雅思口語(yǔ)8.5分錄音示范

二年級(jí)讀后感寫法和示范如下：

讀后感格式：

1、題目：格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫＂讀后感＂也可以。

2、第一段：簡(jiǎn)述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊，對(duì)我很有啟示啊等。

3、第二段：簡(jiǎn)述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想做鋪墊。

不少人會(huì)覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力。

4、第三段：讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開頭先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開討論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。

5、第四段：想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感，富有時(shí)代氣息，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活神大櫻，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實(shí)，有說服力，也更打動(dòng)讀者。

6、結(jié)尾：說一下這本書帶給你的啟示和對(duì)它的喜愛之情（后者可不寫）。

《匆匆》讀后感示范：

前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。其中：“但這不能平地，為什么偏要白白走這一遭??？”我們的生命只有一次。

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。少壯不努力，老大徒傷悲。

現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽(yáng)公公上班時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一日之計(jì)在游叢于晨，無(wú)比美好的早晨又過去了。來得匆匆，去得也匆匆，一下子便沒了影子——從床邊過去了。

匆匆吃完午飯？不是的，我們從不放過一個(gè)精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機(jī)前全神貫注，飯碗一粒未動(dòng)——中午又過去了，從飯碗前過去。

下午應(yīng)該要寫作業(yè)？沒有，“今天我和同學(xué)約好要去‘爬山’?！薄敖裉煳矣泻堋匾氖虑橐鋈?。”一個(gè)下午便又在玩耍時(shí)過去。

晚上呢？“明天再做吧，明天比較有空，今天晚上玩會(huì)兒電腦”一天匆匆過去了，你做了哪些有意義的事？有看書嗎？有做作業(yè)嗎？有復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課嗎？沒有，沒有，沒有。而明天卻又將是如此。

明日仿鬧復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。時(shí)間過得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，老來自當(dāng)后悔萬(wàn)分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢？