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以下是讀后感寫作方法：授人以魚不如授人以漁
　　當(dāng)人們讀到一則材料,一篇文章或一本書,往往會(huì)由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事,而產(chǎn)生一些感觸、聯(lián)想和體會(huì),把這些感受行之于文,便是讀后感.讀后感寫作訓(xùn)練是把范文講讀和寫作訓(xùn)練兩個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,對學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫作綜合訓(xùn)練的一個(gè)重要途徑.
　　下面就從讀后感的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面談?wù)勛约旱目捶?
　　首先,讀是基礎(chǔ).讀后感包括“讀和感”兩個(gè)部分.“讀”是“感”的基礎(chǔ),“感”因“讀”而觸發(fā),沒有“讀”也就無所謂“感”,所以讀和感要求首先要精讀原作,準(zhǔn)確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊(yùn)含的思想意義,然后在此基礎(chǔ)上對原作恰當(dāng)?shù)囊?為下面的“感”醞釀情感,使“感”有堅(jiān)定的基礎(chǔ),這樣不但有助于立論的確立,而且本身就是為立論服務(wù)的一個(gè)有力的論據(jù).離開了對原文思想核心的理解和掌握,讀后感就成了空中樓閣,而缺乏高度的語言組織和概括能力,寫作時(shí)往往陷入對原文冗長的復(fù)述而喧賓奪主,對原文照抄照搬,面面俱到,則是學(xué)生寫讀后感的通病
　　其次,感是核心.這里的感,既不是離開原文的空發(fā)議論,也不是對原作內(nèi)容的簡單重復(fù),而是作者在原作思想觀念的啟迪下產(chǎn)生的新的觀念,是心靈的閃光,是認(rèn)識(shí)的飛躍.一般地說,讀后感的“感”有兩種情況.一種情況是通過對原文思想的進(jìn)一步闡發(fā),來表現(xiàn)作者認(rèn)識(shí)的深化.

建議你看一部叫秒速五厘米的動(dòng)畫，看完后或許你就能明白點(diǎn)。他另一名字是櫻花抄

龍卷風(fēng)收音機(jī)

講愛情的適當(dāng)距離，給彼此自由的空間，不太近不太遠(yuǎn)，剛剛好

用聽唄fm呀，全國廣播都能在線聽，還能聽一些網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)

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狐貍 不解釋 高斗 不解釋

1 第一步

首先我們先畫一個(gè)橢圓形，然后在畫出兩個(gè)圓形的喇叭，再畫出一個(gè)類似門字的握柄。接著我們用一條弧線畫出立體感。然后在畫出收音機(jī)上的顯示框

2 第二步

接著我們在收音機(jī)的頂部和底部畫出調(diào)頻用的各種圓形按鈕。再在右上角畫出一個(gè)收音用的天線再畫出音符的形狀，然后上色。這樣我們的收音機(jī)就畫好了

這個(gè)問題你要去打電話問移動(dòng)了``如果他們說不是他們的問題`
那你就要確定是不是把鈴聲下了`或你朋友手機(jī)問題`
還是不行的話``那就只有換卡了``