相聲翰林府

《盛世狂妃：傻女驚華》
作者：安懶
小說簡介:十歲韓墨卿為保性命，不得裝瘋賣傻。人前，她是韓相府的瘋傻嫡女。人后，她是武功高強(qiáng)，玉林坊的主子。人前，她傻言傻語。人后，她心狠心辣，做事果斷，有仇報仇，有怨報怨。四年后，寵她愛她的爺爺中毒臥床，韓墨卿意外“高燒”不再瘋傻。從此走上了虐渣爹，整姨娘，揍流氓的不歸路。“小姐小姐，表少爺來求親了。說小姐前日與他同處一室，他必須要負(fù)責(zé)?！薄柏?fù)責(zé)？”眼中劃過一絲精光。第二日，整個京城都流傳著，孫家少爺‘不行’的流言?！靶〗阈〗?，夜王前來求親。對老相爺承諾，許你一生一世一雙人。”“這個……可以考慮”

觀察時間：2021.12

觀察地點：攀爬區(qū)

觀察對象：拍稿部分幼兒

觀察教師：孫詩琪

觀察實錄:

? ? ? 戶外游戲開始啦，孩子們紛紛拿起自己喜歡的材料進(jìn)行玩耍，孩子們正在攀爬區(qū)歡樂地玩著，孩子們每次都能玩出不同的花樣。開始孩子襲殲孝們就是非常簡單的玩法，把木板搭在方塊上，玩滑滑梯。而李沫冉和她的朋友朱梓欣，正在搭建房子，我走到他們身邊，問道：“你們在玩什么呀？”他們回答：“我們在搭建房子”我仔細(xì)一看，原來孩子把木塊放在正方形的四周，形成了圍欄。孩子們在她們的小房子里，玩的非常開心，

第二周第三周的時候，孩子們自己想到了裝飾花園，朱梓欣說:“老師，我們要用花朵和小草裝飾我們的花園，這樣我們的花園會變的特別漂亮?！睆埾恼Z把花朵遞給她們的好朋友，孩子們分工明確，“我們會把我們的花園裝改汪飾的漂漂亮亮的！”孩子們很有創(chuàng)意，把花朵放在了梯子中間，花草搭配，和諧美麗?？吹贸鰜恚⒆觽兒苡袆?chuàng)造力和想象力。

教師反思:

? 教師主要以觀察為主，對幼兒的游戲沒有過多的干涉。自主性游戲是幼兒一項快樂而自由的游戲動，在游戲中教師應(yīng)該放手幼兒愉快的與同伴交往、合作。游戲活動氛圍應(yīng)該寬松，形式多樣，幼兒可自由選擇玩什么和怎么玩，在沒有壓力的環(huán)境中，獲得經(jīng)驗，體驗成功和愉悅.材料品種和數(shù)量上還可以適當(dāng)增加，有助于幼兒的游戲更好的開展。

觀察時間：2021.11

觀察地點：戶外小山坡

觀察對象：部分幼兒

觀察教師：劉曉丹

觀察實錄：

到了孩子們最喜歡的戶外自主游戲時間，戶外自主游戲有利于促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。尤其開展幼兒的集體活動，激發(fā)幼兒的天性，培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。因此，幼兒園在教學(xué)的過程中，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，促進(jìn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，在開展游戲的過程中，樹立一定的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒形成規(guī)則意識。

第一周時，我們班的小朋友有的只在小山坡上滾來滾去，但是也有幾個懂得合作，和小伙伴一起玩。一個小朋友蹲在滑板上，另一個小朋友拉著坐在滑板上的小朋友，過一會兩個小朋友互換角色接著玩。

第二周時，老師把滾筒去的另一個球框放在了小山坡，小朋友們第一天就迅速的發(fā)現(xiàn)了這個球框，有的小朋友很聰明，把球放在滑板上拉著球，和其他小朋友們比賽，看哪位小朋友滑板上的球最多。

到了第四周時，小朋友們之前的游戲玩法似乎是玩膩了，所以他們的玩法有了大大的升級和改進(jìn)。他們不在滿足之前的玩法，彭翊銘小朋友、董佳瑞小朋友、彭梓妍小朋友、王梓宇小朋友、孫悠然小朋友，這五位小朋友開了一家籃球超市，彭翊銘小朋友和董佳瑞小朋友賣籃球；彭梓妍小朋友、王梓宇小朋友、孫悠然小朋友過來買籃球，彭翊銘小朋友說：“賣球啦，賣球啦！”董佳瑞小朋友說：“不是，不是，不是這樣說的；是賣籃球啦，不是賣球啦，你說錯了，我們一起說吧！”彭翊銘小朋友和董佳瑞小朋友一起說：“賣籃球啦，賣籃球啦，有沒有來賣籃球的呀！”王梓宇小朋友說：“我，我要買籃球！”彭梓妍小朋友和孫悠然小朋友一起說：“我們也要來買籃球，怎么買的呀？”彭翊銘小朋友和董佳瑞小朋友說：“一把小草一個籃球！”然后買籃球的三位小朋友最后把籃球都給買光光了，最后彭翊銘小朋友和董佳瑞小朋友一起說：“不賣啦，不賣啦，籃球超市關(guān)門了，我們不開了，你們下次再來買籃球吧！”

教師反思

在自主游戲?qū)嵤┻^程中，教師要注重孩子游戲安全問題，同時要給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使游戲具有一定的靈活性。

王翰是一個詩人。

不一樣的美男子

觀察時間：2021.12

觀察地點：教室

觀察對象：部分幼兒

觀察教師：李倩

觀察實錄：

? ? 下午區(qū)域活動開始了，吳佳恩小朋友選擇了建構(gòu)積木，他要搭一個大大的城堡。佳恩先選擇了長方形的積木做房子的墻壁，半圓形積木放在長方形上面當(dāng)做屋頂，一會一個小城堡出來了。這時候有兩個小朋友看到了也想一起搭城堡便加入了吳佳恩的隊伍，慢慢的他們的搭建小分隊人越來越多。他們給城堡的外圍搭建了長長的城墻，大門，樹木……

? ? ? 在整個搭建過程中，佳恩小朋友相當(dāng)于一個總工程師，指揮叢脊其他小朋友拿積木，積木的擺放位置。而小隊伍里的小朋友也會詢問佳恩的意見，他們分工明確，目標(biāo)一致，很快就搭成一個有山有水有城堡的大建筑。

教師反思：

? ? ? 幼兒會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和想象力進(jìn)行創(chuàng)造性搭建，搭建過程中他們有交流，有溝通，反應(yīng)出他們的社橋鄭尺交能力非常不錯。整個過程中他敏高們的情緒是快樂平和的。

就業(yè)機(jī)會減少，學(xué)術(shù)資源和科研經(jīng)費減少。
1、就業(yè)機(jī)會減少：伯明翰破產(chǎn)會對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)造成影響，導(dǎo)致企業(yè)減少招聘，就業(yè)機(jī)會也相對減少。對于想在伯明翰創(chuàng)業(yè)的小伙伴，難度也會變得更大。
2、學(xué)術(shù)資源和科研經(jīng)費減少：伯明翰市內(nèi)的大學(xué)會因為市政府破產(chǎn)而面臨經(jīng)費削減，導(dǎo)致學(xué)術(shù)資源和科研經(jīng)費的減少，影響留學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)體驗。再加上英國現(xiàn)在的罷工等問題，留學(xué)生會遇到不能順利畢業(yè)或者期末成績受影響的情況。

是最高學(xué)府，翰林學(xué)院只有科舉考試殿試能夠取得名次的人，才能進(jìn)入翰林學(xué)院。