雙簧相聲注意事項(xiàng)

不會(huì) 單簧管是一種樂(lè)器。很多人都對(duì)他非常喜歡，陶醉在這樂(lè)曲中。不少家長(zhǎng)在孩子決定學(xué)習(xí)單簧管（和其它管樂(lè)器）時(shí)，可能都會(huì)擔(dān)心大量吹奏是否會(huì)影響孩子心肺或者牙齒的發(fā)育。 根據(jù)單簧管基地從各地專家和一線教師、學(xué)生中得到的經(jīng)驗(yàn)，這樣的擔(dān)憂是大可不必的。正常量的練習(xí)不但不會(huì)傷害心肺功能，反而有利于促進(jìn)肺活量。其實(shí)吹奏單簧管也相當(dāng)于一種運(yùn)動(dòng)，與打球、跑步等運(yùn)動(dòng)不同的是，吹奏單簧管主要鍛煉的就是肺活量。此外，學(xué)習(xí)單簧管和學(xué)習(xí)其它樂(lè)器一樣，也是一種對(duì)開(kāi)發(fā)腦力和手指靈活性的活動(dòng)。 不過(guò)正如運(yùn)動(dòng)要注意不能過(guò)量一樣，學(xué)習(xí)單簧管也要把握一定的度。單簧管基地不建議小學(xué)中高年級(jí)以前的孩子大量練習(xí)，和這個(gè)年齡段孩子不適宜大量進(jìn)行高強(qiáng)度或者對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)一樣，過(guò)早大量練習(xí)可能出現(xiàn)一些拔苗助長(zhǎng)的反效果。另外，單簧管基地也不建議換牙未完成的孩子學(xué)習(xí)單簧管，等換牙后且新牙生長(zhǎng)牢固后再練習(xí)單簧管，可以避免新牙發(fā)育過(guò)程中給其施加不必要的壓力。需要說(shuō)明的是換牙完成后再學(xué)習(xí)單簧管不會(huì)對(duì)牙齒造成不利影響。 總而言之，學(xué)習(xí)單簧管就如同時(shí)進(jìn)行體育鍛煉和腦力開(kāi)發(fā)，適量科學(xué)的安排學(xué)習(xí)不會(huì)對(duì)孩子健康有副作用，反而好處是顯而易見(jiàn)的。希望上述說(shuō)明對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。

雙華其實(shí)說(shuō)也簡(jiǎn)單，也是復(fù)雜的，但是是雙就是兩個(gè)人，黃就是一塊說(shuō)的意思
就是說(shuō)在前臺(tái)的人也就在前面那個(gè)人，只是有表情，有形狀，但是沒(méi)有語(yǔ)言的
而后面的那個(gè)人是說(shuō)出語(yǔ)音，說(shuō)出話來(lái)的兩個(gè)人的口型，說(shuō)話語(yǔ)調(diào)什么的都要配合一致的，就像是電影演員配音一樣
這就是所謂說(shuō)的兩個(gè)人說(shuō)話要一致也行，有一次表達(dá)，又一次口腔有魚(yú)刺，東頭有一次等等的吧，非常像一個(gè)人辦的事情了

雙簧是一種表演形式，是兩個(gè)演員相互配合，其中一人化小丑妝（一般坐在一張椅子上），其同伴隱藏在其背后。前面的人根據(jù)后面的同伴所講的內(nèi)容（多為幽默的語(yǔ)言）作出相關(guān)的動(dòng)作。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:



伴隨著花的芬芳，身著節(jié)日的盛裝，今天，我們歡聚在這里，共同迎接我們自己的節(jié)日，--“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)讓我代表##市“十佳兒童”和全市少年兒童向與我們共同歡度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)懷表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊(duì)員的崇高敬禮。(向主席臺(tái)敬禮)



我們每一個(gè)少年兒童都深知:今天的幸福生活來(lái)之不易，有老一輩革命家的艱苦奮斗，更有在改革開(kāi)放大潮中各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)。多年來(lái)，我市各級(jí)黨委、政府對(duì)我們的健康成長(zhǎng)給予了太多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，把兒童少年工作提到重要議事日程，以各種形式為我們辦好事、辦實(shí)事;社會(huì)各界也通過(guò)實(shí)施“春蕾計(jì)劃”、“希望工程”，開(kāi)展“社會(huì)媽媽”活動(dòng)等方式，幫助家境困難的兒童，全社會(huì)形成了關(guān)心兒童、愛(ài)護(hù)兒童，為兒童奉獻(xiàn)愛(ài)心的良好風(fēng)尚。在此，讓我代表全市48萬(wàn)少年兒童向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界表示最誠(chéng)摯的謝意。



人類(lèi)歷史已經(jīng)跨入了新的紀(jì)元，我們是新世紀(jì)的建設(shè)者，將擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們不會(huì)辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界及老師們對(duì)我們的殷切期望，一定會(huì)珍惜今天的幸福生活，珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展和提高自身素質(zhì)，樹(shù)立為祖國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)自己具有“自愛(ài)、自強(qiáng)、自護(hù)、自律、自學(xué)”的能力，成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀接班人。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，我們會(huì)用勤勞、智慧和汗水把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)、美麗。



再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與我們共度這快樂(lè)的節(jié)日。

雙簧

人物:甲1,乙2 道具:一把椅子，一盒化妝粉



1:終于輪到我們給大家表演了。



2:是啊，嘿對(duì)了，你剛才在下面說(shuō)要考考我，現(xiàn)在就當(dāng)著大伙的面來(lái)考吧。



1:呵呵，那好吧，你知道什么叫“雙簧”嗎?



2:雙簧?不就是倆黃的雞蛋嘛~~!



1:小樣的，還倆黃的鴨蛋呢?



2:沒(méi)啦，跟你開(kāi)玩笑的，雙簧我會(huì)不知道嗎?雙簧是一種曲藝的表演形式。



1:算你懂得，那你具體說(shuō)說(shuō)~~~



2:簡(jiǎn)單的說(shuō)吧，雙簧這種形式就是一個(gè)人在前面演，一個(gè)人在后面說(shuō)，要演的不



能說(shuō)，說(shuō)的不能演。



1:那~~你覺(jué)得你能表演雙簧嗎?



2:當(dāng)然可以。



1:喲喲喲，那今天我就得好好的考考你嘍。我后面說(shuō)，你前面演，怎么樣?



2:沒(méi)事兒的，盡管來(lái)吧。



1:那好，你一拍巴掌我們就開(kāi)始。



(2坐在椅子上，一拍巴掌。)



1:我叫王二郎，十佳歌手獲獎(jiǎng)?wù)?，?你不信?那我就給大家來(lái)一首，大家可要

集中注意力哦(唱歌)



(這時(shí)2聽(tīng)著有點(diǎn)怪，就站起來(lái)。)



2:出來(lái)!你這是唱歌嗎?還十佳歌手獲獎(jiǎng)?wù)吣亍?br>


1:呵呵，那次得的是倒數(shù)第一名，喂喂喂，你是不是表演不了啊。表



演不了就說(shuō)嘛~



2:誰(shuí)說(shuō)我表演不了啊。只是~~



1:好吧好吧，那我換個(gè)別的吧。現(xiàn)在換個(gè)，我說(shuō)什么動(dòng)作，你表演什么動(dòng)作，怎



么樣?



2:沒(méi)問(wèn)題!



(2再坐下，拍掌起，1再說(shuō))



1:挺胸、收腹、提臀、昂頭，然后閉上眼，伸出右手，呈45度角向上彎曲，伸出



手指，往回伸，把嘴張開(kāi)，放在嘴里，咬，咬，使勁咬。



2:出來(lái)!



1:怎么了?



2:什么怎么了，像你這樣我這手還要嗎?



1:你不是說(shuō)沒(méi)問(wèn)題嗎?



2:沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題我手沒(méi)了啊!~



1:呵呵，那好吧，我再換再換吧。



(再次坐下)



1:我怎么感覺(jué)這臉上有什么東西，癢癢的?



我伸出右手，打左臉，伸出左手，打右臉。



伸出右手，打左臉.



伸出左手，打右臉，…



伸出右手，打左臉，伸出左手，……



(說(shuō)著說(shuō)著，乙站起來(lái)走了……)



1:回來(lái)，還沒(méi)演完呢!



2:再打下去，我成豬頭了。



1:回來(lái)該謝幕了



2:回場(chǎng)，一起謝幕下



鞠躬下場(chǎng)，完!

名字叫<新年好>

甲乙兩人，甲的兩手抱胸藏在大衣裏，

乙在甲身后，躲在甲的大衣里面，并將雙手自甲的大衣袖子伸出

甲 : (抱拳向四方問(wèn)候) 大家好， 新世紀(jì)新氣象， 恭祝大家 萬(wàn) - 事 - 順 - 意 ！

甲 : 我是七年級(jí)的陳冠昌....

乙 : (露出頭來(lái)) 喂! 別忘了! 還有我呢! 我是七年級(jí)的易凡....

甲 : 新年到， 笑哈哈， 您知道我是怎麼過(guò)中國(guó)新年的嗎 ? 且聽(tīng)我慢慢道來(lái)..... 話說(shuō)新年一大早，媽媽就把我從床上拎起來(lái).... (乙用手楸住甲的耳朵, 大叫 : 「阿昌起床啦! 」)

甲 : 我揉揉眼， 伸伸腰， 再打個(gè)大哈欠， 然后去刷牙， 洗臉， 讓我先擦擦我的小狗嘴，刷刷我的大象牙，洗洗我的鵝蛋臉，梳梳我的煩惱絲，再打上領(lǐng)帶，照照鏡子，你看，有多帥啊 ! (乙?guī)图鬃鰟?dòng)作， 拿起講桌上的牙刷毛巾幫甲刷牙，洗臉，并尖聲細(xì)氣的 說(shuō)：「新年新氣象， 要洗乾凈一點(diǎn)，刷白一點(diǎn) !」 )

甲 : 然后呢 ? 我就換上新衣， 打扮一番.... (乙?guī)图状┮?梳頭)

甲 : 爸爸和媽媽都已經(jīng)穿著整齊，坐在客廳里等我，我走到他們跟前， 鞠個(gè)躬說(shuō) :「爸爸媽媽新年快樂(lè) !」 (乙尖嗓說(shuō) : 「新年好! 過(guò)了年又長(zhǎng)大了一歲,要更懂事哦!」 )

甲 : 媽媽給了我一個(gè)紅包， 然后我來(lái)到中文學(xué)校， 向大家拜年.... 恭喜! 恭喜! 大家新年好。 (乙抱拳向大家拜年 并探頭出來(lái)叫 : 「紅包拿來(lái) !」)

甲 : 喂! 你有沒(méi)有搞錯(cuò) ? 我們是在演雙簧噯!

乙 : 不行啦！我看到老師在發(fā)紅包了， 咱們趕快下臺(tái)一鞠躬吧! (甲敲敲乙頭，兩人一起鞠躬) 并說(shuō):「下臺(tái)一鞠躬，謝謝觀賞!」

相聲：老師的毛病

甲：各位同學(xué)，你們好?。“パ?，我今天太高興了！

乙：呦！什么事兒啊那么高興??？

甲：一年一度的教師節(jié)馬上就要到了。哎呀，高興！

乙：不是，那教師節(jié)是所有老師們的節(jié)日，你在那兒樂(lè)啥呀？

甲：你瞧你這話說(shuō)的呢！我認(rèn)為老師是在這個(gè)學(xué)校里面最辛苦的人了。他們都過(guò)節(jié)了，那我們學(xué)生應(yīng)該替他們感到高興才是??！

乙：誒，那倒是。

甲：教師節(jié)快到了，我現(xiàn)在走進(jìn)校園這么一看，男老師們是一個(gè)比一個(gè)帥氣；女老師們是一個(gè)比一個(gè)漂亮。

乙：真的？

甲：那可不？你就拿我們班的班主任馬老師來(lái)說(shuō)吧！現(xiàn)在我看到她，根本就沒(méi)有感覺(jué)她是一個(gè)剛結(jié)過(guò)婚的人。

乙：那你覺(jué)得她像……

甲：大學(xué)剛畢業(yè)！

乙：誒，大……，哦，她的年齡到了大學(xué)畢業(yè)后就再也沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)是吧？

甲：這不是顯得她年輕嘛。你個(gè)傻帽，還真不懂得如何審美。

乙：怎么說(shuō)話呢？

甲：不過(guò)啊，我發(fā)現(xiàn)了她有一個(gè)毛病。

乙：對(duì)嘛！所謂人無(wú)完人，金無(wú)足赤嘛！不是，她到底有什么毛??？

甲：太像個(gè)小孩子。

乙：像……，不是，這應(yīng)該不算是什么毛病吧！

甲：太嚴(yán)重了。（上海話）儂曉得勿啦？

乙：（上海話）我勿曉得呀！

甲：我舉個(gè)例子吧！她每天一走進(jìn)教室上課的時(shí)候，她都這樣。“啊，Helloeverybody,我們現(xiàn)在開(kāi)始上課啦！今天又是一個(gè)嶄新的一天，希望今天的課是themostinteresting。啊，謝謝，謝謝，謝謝……”

乙：停！

甲：干嗎呀？

乙：不是，有你這么形容她上課的嗎？人家畢竟是年輕人嘛，應(yīng)該有這樣的活力嘛！

甲：那也不能那樣啊！

乙：那你說(shuō)說(shuō)這課應(yīng)該怎么上??？

甲：應(yīng)該這樣上?！巴瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在就開(kāi)始上課！”

乙：誒呦媽呀！這什么課?。空麄€(gè)一批斗會(huì)這是。

甲：上課之前，先說(shuō)一件不好的事情，順便再整治一下班風(fēng)。首先，我要批評(píng)的是班長(zhǎng)方佳妮同學(xué)。她……

乙：停！有你這么上課的嗎？要照你的方式上課的話，那全班的同學(xué)都要被你批評(píng)成什么樣了？

甲：不是，這……，上課原本就是一件嚴(yán)肅的事兒嘛！那行！那你倒是說(shuō)說(shuō)這課應(yīng)該怎么上啊？

乙：依我看啊……，不如這樣吧！咱們干脆就有請(qǐng)馬老師自己上來(lái)說(shuō)一下，你看怎么樣？

在大家的掌聲中，馬老師自己上來(lái)了，她以自己的方式跟同學(xué)們上課。

乙：你自己看看，有你這么形容她上課的嗎？

甲：那行！我再舉個(gè)例子吧。不過(guò)，我先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。

乙：哦，什么問(wèn)題?。?

甲：你喜歡吃零食嗎？

乙：你問(wèn)的都是廢話！我這么跟你說(shuō)吧，在座的各位都喜歡吃零食。

甲：這也是她的毛病。

乙：怎么有跟她扯上了？

甲：她一見(jiàn)到好吃的零食，立馬就心花怒放啊，這雙手啊就自然地伸過(guò)來(lái)了。

乙：（指著甲的手）誒呀！這哪像雙手??？明明是一對(duì)雞爪子嘛！

甲：（拍了拍乙的手）說(shuō)什么呀你？啊，好了！還是說(shuō)說(shuō)另外一個(gè)老師吧！

乙：他又來(lái)了。

甲：我現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)咱們外語(yǔ)系的系主任也有一個(gè)毛病。

乙：哦，那他有什么毛病?。?

甲：家鄉(xiāng)口音太重。

乙：誒，那倒是。

甲：說(shuō)實(shí)話讓他來(lái)做咱們系的主任啊。

乙：那咱們學(xué)生的心里頭啊，哈哈！

合：還不得別扭死?。?！

乙：什么玩意兒嘛，成天對(duì)著咱們學(xué)生說(shuō)山東話，聽(tīng)著就覺(jué)著別扭！

甲：（山東話）啊，待會(huì)兒考試在十點(diǎn)半進(jìn)行啊，十點(diǎn)半，十點(diǎn)半啊。

乙：再說(shuō)了，所謂外語(yǔ)系的主任多少也應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)兒英語(yǔ)嘛！他會(huì)嗎？

甲：（山東口音）來(lái)是Come，去是Go，點(diǎn)頭是Yes，搖頭是No，謝謝你是VeryMuchThankYou！

乙：山東英語(yǔ)系畢業(yè)的?。渴裁赐嬉鈨郝镞@是？還沒(méi)咱們上海人說(shuō)的好呢！

甲：對(duì)！我聽(tīng)說(shuō)你們上海人說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)得極其標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)兩句給在座的各位聽(tīng)聽(tīng)。

乙：聽(tīng)好了啊！

甲：你來(lái)吧！

乙：（上海話）來(lái)是康（Come），去是狗(Go)，點(diǎn)頭是藥水(Yes)，搖頭是藕(No)，謝謝儂叫飯來(lái)賣(mài)去三克油(VeryMuchThankYou)！

甲：停！什么玩意兒啊，這也叫英語(yǔ)??？

完！

兒童誰(shuí)看那完應(yīng)

源于北京的一種曲藝表演形式，由前面的一個(gè)人表演動(dòng)作，藏在后面的一個(gè)人或說(shuō)或唱，互相配合，好像前面的演員在自演自唱一樣。

一種表演方式，一個(gè)人在前面演，另外一個(gè)人表演者的后面為其配音