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一加系統(tǒng)v12.1什么意思，一加Ace Pro出廠預(yù)裝的系統(tǒng)為ColorOS 12.1，在便捷功能、隱私保護、趣味功能等多方面進行了升級。段鎮(zhèn)值得一提的是，在隱私保護方面，一加 Ace Pro 獲得了國內(nèi)首個移動智能終端安全技術(shù)能清棗力要求五級認(rèn)證，這是目前智能手機在該項握正粗技術(shù)認(rèn)證中所能取得的最高等級認(rèn)證。

機動車鑒定標(biāo)準(zhǔn)：
1、因為保險公司不是由國家有關(guān)部門依法認(rèn)定的、有合法資質(zhì)的定損單位。所謂保險公司的定損；，只不過是投保人與保險公司之間為確定理賠數(shù)額提出的一個參考依據(jù)。而這個參考依據(jù)只有在投保人認(rèn)可的前提下，才產(chǎn)生相應(yīng)的法律約束力。
2、肇事司機作為保險公司的被保險人，與保險公司存在著密切的利益關(guān)系，保險公司定損價格的高低，直接關(guān)系到保險公司承擔(dān)賠償數(shù)額的多少，其公正性依據(jù)不足。保險公司作為事故受損車輛的理賠單位，不能既評估車輛損失，又進行賠償，有的還進行維修，全部壟斷了車損賠償市場，一家說了算，從法律上失去了與投保人的平等關(guān)系。
3、保險公司把預(yù)估損失的價格，作為受損車輛恢復(fù)原狀的實際費用，其準(zhǔn)確性依據(jù)不足。車輛發(fā)生交通事故后，除了事故雙方認(rèn)可保險公司定損的情況以外還可以有兩種方式確定損失：
（1）、應(yīng)該以具有評估資質(zhì)認(rèn)定的專業(yè)單位，確定的實際損失價格為準(zhǔn)；
（2）、是應(yīng)該以人民法院依法判決的損失價格為準(zhǔn)。
一、交通事故車輛鑒定流程：
1、凡需要鑒定事故車輛及其他檢材，由辦案人在案發(fā)72小時內(nèi)，按規(guī)定項目認(rèn)真填寫委托書，并由辦案人親自送到鑒定大廳技術(shù)科登記，對需要做車輛、物品及人員的司法鑒定的事故，必須由辦案人及雙方當(dāng)事人三方同時到場，并簽字方可生效，缺一不予受理檢驗。
2、對拒絕到場的當(dāng)一人或一方拒絕簽字的，辦案民警寫出情況說明，報大隊領(lǐng)導(dǎo)、主管事故科長簽字。如車輛只做痕檢、安檢，到事故鑒定中心直接交費，找當(dāng)日值日班工程師檢車。如車輛還需做車損作價，須在接到委托書后72小時內(nèi)出具鑒定結(jié)論和報告后，當(dāng)事人到事故鑒定中心交費，辦案民警到鑒定大廳技術(shù)科民警領(lǐng)取交通事故車輛物品損失價格鑒定結(jié)論書（哈市物價格認(rèn)證中心提供），對肇事逃逸案件，要進行鑒定的，大隊領(lǐng)導(dǎo)審批后費用后期處理。
3、領(lǐng)取鑒定報告書必須由辦案人親自到技術(shù)科領(lǐng)取，不許擬派、委托他人。遇有節(jié)假日，鑒定時限順延。對面需復(fù)檢的事故，當(dāng)事人以書面形式提出申請，填寫委托書，辦案民警簽字，報請事故處領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可執(zhí)行，對已已往變原始狀態(tài)的檢材（如車已解體），不重新鑒定。
二、人傷交通事故賠償流程：
人傷交通事故賠償流程大致可分為以下幾個階段：
1、報案，在第一時間撥打保險公司的理賠服務(wù)熱線報案，并同時撥打交警電話。一般保險公司要求在事發(fā)48小時內(nèi)報案。
2、要將受傷的人及時送到權(quán)威機構(gòu)進行傷殘等級鑒定，并按照工作人員提示準(zhǔn)備住院發(fā)票、診斷書、保單等意外傷殘保險賠付所需的材料。
3、由保險公司在收到理賠材料后對全部理賠申請及資料進行審核。相應(yīng)的保險部門在權(quán)限范圍呃逆審批，超過其權(quán)限的逐級上報。
4、確定保險理賠方案，在得到申請人的認(rèn)可后，將按約定時間將該傷殘保險金打到申請人指定的銀行卡賬戶。
法律依據(jù)：《中華人民共和國道路交通安全法》
第一條 為了維護道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率，制定本法。
第二條 中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。
第三條 道路交通安全工作，應(yīng)當(dāng)遵循依法管理、方便群眾的原則，保障道路交通有序、安全、暢通。
第九十條 機動車駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)關(guān)于道路通行規(guī)定的，處警告或者二十元以上二百元以下罰款。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定處罰。

一般，雖然支持國產(chǎn)，但是對于這類東西還是諾基亞的好

五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

一、 學(xué)情分析
兩個班的同學(xué)，多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學(xué)習(xí)新知識較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些學(xué)生平時作業(yè)認(rèn)真，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好。但是也有一部分的后進生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成，這些學(xué)生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。
二、教材分析
本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法；對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；簡易方程；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積；統(tǒng)計。
小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力.簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展.
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。
2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
6.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.
教學(xué)難點：小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容.
三、教學(xué)措施
1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
例題、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣。
2.切實提高學(xué)生的計算能力。
（1）理解算理，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進行計算，關(guān) 鍵是理解意義、掌握方 法。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。
（2）重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”，小數(shù)四則混合運算只要求達到“正確‘。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
（3）運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。
（4）驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。
3.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
四、教學(xué)時數(shù)及進度安排

周次 時間 內(nèi)容 課時
2 9.1--9.4 小數(shù)乘法 4

3 9.7--9.11 小數(shù)乘法 4

小數(shù)乘法、機動 1

4 9.14—9.18 小數(shù)乘法測試 2
對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 3

5 9.21—9.25 小數(shù)除法 5

6 9.28—9.30 小學(xué)除法 3

7 10.8—10.9 小數(shù)除法 2

8 10.12—10.16 整理、小數(shù)除法測試 5

9 10.19—10.23 對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 3

整理測試 2

10 10.26—10.30 簡易方程 5

11 11.2—11.8 簡易方程 5

12 11.9—11.13 簡易方程 5

13 11.16—11.20 簡易方程整理測試 5

14 11.23—11.27 多邊形面積 5

15 12.2—12.8 多邊形面積 5

16 11.30—12.4 多邊形面積整理測試 5

17 12.7—12.11 因數(shù)與倍數(shù) 5

18 12.14—12.18 因數(shù)與倍數(shù) 5

19 12.21—12.25 統(tǒng)計 5

20 12.28—12.30 總復(fù)習(xí) 4

21 1.4--1.8 總復(fù)習(xí) 5

22 1.11—1.15 總復(fù)習(xí) 5

23 1.18—1.22 總復(fù)習(xí) 5

24 1.25—1.29 期末考試

費油除了和車的動力相關(guān)外，和車主的開車技巧也有關(guān)系，不過目前長安CS75的車友普遍油耗并不低，七八個油的還是少數(shù)，10個油比較正常，甚至有的13L/百公里，還是有點高，油箱也不大，如果平時經(jīng)常開車上下班那就需要頻繁加油，另外就是做工還是有點欠缺，縫隙很大，車燈不是特別亮這些小問題，目前國產(chǎn)SUV里賣的好的寶駿560跟CS75差不多，油耗普遍都在七八個，如果樓主經(jīng)常開車，買個經(jīng)濟型SUV還是能省很多銀子的。

rive [raiv]
vt. 猛地劈開[撕開]；劈開(木頭或石頭)

1．描述疾病或健康狀況的三間分布情況 通過對某一地區(qū)或人群的調(diào)查，獲得某種疾病在時間、地區(qū)和人群中的分布，從而發(fā)現(xiàn)高危人群或發(fā)現(xiàn)有關(guān)的病因線索，為疾病的防治提供依據(jù)。
2．描述某些因素或特征與疾病的關(guān)聯(lián)，確定危險因素 如通過對冠心病及其危險因素的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高血壓、高血脂、超重、吸煙及有關(guān)職業(yè)與冠心病的關(guān)系，從而為降低危險因素、減少冠心病發(fā)生提供依據(jù)。
3．為評價防治措施及效果提供有價值的信息 如在采取措施若干時期后，重復(fù)進行橫斷面研究，根據(jù)患病率差別的比較，可以考核前段時期所施行措施的效果。
4．為疾病監(jiān)測或其他類型流行病學(xué)研究提供基礎(chǔ)資料。