關(guān)注留守兒童的相聲稿

從文字中可以看出你是個(gè)善良的人，那就接納她吧，用愛(ài)心，耐心去和她相處，一切會(huì)好起來(lái)的，祝福你!

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們： 大家好！ 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已2000萬(wàn)人,并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)愛(ài)等問(wèn)題，如何解決好留守兒童面臨的這些問(wèn)題已經(jīng)成了刻不容緩的問(wèn)題。 留守學(xué)生問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)存在的一個(gè)普遍和焦點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該得到全社會(huì)的共同關(guān)注。關(guān)注外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)共同關(guān)愛(ài) “留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛(ài)、家庭的溫暖，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂，我真心希望社會(huì)各界愛(ài)心人士像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)留守兒童，奉獻(xiàn)愛(ài)心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過(guò)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱,為留守兒童辦實(shí)事、獻(xiàn)愛(ài)心，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。 希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛(ài)下和全社會(huì)營(yíng)造的愛(ài)的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神努力克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，樹(shù)立造福社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。 同學(xué)們，關(guān)愛(ài)包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來(lái)，爭(zhēng)做“愛(ài)心媽媽”，做好“愛(ài)心媽媽”，倡揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)美德，搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心的公益平臺(tái)，營(yíng)造兒童優(yōu)先、關(guān)愛(ài)兒童的良好環(huán)境.同樣的天空，同樣的陽(yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩,讓我們用愛(ài)心托起留守兒童的未來(lái)，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！ 謝謝大家！

可以就父母這方面采訪一些孩子呀，生活，情感之類的。去農(nóng)村小學(xué)。也可以采訪父母。

LK,OLL,['

很不錯(cuò)！你如果能開(kāi)拓更廣一些的留守兒童題材來(lái)創(chuàng)作，會(huì)更能引起社會(huì)的關(guān)注！

感恩，是人的良知，是人的氣度，是人的風(fēng)范，是人生的態(tài)度。一個(gè)人，赤條條地來(lái)到世上，感受的是父母的養(yǎng)育之恩；上學(xué)讀書，淋浴老師的教育之恩；參加工作，走上社會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)之恩、同事的幫助之恩、組織的培育之恩；年老之后，則享受政府的關(guān)懷之恩、晚輩的贍養(yǎng)之恩……學(xué)會(huì)感恩，就要懷抱敬畏之心；學(xué)會(huì)感恩，就要磨礪奮發(fā)之志；學(xué)會(huì)感恩，就要點(diǎn)燃激情，創(chuàng)造輝煌。感恩是愛(ài)的傳遞和延續(xù)，是把自己所感受到的社會(huì)的愛(ài)，通過(guò)自身的努力再反饋給社會(huì)，使這種人間美好的情感不斷擴(kuò)大，并一代一代地傳遞下去，從而使我們的社會(huì)變得更加溫馨、更加和諧、更加幸福。喝水不忘挖井人。我們要感恩于革命先輩，是先輩們前仆后繼英勇奮斗，才換來(lái)今天的新生活；我們要感恩于成千上萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)者，是他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。最后，王老師指出，要孝敬父母，就要了解父母的身體狀況、了解家庭的收入情況，及時(shí)匯報(bào)自己在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，多幫父母做家務(wù)等等。
感恩，是人的良知，是人的氣度，是人的風(fēng)范，是人生的態(tài)度。一個(gè)人，赤條條地來(lái)到世上，感受的是父母的養(yǎng)育之恩；上學(xué)讀書，淋浴老師的教育之恩；參加工作，走上社會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)之恩、同事的幫助之恩、組織的培育之恩；年老之后，則享受政府的關(guān)懷之恩、晚輩的贍養(yǎng)之恩……學(xué)會(huì)感恩，就要懷抱敬畏之心；學(xué)會(huì)感恩，就要磨礪奮發(fā)之志；學(xué)會(huì)感恩，就要點(diǎn)燃激情，創(chuàng)造輝煌。感恩是愛(ài)的傳遞和延續(xù)，是把自己所感受到的社會(huì)的愛(ài)，通過(guò)自身的努力再反饋給社會(huì)，使這種人間美好的情感不斷擴(kuò)大，并一代一代地傳遞下去，從而使我們的社會(huì)變得更加溫馨、更加和諧、更加幸福。喝水不忘挖井人。我們要感恩于革命先輩，是先輩們前仆后繼英勇奮斗，才換來(lái)今天的新生活；我們要感恩于成千上萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)者，是他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。最后，王老師指出，要孝敬父母，就要了解父母的身體狀況、了解家庭的收入情況，及時(shí)匯報(bào)自己在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，多幫父母做家務(wù)等等。

感恩，是人的良知，是人的氣度，是人的風(fēng)范，是人生的態(tài)度。一個(gè)人，赤條條地來(lái)到世上，感受的是父母的養(yǎng)育之恩；上學(xué)讀書，淋浴老師的教育之恩；參加工作，走上社會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)之恩、同事的幫助之恩、組織的培育之恩；年老之后，則享受政府的關(guān)懷之恩、晚輩的贍養(yǎng)之恩……學(xué)會(huì)感恩，就要懷抱敬畏之心；學(xué)會(huì)感恩，就要磨礪奮發(fā)之志；學(xué)會(huì)感恩，就要點(diǎn)燃激情，創(chuàng)造輝煌。感恩是愛(ài)的傳遞和延續(xù)，是把自己所感受到的社會(huì)的愛(ài)，通過(guò)自身的努力再反饋給社會(huì)，使這種人間美好的情感不斷擴(kuò)大，并一代一代地傳遞下去，從而使我們的社會(huì)變得更加溫馨、更加和諧、更加幸福。喝水不忘挖井人。我們要感恩于革命先輩，是先輩們前仆后繼英勇奮斗，才換來(lái)今天的新生活；我們要感恩于成千上萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)者，是他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。最后，王老師指出，要孝敬父母，就要了解父母的身體狀況、了解家庭的收入情況，及時(shí)匯報(bào)自己在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，多幫父母做家務(wù)等等。

感恩，是人的良知，是人的氣度，是人的風(fēng)范，是人生的態(tài)度。一個(gè)人，赤條條地來(lái)到世上，感受的是父母的養(yǎng)育之恩；上學(xué)讀書，淋浴老師的教育之恩；參加工作，走上社會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)之恩、同事的幫助之恩、組織的培育之恩；年老之后，則享受政府的關(guān)懷之恩、晚輩的贍養(yǎng)之恩……學(xué)會(huì)感恩，就要懷抱敬畏之心；學(xué)會(huì)感恩，就要磨礪奮發(fā)之志；學(xué)會(huì)感恩，就要點(diǎn)燃激情，創(chuàng)造輝煌。感恩是愛(ài)的傳遞和延續(xù)，是把自己所感受到的社會(huì)的愛(ài)，通過(guò)自身的努力再反饋給社會(huì)，使這種人間美好的情感不斷擴(kuò)大，并一代一代地傳遞下去，從而使我們的社會(huì)變得更加溫馨、更加和諧、更加幸福。喝水不忘挖井人。我們要感恩于革命先輩，是先輩們前仆后繼英勇奮斗，才換來(lái)今天的新生活；我們要感恩于成千上萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)者，是他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。最后，王老師指出，要孝敬父母，就要了解父母的身體狀況、了解家庭的收入情況，及時(shí)匯報(bào)自己在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)，多幫父母做家務(wù)等等。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我演講的題目是:給“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天。 同學(xué)們,當(dāng)你們倍受父母呵護(hù)、盡情享受親溫暖的時(shí)候,當(dāng)你們倍受老師關(guān)愛(ài)、徉于知識(shí)海洋的時(shí)候,你可曾想到,在同一片藍(lán)天下,并不是每一個(gè)孩子都能盡享明媚的陽(yáng)光。你是否想過(guò),在我們身邊,還有一群特殊的群體,他們遠(yuǎn)離父親、遠(yuǎn)離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活——他們就是“留守兒童”?！傲羰亍边@個(gè)詞,你一定會(huì)很陌生吧？但是，“農(nóng)民工”這個(gè)詞語(yǔ)，你或許并不陌生，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尨蠖喽际寝r(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口,為了賺錢謀生,不得已奔波于城市的每個(gè)角落，去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻(xiàn)給了城市的繁榮和發(fā)展,卻把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子留在了農(nóng)村,成了“留守兒童”。同學(xué)們，你了解“留守兒童”嗎？校園里,他們和我們一起上課，一起學(xué)習(xí).如:我們班的張?chǎng)?、呂雪瑩等同學(xué)?？墒?在節(jié)假日里,有人帶他們?nèi)ス珗@游玩嗎？過(guò)生日的時(shí)候,有人給他們買可口的蛋糕吃嗎灰蒙蒙的雨天,校門口有父母送傘來(lái)的身影嗎在家里,他們和年邁的爺爺奶奶一起生活,一起勞動(dòng).可你們知道無(wú)論是老師的關(guān)心愛(ài)護(hù),無(wú)論是家人的關(guān)懷照顧,都不能代替爸爸媽媽給他們的愛(ài)。他們?nèi)鄙賽?ài)的心田,變得孤獨(dú)自卑,開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心;他們?nèi)鄙賽?ài)的心田,變得柔弱無(wú)助,開(kāi)始不愿與同學(xué)交流。他們有的性格內(nèi)向,自暴自棄,有的甚至沾染了社會(huì)不良風(fēng)氣。他們是一個(gè)比任何人都需要愛(ài)的群體。同學(xué)們,關(guān)愛(ài)“留守兒童”,需要留守家庭給他們一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境!關(guān)愛(ài)“留守兒童”,需要學(xué)校社會(huì)給他們一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍!關(guān)愛(ài)“留守兒童”,需要我們每一位同學(xué)從自我做起,從現(xiàn)在做起,奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,投入一片真情!同學(xué)們,讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái),手牽手,心貼心,共同為“留守兒童”支撐起一片希望的藍(lán)天!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!播撒我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單尊敬的各位老師,同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單》。在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小伙伴——“留守兒童”。童心，是一輪滿月，本應(yīng)盛滿歡樂(lè)，裝滿天真和母愛(ài)，在同一片藍(lán)天下幸福無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是，他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨(dú)守家鄉(xiāng)的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上卻少有那童年?duì)N爛的笑容；他們的心啊，猶如殘?jiān)?，只?jiàn)殘不見(jiàn)圓，遙遠(yuǎn)的親情，留下太多的惆悵。愛(ài)心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這力量，能使人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚(yáng)；少先隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的榜樣！手拉手，共進(jìn)步！肩并肩，齊向前！我們應(yīng)該分享彼此的快樂(lè)，分擔(dān)對(duì)方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大,,燃起人與人之間愛(ài)的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學(xué)習(xí)，自信自強(qiáng)。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！同樣的天空，同樣的陽(yáng)光。讓我們與愛(ài)同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛(ài)的雙手，構(gòu)建和諧校園，為留守兒童健康成長(zhǎng)架起愛(ài)的橋梁，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷；讓我們齊心協(xié)力，播撒真愛(ài)，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽(yáng)。關(guān)愛(ài)留守兒童創(chuàng)建和諧校園各位老師、同學(xué)們：大家好！我是四年級(jí)五班李景陽(yáng)。我演講的題目是《關(guān)愛(ài)留守兒童創(chuàng)建和諧校園》。兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。我的鄰居家有個(gè)剛剛上一年級(jí)的小孩——明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個(gè)70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發(fā)高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送，只聽(tīng)老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。那一晚，風(fēng)刮得很大，老奶奶的呻吟聲越來(lái)越遠(yuǎn)了，我整個(gè)晚上都沒(méi)睡著…… 第二天中午我放學(xué)回家，順便去看明明，只見(jiàn)他躺在病床上輸液，我剛一問(wèn)，他的眼淚“嘩”地一下就流了出來(lái)：“姐姐，我想媽媽……”。我也鼻子一酸，看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心里真不是滋味，覺(jué)得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應(yīng)受到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠(yuǎn)，缺少父愛(ài)母愛(ài)，缺少家庭的培養(yǎng)和教育，極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，用各種各樣的方式來(lái)幫助他們，關(guān)愛(ài)他們，盡一點(diǎn)我們的微波之力。最后，讓我們共同手拉手，創(chuàng)建一個(gè)和諧文明的校園！謝謝大家！我是你們的朋友！