南音15首

1、野杏邁著花季的虎步，緊踏著野桃的腳印，涌動(dòng)一片健紅，亮麗僻野。

2、輕舞飛揚(yáng)的綠色四月，明媚了我們的眼，四月的綠色，渲染著心事，任桃紅在發(fā)絲纏繞。

樹(shù)上的蓓蕾，燦爛著我們生命的旅程，滿心期盼在這燦爛中一直沉醉下去。

3、夜色如水，如詩(shī)一樣飄逸。月兒的余輝撒在這寂靜的時(shí)光里，系著我長(zhǎng)長(zhǎng)的奉掛。

4、細(xì)數(shù)光陰，十四年來(lái)，是兒子唯一—次不能和我在一起過(guò)中秋了。心里，真的悵然若失。

那份相思，是刻骨的心疼！

5、也許，我生就是一朵兩生花，花開(kāi)兩朵。一朵白色，陽(yáng)光明媚，一朵黑色，凄雨紛飛。

6、仰著芒云，此刻蟬聲停歇。我的思維默默，默化在它的超脫中。

7、血色的花朵，如鏢悍的人生宣言，氤氳著一如榴火般熱烈的豪情。

8、我喜歡蒲公英，尤其喜歡她隨遇而安的恬淡平和。

9、我心中的月牙泉，演繹著多彩的夢(mèng)，譜寫著陽(yáng)春的歌，點(diǎn)綴著求索的情。

10、遠(yuǎn)古的憂思，滄桑的慨嘆，潤(rùn)爽了歲月的心脾。田菊花的靈性和詩(shī)心，浪漫和嫩綠了內(nèi)心世界的蓬勃生機(jī)。

11、夜風(fēng)不眠，惹出一段蟬鳴，又在樹(shù)影間化為千手，推移著月亮，失了銀盤盤托的枝椏，便掉地發(fā)出一陣?guó)Q噪。

12、夏日的晌午，像極蘇茜黃的熱情，誘惑著這如癡如醉的大地，還混和陣陣蟬聲的伴奏。

1、囊螢映雪 晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤，也和孫康一樣沒(méi)有錢買燈油夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。 2、負(fù)薪掛角 漢朝時(shí)候的未買臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛每天出去都要帶幾本書掛在牛角上趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書。 3、鑿壁借光 漢代匡衡勤奮讀書而沒(méi)有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在墻壁上鑿一小洞就著隔壁透進(jìn)來(lái)的光讀書（載《西京雜記》）。后人就用“鑿壁借光來(lái)形容勤學(xué)苦讀。 4、韋編三絕 韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)，就叫“韋編”；三：概數(shù)，指多次；絕：斷?？鬃油砟晗矚g研究ㄍ周易》編撰ㄍ系辭》象辭》說(shuō)卦》文言》等解說(shuō)ㄍ周易》的《易傳》由于反復(fù)閱讀ㄍ周易》以致編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的繩子多次斷開(kāi)（見(jiàn)《史記-孔子世家》后泛用以形容勤奮讀書。 5、目不窺園 說(shuō)無(wú)暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學(xué)。董仲舒講學(xué)授課，三年不出屋，無(wú)暇看園中景，他的弟子又收了弟子，后來(lái)的弟子有的居然沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的面。他治學(xué)專心到這種程度（見(jiàn)ㄍ漢書董仲舒?zhèn)鳌?。后?lái)用以形容埋頭讀書，足不出戶。