初一數(shù)學(xué)差還有救嗎

初二英語(yǔ)差，其實(shí)是可以補(bǔ)回來(lái)的，首先是單詞必須過(guò)關(guān)，到初二單詞量也不是挺大，可以突擊補(bǔ)補(bǔ),每天記四五十個(gè)單詞一個(gè)多月基本能把之前的單詞量搞定

其次就是語(yǔ)法，初二語(yǔ)法問(wèn)題不多吧，時(shí)態(tài)問(wèn)題，介詞，副詞，冠詞，要搞清楚，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單。

自己學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)-上課認(rèn)真聽(tīng)講-做題鞏固，這個(gè)是以后的上課過(guò)程。

之前的知識(shí)學(xué)習(xí)，將不懂的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中認(rèn)真查看下，之后題海；

遇見(jiàn)不明白的可以咨詢老師和同學(xué)；

報(bào)名輔導(dǎo)班。

培養(yǎng)對(duì)這兩門學(xué)科的興趣，不要只為提高分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，這樣雖然外表上在努力學(xué)習(xí)這兩門課，但內(nèi)部源動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)高；在不影響其他學(xué)科正常學(xué)習(xí)的前提下，多擠出一定的時(shí)間專門用來(lái)學(xué)習(xí)地理和生物，在這兩門功課上多下功夫，提高地理生物成績(jī)，要相信付出總會(huì)有回報(bào)的；

多看課本，將書(shū)中的知識(shí)有個(gè)總體印象，形成相應(yīng)的知識(shí)體系；多畫知識(shí)樹(shù)、思維導(dǎo)圖，加深理解的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)地理和生物學(xué)科知識(shí)的記憶與理解；知行合一，學(xué)以致用，將所學(xué)的知識(shí)多與日常生活相聯(lián)系，多解釋觀察到的生活現(xiàn)象，感覺(jué)到學(xué)了這些知識(shí)后是有用的、有趣的，這樣可以提高自己的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力；

多總結(jié)學(xué)習(xí)方法、解題方法，加強(qiáng)練習(xí)，提高解題速度，記住熟能生巧，有效提高自己的地理生物成績(jī)。

初中學(xué)習(xí)技巧

培養(yǎng)對(duì)這兩門學(xué)科的興趣，不要只為提高分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，這樣雖然外表上在努力學(xué)習(xí)這兩門課，但內(nèi)部源動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)高；在不影響其他學(xué)科正常學(xué)習(xí)的前提下，多擠出一定的時(shí)間專門用來(lái)學(xué)習(xí)地理和生物，在這兩門功課上多下功夫，提高地理生物成績(jī)，要相信付出總會(huì)有回報(bào)的；多畫知識(shí)樹(shù)、思維導(dǎo)圖，加深理解的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)地理和生物學(xué)科知識(shí)的記憶與理解。

這位同學(xué)，你已經(jīng)初三了，只剩下一學(xué)期的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和沖刺了，首先回顧一下自己所學(xué)的部分是哪兒的問(wèn)題，聽(tīng)力不行，語(yǔ)法不行，閱讀不行，還是寫作呢？

找出之前的卷了，錯(cuò)的在哪兒，問(wèn)題在哪兒，盡量補(bǔ)求，多考一分是一分。

現(xiàn)在讓你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槟阒挥幸粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間，而且你還要上那么多物理，化學(xué)，代數(shù)，幾何等等，所以沒(méi)有辦法專門來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

首先聽(tīng)力部分，加強(qiáng)練習(xí)，多聽(tīng)多讀，做筆記，多練呢就多少會(huì)有一些進(jìn)步，早晚起來(lái)背單詞，你學(xué)不會(huì)句型與語(yǔ)法，多記單詞，多記句型和對(duì)話。認(rèn)真的背，那時(shí)寫作就可以用到了，這樣可以提分，閱讀部分相對(duì)應(yīng)的可以起來(lái)。

最后是發(fā)音和語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，被動(dòng)時(shí)態(tài)的表達(dá)，被動(dòng)時(shí)態(tài)過(guò)去式，被動(dòng)時(shí)態(tài)的完成時(shí)態(tài)，讓步條件狀語(yǔ)叢句。。。這一些你要應(yīng)該知道怎么用呢。

如果你個(gè)人沒(méi)有人法找到自己哪哪不足，建議找個(gè)課外輔導(dǎo)老師，跟你一起一對(duì)一的學(xué)習(xí)，這樣應(yīng)該可以的一些分?jǐn)?shù)。

還有就是堅(jiān)持，好的開(kāi)始就成功了一半。