相聲軍訓(xùn)匯報節(jié)目串詞

可以搞個小魔術(shù)啊什么的 或者跳跳脫衣舞 我覺得也不是特別搞笑吧

軍訓(xùn)匯報表演方案：
主持人:各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位教官，各軍訓(xùn)方隊學(xué)員們，短短幾天軍訓(xùn)，我們?nèi)w教官、同學(xué)經(jīng)受了炎烈和酷暑的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了意志和紀(jì)律的考驗，體力與毅力的錘煉，汗水與淚水的洗禮，理想和希望在這里孕育。

今天，我們終于迎來了軍訓(xùn)成果匯報表演這一莊嚴(yán)的時刻～預(yù)祝同學(xué)們用整齊劃一的方陣、響徹云間的口號。向檢閱觀禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們交上了一份滿意的答卷。我宣布，我校軍訓(xùn)匯報表演正式開始。

一、奏唱國歌
在場全體人員齊唱國歌，作為匯報表演的開幕式。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢閱隊伍
由總教官開頭，向領(lǐng)導(dǎo)們匯報情況。
三、校長講話
校長為這莊嚴(yán)一刻發(fā)表講話
四、軍訓(xùn)成果展示
各方隊按序號依次展示軍訓(xùn)成果，方隊與方隊之間比較，由領(lǐng)導(dǎo)點評出最終結(jié)果，評出優(yōu)秀方隊和優(yōu)秀方隊教官。
五、頒發(fā)“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”、“軍訓(xùn)優(yōu)秀班集體”獎。
六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話?、人武部領(lǐng)導(dǎo)講話。

主持人結(jié)束語：通過軍訓(xùn)，同學(xué)們熱愛集體，團結(jié)友愛的精神得到了培養(yǎng)，鍛煉了獨立生活的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。相信同學(xué)們一定難忘這次難得的軍訓(xùn)活動。讓我們以嶄新的精神面貌走向課堂、走向社會、走向成功，最后讓我們以熱烈的掌聲對軍訓(xùn)教官表示衷心的感謝。

唱歌吧~~~
男的唱凍結(jié),林俊杰的.
因為比較好聽,不算很難唱...

歌詞:

不小心回到那一天
不小心一切又重演
你如此完美的臉
竟會出現(xiàn)在我的世界
你說話不愛說第二遍
但偏在情人節(jié)那一夜
給我你心愛的項鏈
說了三次對我的愛戀
我那時糊涂
不明白你為何哭
后知后覺以后
領(lǐng)悟
凍結(jié)那一天
凍結(jié)初遇那一天
凍結(jié)那愛戀
凍結(jié)吻你那瞬間
我也會疲倦
你的項鏈
在我身邊
帶我穿梭回從前
凍結(jié)那空間
凍結(jié)有你那世界
凍結(jié)那畫面
凍結(jié)不讓它溶解
我若是疲倦
你的項鏈
在我身邊
發(fā)光在我胸前
你的項鏈
在我身邊
陪伴這我過每一天

女的唱五月天,SHE的.
因為沒有高音,歌詞很多反復(fù),很好背...

歌詞:

黃金海岸的岸邊
我們肩并著肩
潔凈的藍天
清澈的水面
吻成一條海平線
看你溫柔的雙眼
彈著吉他的弦
歌詞是諾言
旋律是依戀
唱出一首五月天

五月的天
剛誕生的夏天
我們之間
才完成的愛戀
緊握的手里面
有好多明天

五月的天
夢開始要鮮艷
前方蜿蜒
一長串的心愿
我們一天一天
慢慢實現(xiàn)

作詞:陳震 施人誠
作曲:鄭楠

大雨沖走了昨天
青春烏云幾片
彩虹的旁邊
有星星幾點
迫不及待在眨眼

海風(fēng)味道變香甜
沙灘鑲滿亮片
你哼著永遠
我和著不變
合唱一首五月天

五月的天
剛誕生的夏天
我們之間
才完成的愛戀
緊握的手里面
有好多明天

五月的天
夢開始要鮮艷
前方蜿蜒
一長串的心愿
我們一天一天
慢慢實現(xiàn)

海浪拼命歡呼跳躍
一遍又一遍
鼓勵我們
看誰先吻誰的臉
為這五月之戀
再添一個逗點
再多的五月天
怕也不夠我們沉醉
海燕身邊來回盤旋
扮演著領(lǐng)隊
彷佛聽見幸福在前面不遠
為這五月之戀
再添一點信念
往后的五月天
和你走到比永遠還遠

五月的天
剛誕生的夏天
我們之間
才完成的愛戀
緊握的手里面
有好多明天

五月的天
夢開始要鮮艷
前方蜿蜒
一長串的心愿
我們一天一天
慢慢實現(xiàn)

先是將軍訓(xùn)里的故事說一遍，比如在宿舍里的，
在吃飯的時候，（在看露天表演的時候）有可以寫，
第二點就是寫通過軍訓(xùn)學(xué)到了什么，比如團結(jié)精神啊之類的，
還可以提到寫互幫互助表現(xiàn)友愛的東西.

把故事“串”起來玩兒?

? 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ?

通過三個故事的閱讀，感受作者神奇的想象力，體悟故事的趣味性。 2. 學(xué)習(xí)比較閱讀策略，從而把握故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)串故事的表達范式，體悟故事的趣味隱槐猛性。 ?3.根據(jù)提供的故事或圖片，嘗試運用 “串”的方法來編故事。 【學(xué)習(xí)重難點】 ? 通過閱讀三個繪本故事，學(xué)習(xí)“串”故事表達的特點，并初步嘗試“串”編故事。 ?【教學(xué)年級】 五年級 【教學(xué)準(zhǔn)明高備】 ?閱讀讀《鵝媽媽童謠》《武士屠龍》 《鴨子騎車記》《母雞蘿絲去散步》《猜猜我有多愛你》 ?【教學(xué)過程】 ?一、課前交流，初感群文閱讀 1.猜謎語。 ?2.說糖葫蘆的特點。有一些故事也像糖葫蘆一樣串起來的，你們讀過嗎？ 3.板書課題。 ?二、指導(dǎo)閱讀，感受奇特想象。 ?1.張老師給孩子們帶來了一篇《三只小豬》，仔細聽，認真看，看看有什么不灶橋一樣？ ?2.師生共讀故事。 ?3.這個故事和你原來的故事有什么不一樣？哪個好玩兒？好玩兒在哪里？?

可以拆分法了，很多了。順便說一下，目前我在學(xué)的ABC夭下口語的外教和我提到，事實上要學(xué)好英語是輕松的 堅持需要個符合的學(xué)習(xí)空間及練習(xí)口語對象 重點就是老師教學(xué)經(jīng)驗 東南亞口音重 一定要找歐美籍，發(fā)音純正很重要，堅持每日口語溝通 1 on 1加強化教學(xué)才可以有很.好.的進步幅度 課后記得回放復(fù)習(xí)課程錄音音頻，來進一步深化知識..實在是真的無對象可練習(xí)的狀況下 可以到 VOA或BBC拿到課外學(xué)習(xí)資料練習(xí) 多問多聽不知不覺的語境就培養(yǎng)起來 學(xué)習(xí)效益會非常達成目標(biāo)的。自己想想吧！ 要跟你進來上課的知識想集合！ 范例，爸爸和我每天上學(xué)都要經(jīng)過開花的小河邊， 我坐在車上就會看見鵝在水里游泳，這時我會想起騎自行車的好處。 爸爸 b 我 i 開花 k 鵝 e

大家都知道，書法和國畫都是我中華名族的藝術(shù)瑰寶，下面就請繼續(xù)見證瑰寶之二
——國畫藝術(shù)！

笨蛋!懶得吧你~

我只能提供提綱，抱歉!
1.介紹軍訓(xùn)的知識(上網(wǎng)查)
2.軍訓(xùn)見聞
3.軍訓(xùn)感受
然后再畫點圖案啊，就行了

經(jīng)典伴我成長