關(guān)于禮儀的相聲劇本簡(jiǎn)便

很多人在籌備婚禮時(shí)都很舍得在攝影攝像、化妝師上面花錢，卻常常忽視了婚禮司儀的重要性。的確，和另外能看到實(shí)際產(chǎn)品的三大金剛相比，很難看出婚禮司儀的重要性。但新人們有沒(méi)有想過(guò)，如果婚禮司儀不重要，為什么能坐上四大金剛的頭把交椅？憑什么被大家封為婚禮上的靈魂人物？

你想到司儀在臺(tái)上也就幾十分鐘，說(shuō)幾句話就要幾千塊，認(rèn)為不值。我覺(jué)得既然大家婚禮都選擇在星級(jí)酒店里訂酒席（應(yīng)該是吧？），酒店基本都是幾千一桌，光婚宴價(jià)格就已經(jīng)好幾萬(wàn)了，何必要在意那九牛一毛的幾千塊呢？

你會(huì)誤以為婚禮司儀不重要，主要還是因?yàn)榛槎Y司儀更重視的是婚禮現(xiàn)場(chǎng)的用戶體驗(yàn)，而這種體驗(yàn)在婚禮開(kāi)始前是很難感受到的。想了解為什么司儀被稱為婚禮上的靈魂人物，這個(gè)錢為什么不該省，首先要知道婚禮司儀在婚禮中承擔(dān)了什么樣的作用。

優(yōu)秀的婚禮司儀，要做的可不僅僅是在臺(tái)上簡(jiǎn)單說(shuō)幾句話而已。說(shuō)是司儀，其實(shí)更像是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)籌。他要知道新娘什么時(shí)候該上場(chǎng)，燈光什么時(shí)候該打到舞臺(tái)中央，攝影攝像哪些時(shí)刻要及時(shí)捕捉，音響應(yīng)該怎么布置、現(xiàn)場(chǎng)座位如何安排、設(shè)置什么樣的小游戲是新人喜歡又能活躍氛圍的，如何安排新人彩排，臨場(chǎng)發(fā)生變故如何及時(shí)處理，這些都是婚禮司儀的工作。

好的婚禮司儀在不經(jīng)意間就已經(jīng)控制了整個(gè)婚禮現(xiàn)場(chǎng)的情緒和氛圍。臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。你覺(jué)得婚禮司儀只是在臺(tái)上嗶嗶了幾十分鐘而已，卻沒(méi)有想過(guò)，每一對(duì)新人都有著與眾不同的性格特點(diǎn)、戀愛(ài)經(jīng)歷、文化背景，每一場(chǎng)婚禮上的來(lái)賓情況以及婚禮現(xiàn)場(chǎng)布置風(fēng)格也都有所不同，優(yōu)秀的婚禮主持不僅要懂得根據(jù)新人的情況來(lái)轉(zhuǎn)換自己的風(fēng)格，還要借助這種濃重的感情交流，讓婚禮的文化底蘊(yùn)得到升華，這些需要婚禮司儀在臺(tái)前幕后做多少準(zhǔn)備工作？

就算你無(wú)法理解婚禮司儀在臺(tái)前幕后做的種種準(zhǔn)備，但一位優(yōu)秀的婚禮司儀在婚禮上帶給新人與來(lái)賓的體驗(yàn)是絕不會(huì)騙人的。相信無(wú)論是你自己，還是現(xiàn)場(chǎng)的賓客，在婚禮結(jié)束后的幾天，幾個(gè)月，甚至往后的幾十年，還能記住的，不會(huì)是多美味的佳肴，多華麗的現(xiàn)場(chǎng)布置，而是，婚禮的儀式，而是，你在儀式中感受到的震撼。

說(shuō)那么多，現(xiàn)在回答你的第二個(gè)問(wèn)題，怎么在司儀大軍中選出一位優(yōu)秀的司儀。

在選擇司儀上新人們完全可以使用廣撒網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)和多個(gè)備選司儀進(jìn)行聯(lián)系，在平時(shí)的聊天互動(dòng)中觀察對(duì)方是否“來(lái)電”。司儀是否能準(zhǔn)確的理解你表達(dá)的東西，能不能get到你婚禮的點(diǎn)，能不能明白你喜歡的婚禮感覺(jué)。比如這個(gè)回答里的一些開(kāi)場(chǎng)方式婚禮創(chuàng)意開(kāi)場(chǎng)有哪些 求推薦，針對(duì)這些開(kāi)場(chǎng)方式司儀能否制定出合適的開(kāi)場(chǎng)白？ 這算是一開(kāi)始的海選。

聞名不如見(jiàn)面，聊的再開(kāi)心，作為一個(gè)服務(wù)者硬實(shí)力永遠(yuǎn)是最重要的。一定要抽時(shí)間約幾位海選中比較突出的司儀進(jìn)行一次會(huì)面。聽(tīng)一聽(tīng)他的聲音，感受一下他的談吐，仔細(xì)想一想他呈現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)是不是自己喜歡的。其實(shí)不止是司儀，婚禮上的其他選擇最重要的都是自己喜歡，只有喜歡才能讓婚禮進(jìn)入一個(gè)符合心意的完美狀態(tài)。

如果你和來(lái)賓都能在婚禮當(dāng)天收獲美好的回憶，這份價(jià)值是錢不能衡量的。不止司儀，婚禮上的任何選擇都是如此。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會(huì)借東西時(shí)有禮貌、并按時(shí)歸還。

　　2、幼兒明白向人借東西時(shí)須經(jīng)過(guò)同意才可以將物品拿走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　儒靈童教材、游戲物品活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你是怎樣向好朋友借東西的？

　　2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問(wèn)：小貓為什么愿意把書借給小兔子？

　　故事總結(jié)：小兔子有禮貌地向小貓借書，為了保護(hù)書還包上書皮，并且做到了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)歸還，是個(gè)講信用的好孩子，小朋友你們能做到嗎？

　　3、"看"動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，在借東西前應(yīng)該說(shuō)什么？

　　4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題(1)豆豆拿走寶寶的東西有沒(méi)有得到寶寶的允許？

　　(2)得到儒靈童的幫助后，豆豆又是怎么做的？

　　(3)小朋友向別人借東西時(shí)應(yīng)該怎樣做？

　　5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

　　教師總結(jié)：動(dòng)畫片里的豆豆想騎自行車，沒(méi)有經(jīng)過(guò)寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是非常不禮貌的行為。后來(lái)，經(jīng)過(guò)儒靈童的幫忙，豆豆向?qū)殞毘姓J(rèn)了錯(cuò)誤。小朋友，借用別人東西的時(shí)候，要先得到別人的同意，用完后要盡快歸還，這樣別人才愿意把東西借給你。

　　三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

　　教師看圖總結(jié)：當(dāng)你向他人借物品時(shí)一定要禮貌的向?qū)Ψ秸f(shuō)"你好，請(qǐng)問(wèn)你可不可以把XX借給我？"征得對(duì)方的同意后，你才可以將物品拿走并且說(shuō)謝謝。好好保管物品并及時(shí)歸還，這樣小伙伴才愿意把物品借給你。

　　四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：禮貌小天使目標(biāo)：幼兒在借物品時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，其中教師根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備好書本數(shù)量，一組幼兒有兩本書，而另一組幼兒沒(méi)有書，現(xiàn)在老師說(shuō)："請(qǐng)小朋友們安靜看書"這時(shí)沒(méi)有書的小朋友可以跟有兩本書的小朋友借書看，借書時(shí)要說(shuō)禮貌用語(yǔ)，并且說(shuō)好什么時(shí)候歸還。

　　五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

　　(2)教師可以在日常生活中教導(dǎo)小朋友們?nèi)绾谓柽€物品。

　　(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。