相聲攀比的引導(dǎo)詞

引言：老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間互相攀比，一定要制止這種現(xiàn)象，如果不制止學(xué)生的攀比會變得越來越嚴(yán)重鬧純。老師不要對學(xué)生進(jìn)行打罵，對學(xué)生進(jìn)行打罵，學(xué)生賣襪也不會聽從老師的安排，覺得老師不可理喻。小編今天就來跟大家說一說，當(dāng)遇到學(xué)生互相攀比時(shí)，老師應(yīng)該怎么辦呢？

如果老師想很好的制止這種現(xiàn)象，就要找學(xué)生談?wù)勑?，了解學(xué)生的內(nèi)心想法和學(xué)生多做交流，如果學(xué)生能明白老師的苦心，學(xué)生就會改掉這種現(xiàn)象。老師要幫學(xué)生樹立一個正確的消費(fèi)觀，告訴學(xué)生怎么樣消費(fèi)才是最正確的，不要進(jìn)行攀比，老師要找學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，如果學(xué)生家長小的時(shí)候就有拿學(xué)生跟別人做比較，學(xué)生就會產(chǎn)生攀比的心理。家長在孩子小的時(shí)候不要一味地拿孩子的缺點(diǎn)和別人孩子優(yōu)點(diǎn)相比，這會對孩子造成很大的打擊，孩子的自信心會下降，如果想跟孩子建立一個友好的感情，首先就要了解孩子內(nèi)心的想法，從孩子角度思考問題，才能找到適合孩子的教育。如果一個老師不知道怎么教育學(xué)生，學(xué)中彎激生也不會得到很好的發(fā)展。

老師看到學(xué)生互相攀比，千萬不要當(dāng)著全班的面批評學(xué)生，這會對學(xué)生造成很大的打擊，也會讓孩子的自信缺失，老師應(yīng)該做的就是告訴學(xué)生不能這么做，怎么做才是最正確的，學(xué)生也會聽從老師的安排。如果老師不能了解學(xué)生的內(nèi)心想法，總是打罵學(xué)生，學(xué)生也不會接受老師的教育，老師要做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生明白攀比的害處，學(xué)生就不會進(jìn)行攀比了。老師要杜絕炫富的現(xiàn)象，讓孩子有一個正確的消費(fèi)觀。

最近，網(wǎng)上有一對母子的對話受到很多人關(guān)注。孩子問媽媽：“我的同學(xué)家有五套房，咱們家有幾套，是不是很窮?！爆F(xiàn)在學(xué)生之間難免有攀比，家長在面對孩子的詢問時(shí)，應(yīng)該如何回答？本市兒童教育專家張秀芳提示，家長在孩子面前不要“哭窮”，這樣對孩子的價(jià)值觀養(yǎng)成是極其不利的，可以從適合的角度給孩子引導(dǎo)。

孩子上幼兒園、上學(xué)后，會接觸到更多家庭條件不同的同學(xué)。每個人穿的、用的、玩的各有差別，彼此之間難產(chǎn)生對比。當(dāng)孩子覺得自己的物品比不上自己的同學(xué)時(shí)，向父母詢問諸如“我們家是不是很窮”之類的問題，家長隨意回答很可能影響孩子的成長。

首先，家長不能跟孩子“哭窮”。這是很多家長非常容易出現(xiàn)的問題。跟孩子說家里很窮，那么孩子會在潛意識認(rèn)為自己比不上其他同學(xué)，就會產(chǎn)生自卑的情緒，對自己對家庭都沒有自信。這對孩子今后的成長和性格養(yǎng)成都沒有好處，很有可能將來進(jìn)入職場、步入社會，仍然舍不得花錢，或是為了賺錢不擇手段。

其次，家長不能攀比滿足所謂的“自尊心”。有的家庭可能經(jīng)濟(jì)條件并不出眾，但家長自尊心強(qiáng)，看孩子說哪個同學(xué)穿的用的都是名牌，就馬上給孩子買一個或是買一個更好的。這樣一味滿足孩子的要求，只會助長孩子的虛榮心，時(shí)間長了孩子的需求會越來越高，金錢和物質(zhì)的追求心理也可能變得畸形。當(dāng)家長某一次無法滿足孩子的要求時(shí)，就會遭到孩子強(qiáng)烈的反彈，引發(fā)巨大的矛盾。

所以，當(dāng)孩子開始慢慢理解金錢的作用和家庭條件的差距時(shí)，家長要適時(shí)引導(dǎo)，從日常的小事方面分析，比如說你的衣服鞋子穿得是否舒服，關(guān)鍵在于舒服實(shí)用，而不在于它是否昂貴。從大的方面分析，比如房子現(xiàn)在已經(jīng)夠住了，媽媽布置得很舒適，所以沒有必要再去買新房子。讓孩子明白無論家里是否有錢，東西適合自己最重要。

家長還要給孩子傳遞一個信息，那就是想要有錢，應(yīng)該靠自己的努力，等長大了可以根據(jù)自己能力范圍來過自己想要的生活。這個階段，家長也要注重培養(yǎng)孩子的金錢意識和理財(cái)觀念，讓孩子知道家里的錢是怎么賺來的，都花在什么地方，錢可以用來做什么，引導(dǎo)孩子形成正確的金錢觀、消費(fèi)觀和價(jià)值觀。

來源：天津北方網(wǎng)

現(xiàn)在是一個追求物質(zhì)化的社會，很多孩子都想要自己得不到的東西，還養(yǎng)成一個愛攀比的習(xí)慣，那孩子愛攀比怎么辦呢?作為家長的需要如何去正確去引導(dǎo)他們呢?因?yàn)閻叟时瓤刹皇鞘裁春玫牧?xí)慣哦，請跟著大黃蜂老師來一起來來解決這個難題吧。

首先要讓孩子脫離這個愛攀比的環(huán)境，因?yàn)榕时瓤隙ㄊ切枰推渌巳ケ容^的，如果脫離了這個環(huán)境，自然就沒有其他的情況去攀比了，特別是要遠(yuǎn)森慶離一些喜歡去攀比的孩子和大人，第二步就是要給孩子樹立正確的價(jià)值觀，不能讓他覺得有很好的物質(zhì)才是好的人生，也需要養(yǎng)成一個獨(dú)立的人格，需要豐富自己的精神世界，最后一步就是帶孩子去經(jīng)歷一些苦難，讓他去吃苦，這樣才能知道今天的生活不容易。

其實(shí)大黃蜂老師覺得最重要的就是家長的言行一定悄春早給自己負(fù)責(zé)，也要給自己負(fù)責(zé)，這樣教育出來的孩子不會攀比，當(dāng)然學(xué)校教育也很重要，家長們應(yīng)該盡量配合學(xué)校，比如穿校服，不要穿名牌衣服，這樣孩子才不會有攀比的心理出現(xiàn)。

最后大黃蜂老師覺得攀比現(xiàn)在已經(jīng)成為一個很普遍的現(xiàn)象，但孩子之間可以加強(qiáng)對于學(xué)習(xí)的攀比，啟雀不要對物質(zhì)生活的“攀比”，這樣才能正確的去引導(dǎo)。

有很多家長反應(yīng)：孩子的攀比心很嚴(yán)重，該怎么引導(dǎo)呢？具體表現(xiàn)為愛美，甚至和媽媽比誰的衣服漂亮。看見別的小朋友有她沒有的玩具，就一定要買。怎么勸也不聽，說重了就哭…

三好網(wǎng)學(xué)管老師來支招：所謂的“攀比心”，是刻意將自己的各方面能力與別人進(jìn)行比較，并希望超越別人的一種心理狀態(tài)。比如智力、能力方面，攀比心重的孩子“好勝，輸不起”；生活條件方面，攀比心重的孩子“什么都想要”，絕不肯比別人少擁有；比如外貌方面，很在意自己外貌的優(yōu)缺點(diǎn)，很容易驕傲或自卑。

攀比是現(xiàn)在普遍存在于孩子之間的一種現(xiàn)象，常常令家長不知所措。但其實(shí)孩子的攀比心，一定起源于家長自身的問題。

第一、生活水平越來越高，家長疼愛自己的孩子，且從家長自身就不愿意落后于別人，這是攀比心的源頭；第二、過分的溺愛和遷就、嬌生慣養(yǎng)，會讓孩子滋生攀比心理，產(chǎn)生依賴。

防止“攀比心”，貴在引導(dǎo)

1 、不能一味的滿足

孩子都是“喜新厭舊”的，看見別人的新玩具自己就想要，很多的家長認(rèn)為這不是大問題，孩子想要就給孩子買。這樣的溺愛，只會助長孩子的虛榮心、攀比心。

2 、從小培養(yǎng)孩子的金錢觀意識

從小培養(yǎng)孩子的金錢觀意識，讓孩子明白不是什么東西都可以“買買買”，（參見：不容忽視的金錢觀教育怎么做？），可以減少孩子在物質(zhì)上的攀比心理。

3 、“攀比心”是可以適當(dāng)利用的

孩子有些攀比心，其實(shí)是很正常的。家長首先要正視孩子的攀比心理，激勵孩子向好的方面發(fā)展。孩子有攀比心理，說明孩子的內(nèi)心有競爭意識。家長要抓住孩子的這種上進(jìn)心，改變孩子比吃穿、比消費(fèi)的思想，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力等方面進(jìn)行攀比。（參見：孩子“輸不起”！家長要怎么辦？）

事實(shí)上，孩子提出每一個"我也要……"都是經(jīng)過思考的，這時(shí)家長就要注意正確引導(dǎo)。利用好了孩子的攀比心理，也是一種資源。

有很多家長反應(yīng)：孩子的攀比心很嚴(yán)重，該怎么引導(dǎo)呢？具體表現(xiàn)為愛美，甚至和媽媽比誰的衣服漂亮?？匆妱e的小朋友有她沒有的玩具，就一定要買。怎么勸也不聽，說重了就哭…

三好網(wǎng)學(xué)管老師來支招：所謂的“攀比心”，是刻意將自己的各方面能力與別人進(jìn)行比較，并希望超越別人的一種心理狀態(tài)。比如智力、能力方面，攀比心重的孩子“好勝，輸不起”；生活條件方面，攀比心重的孩子“什么都想要”，絕不肯比別人少擁有；比如外貌方面，很在意自己外貌的優(yōu)缺點(diǎn)，很容易驕傲或自卑。

攀比是現(xiàn)在普遍存在于孩子之間的一種現(xiàn)象，常常令家長不知所措。但其實(shí)孩子的攀比心，一定起源于家長自身的問題。

第一、生活水平越來越高，家長疼愛自己的孩子，且從家長自身就不愿意落后于別人，這是攀比心的源頭；第二、過分的溺愛和遷就、嬌生慣養(yǎng)，會讓孩子滋生攀比心理，產(chǎn)生依賴。

防止“攀比心”，貴在引導(dǎo)

1 、不能一味的滿足

孩子都是“喜新厭舊”的，看見別人的新玩具自己就想要，很多的家長認(rèn)為這不是大問題，孩子想要就給孩子買。這樣的溺愛，只會助長孩子的虛榮心、攀比心。

2 、從小培養(yǎng)孩子的金錢觀意識

從小培養(yǎng)孩子的金錢觀意識，讓孩子明白不是什么東西都可以“買買買”，（參見：不容忽視的金錢觀教育怎么做？），可以減少孩子在物質(zhì)上的攀比心理。

3 、“攀比心”是可以適當(dāng)利用的

孩子有些攀比心，其實(shí)是很正常的。家長首先要正視孩子的攀比心理，激勵孩子向好的方面發(fā)展。孩子有攀比心理，說明孩子的內(nèi)心有競爭意識。家長要抓住孩子的這種上進(jìn)心，改變孩子比吃穿、比消費(fèi)的思想，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力等方面進(jìn)行攀比。（參見：孩子“輸不起”！家長要怎么辦？）

事實(shí)上，孩子提出每一個"我也要……"都是經(jīng)過思考的，這時(shí)家長就要注意正確引導(dǎo)。利用好了孩子的攀比心理，也是一種資源。

　　攀比之心人皆有之，但是對于年幼的寶寶來說，他們不容易控制自我情緒，容易被負(fù)面情緒所導(dǎo)，作為孩子的監(jiān)護(hù)人，家長有責(zé)任幫助孩子引導(dǎo)攀比情緒，將孩子不至于為攀比情緒所苦。

　　1、父母不要給孩子太多壓力

　　很多中國孩子從小就有一個潛在的“競爭對手”，那就是別人家的孩子，很多父母的經(jīng)常拿來說孩子的話就是“別人家的孩子有多么優(yōu)秀”，其實(shí)這種教育方式并不好，會給孩子形成錯誤的意識，認(rèn)為自己不如人或是別人有的我也要有等，從而讓孩子有了攀比的想法。

　　2、不要一味的滿足孩子欲望

　　得不到總是會騷動，孩子看見同齡寶寶有的玩具，他們也會非常想擁有，但若是一味的滿足其攀比欲望，只會助長孩子的虛榮心，隨著欲望的膨脹，他們會把得到當(dāng)成一種理所當(dāng)然，建議家長多帶著孩子去接觸些積極的.事物，盡可能的遠(yuǎn)離物欲，例如多去接觸大自然或是帶著孩子做些親子游戲，給孩子一個健康積極的心態(tài)。

　　3、讓孩子學(xué)會珍惜

　　難得之事難失去，對于一些容易得到的事物孩子往往就會不珍惜，父母可以通過一些方式引導(dǎo)孩子了解生活不易，像是給孩子講故事，讀書等用具體的例子來明確告訴孩子每個人擁有的事物不盡相同，且行且珍惜。

　　4、利用攀比心理促成孩子發(fā)展

　　攀比心理中暗含著競爭，家長可以將孩子的好勝心轉(zhuǎn)移到別的地方，像是學(xué)習(xí)，才能，意志等，從這些良性的競爭中去獲得滿足感和他人認(rèn)可。這樣也可以激發(fā)孩子上進(jìn)心，讓孩子變得更加優(yōu)秀，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　總結(jié)：若是孩子基于攀比心理而提出的合理要求，例如買一個好一點(diǎn)的鉛筆盒等小事物的同時(shí)，可以讓孩子付出一定的努力和勞動來得到，這也是讓孩子明白欲望滿足需要代價(jià)，像是讓孩子學(xué)會自己穿衣服或是獨(dú)立完成作業(yè)再或者是在老師和小伙伴面前表演才藝等，鍛煉孩子的自信心和膽識。

　　 如何引導(dǎo)兒童遠(yuǎn)離攀比心理

　　所謂攀比心理，是刻意將自己在智力、能力、生活條件等方面與別人進(jìn)行比較，并希望超越別人的一種心理狀態(tài)。攀比是現(xiàn)在普遍存在于孩子之間的一種現(xiàn)象，比如對物質(zhì)條件，父母的社會地位以及外貌的攀比等等，這種現(xiàn)象常常令父母不知所措。

　　家長要引導(dǎo)孩子在積極正面的地方有攀比心，例如學(xué)習(xí)、品行、技能等，切勿讓孩子往追求物質(zhì)、不良行為等方向發(fā)展；其次，家長要鼓勵孩子以正當(dāng)方式，通過個人努力來贏過別人；同時(shí)要注意別讓孩子壓力過大，防止鉆牛角尖，必要時(shí)要安慰他，讓他放松心情。 心理專家認(rèn)為，孩子有攀比之心是很正常的。

　　注意事項(xiàng)

　　事實(shí)上，孩子提出每一個“我也要……”都是經(jīng)過縝密思考的，這時(shí)家長就要注意正確引導(dǎo)。利用好了孩子的攀比心理，也是一種資源。

　　當(dāng)孩子提出越來越多的“我也要”時(shí)，建議家長做到“四應(yīng)四忌”：

　　應(yīng)言傳身教忌單純說教；

　　應(yīng)合理引導(dǎo)忌過分溺愛；應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲；應(yīng)正視優(yōu)缺點(diǎn)忌厚此薄彼。