李金斗相聲全集你有一封信

這里有一封信給李平的
1個(gè)回答2024-04-26 20:29
你好,請(qǐng)問(wèn)你的問(wèn)題是什么,



你需要我回答的問(wèn)題沒(méi)有表述出來(lái),



如果需要我?guī)椭悖?br>


請(qǐng)盡快補(bǔ)充你的問(wèn)題。



這樣方便我盡快為你解答。
王老師在中學(xué)生張某的作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)一封其寫給李某的信件,打開后看到是一封情書,王老師使在信的外面寫了幾句勸導(dǎo)的話...
1個(gè)回答2024-02-05 07:35

D

解析:

根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定,任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。王老師的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。

咱家那點(diǎn)事29集紅妹走時(shí)給李國(guó)強(qiáng)留的那封信 內(nèi)容是什么?
1個(gè)回答2024-03-13 04:36
主要是打招呼走人,說(shuō)她內(nèi)心深受著國(guó)強(qiáng),可國(guó)強(qiáng)不愛(ài)她,她不會(huì)勉強(qiáng)等,國(guó)強(qiáng)看信后追到火車站見(jiàn)到她了。
余秀華寫給李健的一封信?
1個(gè)回答2024-03-14 14:40

詩(shī)人余秀華是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、至情至性的人,她寫給李健的情詩(shī)《我要拄著拐棍去和你相愛(ài)》中毫不避諱的表達(dá)出了對(duì)于李健的愛(ài)慕之情。并且還把李健稱作為自己的“夢(mèng)中情人”。不過(guò)把李健當(dāng)成夢(mèng)中情人的那可不只是詩(shī)人余秀華一個(gè)人哦。 寫給李健的情詩(shī)分為三小節(jié),詩(shī)中透露出的是一種凄慘的美。第一節(jié)讓人感覺(jué)怪怪的,采用的是現(xiàn)代詩(shī)人都喜歡用的一種方法叫做匠荒誕寫法。第一節(jié)還用到了陽(yáng)光、人間、人群,房子、家、情侶,人潮 、他們、我,這幾個(gè)詞語(yǔ)用排比的手法,這篇情詩(shī)的第一節(jié)就讓人眼睛一亮。在這些大景物中找到“我”用來(lái)顯示出我的渺小。又在第一節(jié)的最后一句話說(shuō)“而人群里沒(méi)有你”,表達(dá)出了余秀華:入目無(wú)人,私下皆你的情感。第二節(jié)

給姥姥的一封信小學(xué)寫給誰(shuí)的一封信作文
1個(gè)回答2024-03-05 02:37
給姥姥的一封信
親愛(ài)的姥姥:
不知您近來(lái)可好! 時(shí)間過(guò)得可真快呀,從您那兒過(guò)寒假回來(lái),已經(jīng)一個(gè)多月了。我非常想念您和姥爺。不知道您的 病好些沒(méi)有? 回想起來(lái)一個(gè)半月的寒假生活是多么有趣呀!我到目前為止還珍藏著你指導(dǎo)的小楷;腦海里還經(jīng)常浮現(xiàn)出姥爺帶我去公園看冰燈的情景;您教我下象棋時(shí)拍的照片就掛在我的房間;您和姥爺叫我包餃子時(shí)錄的錄像就放在我的床頭,它常常喚起我對(duì)親人的思念。  姥姥,我現(xiàn)在就快要小學(xué)畢業(yè)了。從開學(xué)以來(lái),我們?cè)谝豢滩煌5膶W(xué)習(xí)知識(shí),也在一刻不停的復(fù)習(xí)知識(shí)。班主任張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得非常緊,要求我們學(xué)知識(shí)不僅要扎實(shí),還要靈活運(yùn)用,所以該記憶的東西我已經(jīng)背的很熟了,各種類型的數(shù)學(xué)題和作文我也練了不少。爸爸媽媽給我打氣說(shuō):“這是最后的沖刺了,堅(jiān)持下來(lái)就是勝利!加油!帶著一個(gè)好成績(jī)跨入中學(xué)的校門。”其實(shí)最想取得好成績(jī)的就是我自己,我是多么的盼望在升學(xué)考試中能取得優(yōu)異的成績(jī),好向您和姥爺報(bào)喜啊!  姥姥,媽媽說(shuō)過(guò)暑假時(shí)還讓我去陪您和姥爺,幫您買菜、洗衣服,多做些零活兒,讓您老好好的歇一歇。我還要做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,那就先寫到這兒吧!
祝您和姥爺身體健康,心情快樂(lè)!
題設(shè): 一個(gè)男孩之前給女孩寫過(guò)一封信,女孩感動(dòng)哭了。有一天,女孩對(duì)男孩說(shuō):“那封信還在嗎?再給我看
1個(gè)回答2024-02-15 02:54
如果不喜歡,沒(méi)必要再看一次??赡苁撬朐诟袆?dòng)一次,找一找對(duì)男孩心動(dòng)的感覺(jué)。
露西前后寫過(guò)兩封信你更喜歡哪一封為什么?
1個(gè)回答2024-03-02 01:32

讀了課文,我知道露西給爸爸寫了兩封信,第二封信寫得好,體現(xiàn)了她對(duì)爸爸的思念之情?!兑环庑拧愤@篇課文講了露西要給爸爸寫一封信,開始露西給爸爸報(bào)告家里的壞消息,后來(lái)在媽媽的提醒下,她重新寫了一封信,向爸爸報(bào)告了媽媽的好消息。文章啟發(fā)我們要懂得尋找生活中快樂(lè)美好的事物的樂(lè)觀態(tài)度。

露西前后寫過(guò)兩封信你更喜歡哪一封為什么
1個(gè)回答2024-01-29 16:46

1、更喜歡第二封信。

2、因?yàn)榈诙庑疟憩F(xiàn)出來(lái)的情緒更加的積極樂(lè)觀,心中的表達(dá)可以讓爸爸放心母女的生活,傳遞了正能量。

原文節(jié)選:

爸爸出國(guó)了,要過(guò)半年才能回來(lái)。今天,露西想給爸爸寫一封信。媽媽還在廠里,露西早早回到家。她打開空調(diào),又洗了一些土豆,削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了,她想,現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙,一支圓珠筆。

“親愛(ài)的爸爸,”露西寫道,“你不在,我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子,一邊逗我玩。還有,家里的臺(tái)燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里總是很冷清?!?/p>

此文出自德國(guó)作家鮑圭埃特《一封信》

擴(kuò)展資料

寫作背景:

《一封信》是德國(guó)作家鮑圭埃特寫作的短文,本文講述了母女在父親出差之后,思念父親而給他寫信的故事。本文入選人教部編版教材二年級(jí)上冊(cè)第6課,并邀請(qǐng)陳亮、梓君、左小群為本文錄音。

《一封信bai》這篇課文講了露西要給爸爸寫一封信,開始露西給爸爸報(bào)告家里的壞消息,后來(lái)在媽媽的提醒下,她重新寫了一封信,向爸爸報(bào)告了媽媽的好消息。