩子跟著音樂的旋律舞蹈、做武術(shù)動作時，用錄像機(jī)拍攝下來，通過剪輯，去掉不好的，留下好的，放給孩子看，會有很多好處。孩子因此也會產(chǎn)生更多的創(chuàng)作欲望，開發(fā)了想象力和創(chuàng)造力。

所以情商是什么，情商是一種跟你不那么感冒的人或者不那么感冒的事相處的能力，
是一種讓對你不熟悉的人以及和你持不同立場的人也不會討厭你的能力。
相處得好，別人會說你情商高，相處的不好，別人會說你情商低。

對語音下下訪的過程的話然后老師要寫的話就是寫跟家長他們之間是怎么教育孩子的

您好

答案：小時候不喜歡上學(xué)，周日的上午開始鬧脾氣，明天又上學(xué)學(xué)了，問媽媽為什么要上學(xué)？媽媽說日歷上黑色的數(shù)字都要上學(xué)。我就偷偷把黑色的數(shù)字都撕掉了，高興的告訴媽媽我明天不用上學(xué)了！

很高興為你解答，希望對你有所幫助！

那不是美好的回憶，那是為以后埋下隱患。

太清楚聽許嵩安徒生悔和李煒try try我未來應(yīng)該都唱人成長經(jīng)歷吧

大蒜的生長過程包括：

萌芽期、幼苗期、鱗芽花芽分化期、蒜苔伸長期、鱗莖膨大期及休眠等6個時期。

大蒜的適宜生長溫度為－5~26℃，配磨蒜苗4~5葉片的抗冷性最好。在短光照、低溫、低溫條件下，適宜莖葉的生長，在長光照13小時及高溫下，才能萌發(fā)、鱗芽分化。要求土壤疏松，透氣，肥沃，濕潤。

生長階段：

1、葉子展開是在萌芽階段，通培返斗常在7-30天左右，然后葉子的面積會隨著生長而增加。然后就是花蕾和鱗芽分化的階段，這是最重要的繁殖階段。等它們完全分化完畢，就是蒜苗的生長階段，然后是球形膨大期，底部的蒜頭也會變大。當(dāng)植物干枯后，就會進(jìn)入休眠期。

2、大蒜生育時期的長短隨播種時間的變化而變化。結(jié)果表明，春種大蒜的生育周期為90~100天，而秋種大蒜的生育周期為220~240天。從停止休眠的播種到初生葉的萌發(fā)期，通常需要10-15天。從萌芽階段開始，一直到?jīng)]有葉子的分化，而秋種大蒜的花期是5~6個月，而春種的蒜種世哪只有25個。

3、花芽和鱗芽分化階段是從花芽、鱗芽分化的起始階段到分化的最后階段。蒜苔伸長期是蒜薹開始伸長引起的一段時期，也就是鱗芽的膨脹前期，大概需要30天左右。鱗芽膨大期是指鱗芽分化后到鱗莖收獲的這段時期，蒜苔伸長期在頭30天左右發(fā)生。

思路：

主要描寫學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，比如是否合理安排時間完成作業(yè)、是否做家務(wù)、和父母的關(guān)系如何等等。

例子：

孩子假期回達(dá)州，能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理能力較強(qiáng)。整個假期，和家長一起度過了難忘的時光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成假期作業(yè)有點(diǎn)被動，需要家長監(jiān)督提醒。

擴(kuò)展資料：

家訪的意義：

1、家訪能讓老師全面了解孩子形成心理問題的原因。

2、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長之間的矛盾沖突，從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生。

3、家訪能教給家長正確的心理教育方法。

4、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

教師最重要的基本工不是教學(xué)技巧，而是分析學(xué)生心理，與學(xué)生和家長進(jìn)行有效的溝通。能走進(jìn)孩子的家，傾聽孩子和家長的心聲，在家校之間建造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情。