爭先進相聲

爭先恐后
搶著向前，唯恐落后。
奮勇爭先
鼓起勇氣，沖在最前面
并驅(qū)爭先
指競爭高下。
踴躍爭先
積極爭著趕在前頭，不甘落后

【決命爭首罩冊】：拼命爭先而戰(zhàn)。

【十漿五饋】談悶悶：十家賣漿者之中有五家爭先送來。本指賣漿含彎者爭利，后用以比喻爭相設宴款待。

【推鋒爭死】：推鋒：手持兵器向前，指沖鋒。指沖鋒陷陣，爭先恐后，不怕犧牲。

【萬馬爭先，驊騮落后】：騮：赤色的駿馬。在萬馬爭先恐后的奔馳中，偏偏是駿馬落在后面。指很有才智者反而落榜。

【一鞭先著】：后以為爭先的典實。亦泛指先行。

【爭前恐后】：爭著向前，唯恐落后。同“爭先恐后”。

【祖生之鞭】：比喻奮勉爭先或先占一著之意。

【解釋】：搶著向前，唯恐落后。
【出自】：清·張春帆《宦?！返谑幕兀骸耙粋€個爭先恐后的直搶上來?！?br/>【示例】：在學校舉行的運動會上，各班同學～，奮力爭先。
【語法】：聯(lián)合式；作謂語、狀語；形容人的動作等

有這樣一個故事:第二次世界大戰(zhàn)期間，在納粹集中營一間陰暗潮濕的牢房里曾經(jīng)關(guān)押著兩名被俘的盟軍士兵。牢房的墻壁上僅有一個草帽大小的通風口，一個士兵總愛通過它遙看天空中小鳥自由翱翔，笑對藍天;另一個士兵通過它總是注視著陰森的高墻和秘密的鐵絲網(wǎng)，眼神中充滿著焦躁和恐懼。半年后，后一個士兵因憂慮成疾而死在牢中，前一個士兵卻堅強得活了下來，最終獲得了勝利后的自由!

一、意思不同

創(chuàng)先爭優(yōu)把“創(chuàng)”字放前，體現(xiàn)了黨的生命力在于創(chuàng)造性；其二，把“創(chuàng)”字放前，體現(xiàn)“創(chuàng)”是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的前提和條件；其三，把“創(chuàng)”字放前，體現(xiàn)了創(chuàng)先爭優(yōu)活動必須在創(chuàng)建起來的基礎(chǔ)上展開。

二、時間不同

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動是從2009年年底開始展開的，到目前為止已經(jīng)是第三個年頭，，即創(chuàng)建先進基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。

三、名稱來源

叫“創(chuàng)先爭優(yōu)”這個是黨中央的政治文人所發(fā)明的一種“固定搭配”，同“和諧社會”什么的，都是我黨思想路線經(jīng)典著作的偉大創(chuàng)造發(fā)明，也是為了區(qū)別“爭先創(chuàng)優(yōu)”這一傳統(tǒng)提法所提出來了。

這類活動在我黨的基層組織建設工作中是有傳統(tǒng)的，2001-2004期間是“保持黨員先進性活動”，2005-2008是“學習實踐科學發(fā)展觀”活動，2009-2012是“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，可以預見，在明年黨的十八大召開以后，將會有一個新的理念被提出實踐。

1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。爭執(zhí)；怎么寫。爭先恐后；又怎寫
1釋義：各執(zhí)己見，互不相讓。

2爭先恐后的意思是指爭著向前，唯恐落后。主要形容動作；也可形容人或物。一般作狀語、謂語。出自：明·屠勛《屠康僖公集·重建陡門橋記》：“匪公帑而樂施者爭先恐后。” ~
爭先恐后的意思可笑之舉的意思洪亮的意思
爭先恐后的意思是指爭著向前，唯恐落后。主要形容動作；也可形容人或物。一般作狀語、謂語。

可笑之舉的意思是這個舉動是不明智的，貶義詞，鬧出笑話的舉動。

洪亮的意思是（聲音）響亮。
爭執(zhí)的近義詞是什么
爭執(zhí)

【拼音】：zhēng zhí

【詞性】：動詞

【近義詞】：爭持、爭論、爭辯

【反義詞】：和解

【基本解釋】：各持己見、互不相讓地爭論

【例句】：他與那人有爭執(zhí)。

【出處、典故】：

宋 司馬光 《議可札子》：“若群臣猶有固爭執(zhí)者，則愿陛下更加審察。”

《古今小說·滕大尹鬼斷家俬》：“若果然有此，即使萬金，亦是兄弟的，小人并不敢爭執(zhí)?！?br/>
《孽海花》第十九回：“呀，可了不得，早知是 金老伯 ，就是尊價逼人太甚，也不該給他爭執(zhí)了?！?br/>
魏巍 《東方》第一部第二章：“過了河，大家隨意付了渡錢，船家也不爭執(zhí)。”
爭先恐后的爭組詞都有哪些
爭先恐后的爭組詞都有哪些 ：

爭奪、

爭吵、

戰(zhàn)爭、

爭取、

爭辯、

競爭、

爭執(zhí)、

奮爭、

爭光、

爭勝、

不爭、

論爭、

抗爭、

紛爭、

爭搶、

爭臉、

爭端、

拼爭、

爭鳴、

爭戰(zhàn)、

爭寵、

爭先、

力爭、

爭斗、

爭議、

爭持、

爭嘴、

斗爭、

爭衡、

爭論、

內(nèi)爭、

爭點、

相爭、

爭路、

爭立、

棼爭、

爭語、

爭訴、

爭桑、

諫爭
爭先恐后在三個和尚的短文里指的是什么
三個和尚

1 一個活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟宇,他勤快地挑水,不但自己夠喝,還往菩薩手中的凈瓶灌水,瓶里的柳枝活了.不久,來了一個瘦和尚,他與小和尚為了喝水和挑水發(fā)生爭執(zhí),誰也不愿意吃虧.后來又來了一位胖和尚,三個和尚都要喝水,但誰都不愿意挑水,沒過兩天,水缸露底了,凈瓶中的柳枝也因沒有水而開始枯萎了.

2 一天夜里,三個和尚都在打盹的時候,一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了.半截蠟燭掉在香案上,廟宇起火了.危急之中,三個和尚一齊爭先恐后挑水救火.一場大火很快被撲滅了.

3 大火過后,三個和尚都明白了一個道理.從此水缸里的水又滿了.三個和尚高興地捧著大碗喝水.菩薩手中凈瓶里的柳枝又亭亭而立了.

1．用“‖”線給第一自然段分層（3分）,并寫出每層的主要意思.（3分）

2．聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思.（3分）

爭先恐后——

3.大火過后,三個和尚明白了一個道理.這個道理是：（在正確的答案后打√）（3分）

①大家都不打盹,就不會發(fā)生火災.( )

②人多了,就不好辦事.( )

③只要大家同心協(xié)力,共同勞動,就能辦好事情.( )

《三個和尚》答案

1．.‖不久, .‖后來

①小和尚挑水喝,還往凈瓶里灌水,使凈瓶里的柳枝活了.

②瘦和尚和小和尚誰也不愿挑水.

③三個和尚都不愿挑水,柳枝也枯萎了.

2．廟宇起火的危急之中,三個和尚一齊爭著向前唯恐落后挑水救火.

3．③(√)《三個和尚》閱讀答案
三個小和尚的閱讀答案
【《三個和尚》閱讀理解答案】

傳說古時候，一個活潑伶俐(líng lì)的小和尚來到山上的一座廟(miào)里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩(pú sà)手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)(zhí),誰也不愿意吃虧(kuī),于是，兩人商量一起擡水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(wěi)了。

一天夜里，三個和尚都在打盹(dǔn)的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。

大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢(huī)復了生機。

《三個和尚》閱讀題

1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。(2分)

爭執(zhí)： 。

爭先恐后： 。

2、故事發(fā)生的時間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點是 。(2分)

3、第一自然段是按 的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是 、 、 。(2分)

4、三個和尚明白了什么?(2分)

5、凈瓶里的柳枝又恢復了生機

是因為： 。(2分)

《三個和尚》參考答案：

1、爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。

爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。

2、古時候 三個和尚 山上的一座廟里

3、時間 開始 不久 后來

4、水缸里不能沒有水。

5、三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。
爭的成語
百花齊放，百家爭鳴 比喻藝術(shù)及科學的不同派別及風格自由發(fā)展與爭論

百花爭妍 妍：美、艷。形容繁華盛開，生氣勃勃的景象

百花爭艷 各種花草樹木競相開放出艷麗的花朵

虎斗龍爭 比喻群雄互相爭斗

雞爭鵝斗 比喻吵吵鬧鬧，彼此不和

恐后爭先 指害怕落后，追求上進

門戶之爭 宗派之間的爭論

百家爭鳴 指各種學術(shù)流派的自由爭論互相批評。也指不同意見的爭論。百家，這種觀點的人或各種學術(shù)派別。鳴，發(fā)表見解。

必爭之地 敵對雙方非爭奪不可的戰(zhàn)略要地。

寸土必爭 即使是一點點土地，也要和敵人爭奪。形容對敵斗爭毫不退讓。

分秒必爭 一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。

雞鶩相爭 雞鶩：比喻平庸的人。舊指小人互爭名利。

雞鶩爭食 雞鶩：比喻平庸的人。舊指小人互爭名利。

諫爭如流 諫爭：爭同“諍”，直言相勸。勸諫的話如同流水一樣，滔滔不絕。

據(jù)理力爭 依據(jù)道理，竭力維護自己方面的權(quán)益、觀點等。

力爭上游 努力奮斗，爭取先進再先進。

龍爭虎斗 形容斗爭或競賽很激烈。

明爭暗斗 明里暗里都在進行爭斗。形容各用心思，互相排擠。

蠻觸相爭 蠻觸：蠻氏、觸氏，《莊子》寓言中的在蝸牛兩角的兩個小國。因細小的緣故而引起的爭端。

面折廷爭 面折：當面指責別人的過失；廷爭：在朝廷上爭論。指直言敢諫。

雀鼠之爭 指 *** 侵凌引起的爭訟。

廷爭面折 廷爭：在朝廷上爭論；面折：當面指責別人的過失。指直言敢諫。

萬壑爭流 壑：深溝，借指溪流。許多溪水競相奔流。形容山中勝景。

無可爭辯 沒有什么可爭辨的。表示確實無疑。

蝸角之爭 比喻為了極小的事物而引起大的爭執(zhí)。

爭長論短 長、短：指是與非。爭論誰是誰非。多指在不大重要的事情上過于計較。

爭權(quán)奪利 爭奪權(quán)力和利益。

鷸蚌持爭，漁翁得利 比喻雙方爭執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。

爭貓丟牛 比喻貪小失大。

爭雞失羊 比喻貪小失大。

爭風吃醋 爭：嬜，爭奪；風：風韻，多指女子。指因男女關(guān)系而妒忌、爭吵。

爭先恐后 搶著向前，唯恐落后。

鄭人爭年 年：年齡。比喻爭論的事情既無根據(jù)，又無意義。

爭多論少 為得到的多少而爭吵。形容斤斤計較。

爭分奪秒 一分一秒也不放過。形容充分利用時間。

與世無爭 不跟社會上的人發(fā)生爭執(zhí)。這是一種消極的回避矛盾的處世態(tài)度。

兩虎相爭 兩只老虎相互爭斗。比喻力量強大的雙方相搏斗。

鷸蚌相爭 “鷸蚌相爭，漁翁得利”的省語。比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。

鷸蚌相爭，漁翁得利 鷸：長嘴水鳥；蚌：有貝殼的軟體動物。比喻雙方爭執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。

暗斗明爭 暗里明里都在進行斗爭。常形容盡力爭權(quán)奪利。

并驅(qū)爭先 指競爭高下。

觸斗蠻爭 觸和蠻?！肚f子》寓言中蝸牛角上兩個小國。見《莊子·則陽》。后因以“觸斗蠻爭”喻為私利而爭斗。

道長爭短 見“道長論短”。

斗怪爭奇 謂以奇怪取勝。

斗麗爭妍 競相比賽艷麗。

斗媚爭妍 競相比賽嫵媚艷麗。

斗色爭妍 形容花盛開，競相逞美。

斗艷爭芳 競相比賽艷麗、散發(fā)芳香。

斗艷爭輝 競相比賽美麗、煥發(fā)容光。

斗艷爭妍 見“斗艷爭妍”。

鼓腦爭頭 爭著出頭；要冒尖，強出頭。

競短爭長 指與別人爭優(yōu)劣，比高下。

決命爭首 拼命爭先而戰(zhàn)。

龍戰(zhàn)虎爭 同“龍爭虎斗”。

龍爭虎戰(zhàn) 同“龍爭虎斗”。

面折庭爭 見“面折廷爭”。

面引廷爭 同“面折廷爭”。

面爭庭論 同“面折庭爭”。

你奪我爭 指相互爭奪。亦作“你爭我斗”、“你爭我奪”。

十手爭指 謂人如有不善，眾人則爭相......

爭當先進 做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
“平常時期看得出，關(guān)鍵時刻站得出，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。黨員教師，不僅僅要學習作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學習社會主義建設時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后；更要學習構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學生聯(lián)系在一起的。工作十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動?！?br/>　　要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！币虼擞哪L趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”?！　　　?br/> 在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學習還有他們的精神?！　? 班級里最容易出狀況，同時也最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學生。記得在我教四年級的那一年，有一個女生曾經(jīng)擔任我班的班

爭：爭著；先：前面；恐：唯恐；后：后面。比喻爭著向前，唯恐落后。

爭著往前，唯恐落后。

搶著向前，唯恐落后。
在學校舉行的運動會上，各班同學爭先恐后，奮力爭先。