麻將大亨二人轉全集

結尾反轉叫歐亨利式結尾，通常指以歐·亨利為代表的短篇小說大師們常常在文章情節(jié)結尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉，出現(xiàn)意想不到的結果。

結尾既在意料之外，又在情理之中。這種結尾藝術，在歐·亨利的作品中有充分的體現(xiàn)。故被稱為“歐·亨利式結尾”。

舉例

歐·亨利一生共創(chuàng)作了三百篇短篇小說和一部長篇小說，著名的短篇小說有：《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》和笑友《最后一片常春藤葉》等。以下為兩個例子。

1、《警察與贊美詩》中，綜觀全文蘇比曾幾次惹事生非，想進監(jiān)獄得以安身，可他總是“背運”。當蘇比受到贊美詩的感化，欲改邪歸正時，警察卻以“莫須有”的罪名將他投入了監(jiān)獄。在所有人都認為蘇比將要平安度過一生之時警察出現(xiàn)了并將他帶上了法庭。

這是典型的“歐·亨利式結尾”就猶如看見黎明的人又跌入黑暗一般，讓讀者的心一揪，回味無窮，發(fā)人深省，脊派久久難以忘懷。而歐·亨利就很好地運用了這種方法，并借此深刻地反映社會善惡不分的現(xiàn)實。

2、《最后一片常春藤葉》中，老畫家一直要畫一幅傳世之作，面對鄰居請求時冷漠無比，甚至讓人討厭，一副這個女人的死跟我有啥關系的形象。然后當病人數(shù)著落葉等死時，一夜風雨過后仍然挺立的枯葉，讓她重燃了生活的希望，逐漸開始康復。

就在大家以為這是個普通的醫(yī)學奇跡時，女主角幾句話讓劇情陡然而變。那片救了人的枯葉就是令人討厭的老畫家半夜冒風雨畫上去的，而在完成這幅傳世之作后，老畫家可能因為活下去的希望沒了，在感染了肺結核后沒有挺過來。

突然整個充滿寒意的社會關系變得暖暖的櫻升賀讓人感動。而老畫家通過一個畫上去的枯葉完成了生命與希望的傳承，這幅絕世之畫更是無愧于一開始提到的傳世之作。

根據(jù)《中小學生學籍管理辦法實施細則》第五章第二十四條規(guī)定，孩子轉學需要辦理手續(xù)如下：

1、學生父母或其他監(jiān)護人向轉入學校提出申請，轉出到其他省份的，要符合轉入省份教育行政部門的規(guī)定；

2、由轉入地教育行政部門依據(jù)當握逗地規(guī)定和學校學位空額等情況安排入學；

3、對于同意接收的，轉入學校依據(jù)轉出學校所出具的學生基本信息表（學籍卡），在學籍系統(tǒng)中發(fā)起轉入申請并上傳相關接收證明后核辦；

4、轉入學校學籍主管部門在學籍系統(tǒng)中核辦；

5、轉出學校在學籍系統(tǒng)中核辦；

6、轉出學校學籍主管部門在學籍系統(tǒng)中核辦；

7、轉入學校獲得其他三方同意信息后，通知學生報到入學；待學生到轉入學校報到后，轉入學校通過學籍系統(tǒng)調取學生學籍電子檔案（學籍系統(tǒng)同時通知轉出學校）。

讓孩子轉學需要注意的問題

1、不頻繁轉學：一般情況下，最好不要給孩子轉學，孩子在一個學校有了固定的伙陪皮尺伴，到了一個新的學校，會需要很長的時間去適應，有的適應不了，會嚴重影響學生的心情和學習成績，所以最好在小學階段不要給孩子頻繁轉學。

2、要征求孩子的意見：父母打算給孩子轉學時，最好是征求一下孩子的意見，不要擅自做主，自己認為給孩子換個好的學校，就是為孩子著想，萬一孩子不領情，不理解，那反而會弄巧成拙，所以問問孩子是否想轉學很重要。

3、看看孩子成績：轉學一般都是為了讓孩子有一個好的學習環(huán)境，好的學習成績，如果孩子成績特別差或者特別好的情況下，那就不要給孩子轉學了，成績太差，轉學了基本上效蘆高果也不會太好，說明成績差是學生自身原因比較大，成績特別好，學校也不錯，那也不需要，學校和學校也差不了太多，學生自身學習主動性才是主要的。

以上內容參考?中華人民共和國教育部—教育部關于印發(fā)《中小學生學籍管理辦法》的通知?